【總結】北師大版新教材同步教學課件第四章聲現(xiàn)象聲音無時不有,無處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道.同學們想知道與聲有關的哪些問題呢?新課引入:聲音的世界自然界中的聲音優(yōu)美的音樂請欣賞:在日常生活中你是否經常制造出一些聲音?現(xiàn)在利用實驗桌上的東西,制造一些聲音來:你對
2024-11-19 15:07
【總結】請欣賞友誼地久天長我們生活的世界充滿了各種聲音我們從呱呱墜地的那時起,就無時無刻不在與聲打交道,聲音無時不有,無處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學們想知道與聲有關的哪些問題呢?你有問過這些問題嗎?聲音是怎樣產生的?聲音在空氣中能傳播,在固體、液體中能傳播嗎?聲音在真
2024-12-08 07:39
【總結】7C中小學課件聲音的特性——響度、音調和音色7C中小學課件相關知識回顧?聲音的產生:聲音是由物體的_____產生的,物體的振動_____,_____也停止;?聲音的傳播:聲音在_____中傳播,在不同介質中聲音傳播的速度也_____。7C中小學課件下面請大家聽一些聲音:7C中小學課
2024-11-25 21:47
【總結】第一章聲現(xiàn)象(一)聲音的產生和傳播1.聲音是由于物體的振動產生的。振動的物體叫做聲源。注意(1)發(fā)聲體既可以是固體和液體,也可以是氣體;(2)發(fā)聲體肯定在振動,但振動卻不一定發(fā)聲。2.聲音靠介質(一切固體、液體、氣體)傳播。它以波的形式傳播,稱為聲波,波是傳遞能量
2024-10-09 14:51
【總結】一聲音的產生與傳播八年級上學期第一章《聲現(xiàn)象》蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴二胡及聲音音樂聲問題1你聽到了哪些聲音?是哪些物體發(fā)出的?問題2關于聲音,你能提出哪些問題?請大家一起來做實驗:1、用手抖動書頁發(fā)聲2、發(fā)出“啊——”的聲音,同時用手摸喉頭請問大
2025-05-15 05:08
【總結】第一節(jié)、聲音的產生與傳播義務教育教科書物理八年級上冊臘市中學:羅禮根第二章、聲現(xiàn)象【教學目標】?1.知識能力目標:?(1)知道聲音是由物體的振動產生的;?(2)知道聲音傳播需要介質,聲音在不同介質中傳播的速度不同。?2.過程與方法目標:?(1)培養(yǎng)學生初步的實驗操作技能,
2024-11-21 04:17
【總結】第一課時概率:表示一個事件發(fā)生可能性大小的數(shù)概率的表示:一般用P表示(1)拋一枚普通的硬幣“出現(xiàn)的反面”的概率為P(出現(xiàn)反面)=,記作:讀作:出現(xiàn)反面的概率等于,記作:P(出現(xiàn)數(shù)字1)=(2)你投擲手中的一枚普通的六面體骰子,”出現(xiàn)數(shù)字1”的讀作:出現(xiàn)數(shù)字1的概率等于
2024-11-10 22:25
【總結】旋轉的特征一、情景引入:你能用旋轉的知識把這個三角形做成一個像國旗上一樣漂亮的五角星嗎?若能,請把它剪下來。360720二、復習1、圖形的旋轉由____和_____所決定的。2、如圖△ABC按順時針方向旋轉了一個角之后成為△ADE,那么圖中的旋轉中心是__,旋轉的角度是___。CB
2024-11-09 04:13
【總結】進行科學探究,需要一定的技能,如使用儀器進行測量,設計表格正確記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)等。1、長度測量是最基本測量。2、刻度尺是常用的長度測量工具。千分尺游標卡尺三角尺直尺鋼卷尺皮尺國際單位:米符號:m其他的長度單位:千米、分米、厘米、毫
2024-11-10 09:05
【總結】第二章晝夜與四季第一節(jié)晝夜的成因思考與討論:1、在太陽系中,地球繞著什么轉?2、日月星辰為什么會出現(xiàn)東升西落的現(xiàn)象?3、地球上為什么會出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象?4、地球自轉時是繞著什么轉的呢?地球自轉的方向如何?5、地球的自轉我們能感覺到嗎?為什么?一、地球的自轉1、在太陽
2024-11-06 18:47
【總結】溫馨提示:,做完一個再做下一個。每個實驗要重復多做幾次,力求準確。比一比哪一組想出的發(fā)聲方法多。2.邊實驗邊記錄,聽到鑼聲停止實驗,把材料整理好。實驗一:使物體發(fā)出聲音。鋼尺橡皮筋鼓發(fā)聲的方法記錄單1:實驗二:觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。實驗要求:,
2024-12-12 22:45
【總結】蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴問題1你聽到了哪些聲音?是哪些物體發(fā)出的?問題2關于聲音,你能提出哪些問題?請大家一起來做實驗:2、用手抖動書頁發(fā)聲3、發(fā)出“啊——”的聲音,同時用手摸喉頭請問大家:你在聽到聲音的同時,看到了什么?又感覺到了什么?1、撥動張緊的橡皮筋探究:聲音是怎樣產
2025-05-04 22:05
【總結】問題:前面幾節(jié)課,你們是如何計算概率?總結:在以前的學習中,我們主要是通過大數(shù)次的實驗,用觀察到的頻率來估計機會值的.這樣做的優(yōu)點是能夠用很直觀的方法解決許多日常生活中與隨機性有關的問題,如游戲公平性問題、中獎機會問題等.它的缺點是估計值必須在實驗之后才能得到,無法預測。例1、班級里有20個女同學,22
2024-08-13 17:30
【總結】整式的加減和平鎮(zhèn)中學一、教材分析本節(jié)內容主要通過創(chuàng)設情景,在學生觀察、實踐的基礎上去引出課題;同時適時讓學生歸納出整式加減的一般步驟;通過練習,培養(yǎng)學生一定的計算能力;又對前面所學的去括號法則、合并同類項起到及時的復習鞏固作用。二、教學目標1、通過創(chuàng)設情景,使學生體驗生活中的整
2024-08-13 17:03
【總結】第三節(jié)氧氣的制法設問實驗室是用什么方法獲得氧氣?分解過氧化氫(雙氧水)來制取氧氣。.(1)向第一支試管中加入少量過氧化氫溶液,你觀察到的現(xiàn)象是______________(2)向第二支試管中加入少量二氧化錳(MnO2)粉末,再加入少量過氧化氫溶液,你觀察到的現(xiàn)象是________________(3)
2024-11-09 06:01