【文章內(nèi)容簡介】 我市休閑度假產(chǎn)業(yè)日漸興起，郎君山生態(tài)體驗園以兒童教育體驗為特色，以市民生態(tài)體驗為輔助，遠離人潮擁擠的城區(qū)，建立在鬧中取靜的郎君山，必將吸引大批市民爭先體驗。第二章 項目總論 第一節(jié) 項目定位郎君山生態(tài)體驗園是集寓教于樂、兒童體驗、種植養(yǎng)殖、觀賞休閑、戶外拓展為一體的多功能兒童課外休閑體驗場所。擁有近十多畝的蔬菜地，可種植各種蔬果花卉，租賃家庭種植園地，享受現(xiàn)實版開心農(nóng)場的樂趣；大面積的采摘果樹區(qū)和時令花卉園在不同季節(jié)提供特色各異的體驗享受，為游客觀光、戶外寫真拍攝提供風景優(yōu)美的外景場地；動物圈養(yǎng)區(qū)提供與可愛小動物零距離親密接觸機會，讓孩子親身體驗飼養(yǎng)的樂趣，近距離觀察小動物的生長習性，培養(yǎng)與小動物的感情；數(shù)千平米的戶外拓展區(qū)，打造貴族般的高端休閑假期，體驗與眾不同的運動方式。教學室、體驗室、影院、野外拓展訓練區(qū)等教育設(shè)施的課外教育實踐基地讓孩子將抽象認知轉(zhuǎn)化為具體實踐，寓學于樂，為孩子提供全方位、多層次的學習體驗。為實現(xiàn)以兒童體驗帶動親子游、以生態(tài)課程帶動行業(yè)游、以人文體驗帶動特色游、以自然景觀帶動休閑游創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。第二節(jié) 項目規(guī)劃（1）、土地類 自營土地根據(jù)植物品種進行分類種植可以供作日常優(yōu)質(zhì)午餐的原材料。可以供家庭及朋友、學校團體采摘的場所。官方網(wǎng)站上所出售的綠色蔬菜種植區(qū)。家庭土地向家庭出售標準尺寸的土地，購買承包土地的家庭可享有土地所有證明的使用權(quán)?？梢宰鳛閷W校團體的校外種植成長體驗課程。擁有“小小觀察員”權(quán)利的家庭可以隨時觀察種植物的生長狀態(tài)，可隨時到現(xiàn)場觀察學習也可以在官網(wǎng)通過會員賬號查找到自己農(nóng)場的近期照片等。DIY植物課堂季節(jié)性課堂季節(jié)DIY課堂是根據(jù)每個季節(jié)中選出具有代表性，有制作意義的成熟蔬果進行全方位的動手剖析學習，讓孩子在動手中學習，在游戲中了解。從種植到成熟，從制作到收獲。讓每個孩子參與植物的生長過程，和食品的制作過程。經(jīng)典體驗課堂經(jīng)典DIY課堂是全年固定內(nèi)容的場館，在這里家長和孩子可以針對一個植物進行全方位的了解觀察和發(fā)散性DIY制作。經(jīng)典DIY課堂通過對一種植物或動物從生長到成熟的全方位介紹，讓家長和孩子全面深入地了解自然科學知識，并通過親身觀察研究，將知識轉(zhuǎn)化為實踐，在教師的啟發(fā)下，幫助孩子開動腦筋，鍛煉發(fā)散性思維，進行DIY創(chuàng)想。家長和孩子可以在DIY過程中交流想法，共同創(chuàng)作，于互動中收獲知識、增進感情、享受DIY的樂趣。（2）、魚塘類魚塘用于魚類觀賞和養(yǎng)殖，主要開發(fā)垂釣、水上養(yǎng)殖和水上游樂三大項目。垂釣項目鍛煉孩子的耐心和反應(yīng)能力，水上養(yǎng)殖讓孩子學會識別魚的不同種類與習性，水上游樂可讓孩子在互動游戲中學會團隊合作和勇于拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。 水上游樂水上游樂項目包含劃船游湖、水上滾球。游客可租用腳踏船泛舟湖上，欣賞美景。水上滾球為孩子帶來新鮮挑戰(zhàn)，孩子進入充氣透明球，通過在球內(nèi)奔走，推動透明氣球在水上行進，可鍛煉孩子的平衡能力和膽量。在游戲中增進友誼，培養(yǎng)孩子團隊合作意識。 （3）、動物類孩子們可以進入飼養(yǎng)區(qū)，與小動物零距離接觸，學習觀察喂養(yǎng)小動物，領(lǐng)養(yǎng)家禽家畜。在與動物們的交流中樹立親近自然、愛護小動物的理念。（4）、兒童游樂類兒童游樂類包含野外拓展訓練、兒童職業(yè)體驗和親子露營三大項目。野外拓展訓練有助于鍛煉孩子的身體機能，激發(fā)勇氣；兒童職業(yè)體驗可以讓孩子在不同的職業(yè)體驗中學會更多學校中學不到的生活技能，親子露營為孩子帶來親近自然的機會，在露營中增進親子情感，鍛煉孩子動手能力。（5）、休閑服務(wù)類休閑服務(wù)類包含售賣便利店、環(huán)山吊腳樓、休閑長廊、松林氧吧、燒烤區(qū)、竹林休閑和網(wǎng)上自選平臺。務(wù)求從吃、喝、休、行、買五大方面為消費者提供最貼心周到的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（6）人文景觀類 包括抗戰(zhàn)遺址經(jīng)過改造，升級為愛國主義教育基地。傳說遺存如錢糧洞、瑤池、紅綠湖、將軍廟等，升華孩子們的愛國愛家、勤儉節(jié)約的情感。第三節(jié) 市場前景一、市場現(xiàn)狀生態(tài)游近年來成了國內(nèi)都市新興的一種休閑方式，這種農(nóng)家樂項目利用項目區(qū)內(nèi)原生態(tài)的荒山、荒坡、荒湖、荒灘等自然條件，在體現(xiàn)自然生態(tài)美的基礎(chǔ)上以提供農(nóng)家無公害蔬菜瓜果和放養(yǎng)走地家禽作食材為主，很得“舌尖上的中國”的都市人青睞。再配以燒烤、釣魚泛舟、卡拉OK、真人CS野戰(zhàn)、拓展游戲、麻將棋牌等多種豐富多彩的戶外戶內(nèi)活動為輔。生態(tài)旅游為都市人在忙碌的工作之余，提供了一個能遠離壓力和污染，親近大自然的機會?，F(xiàn)在城鄉(xiāng)之間交通便利，道路延伸四通八達，加之家用轎車的普及讓越來越多的“都市籠鳥”每逢周末節(jié)假日對生態(tài)景觀是趨之若鶩、心神往之。國人素來又推崇陶淵明那種“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得、超凡脫俗境界。在這種背景下各種農(nóng)莊在中國如雨后春筍迅速冒頭，在經(jīng)濟比較發(fā)達而周邊自然環(huán)境也特天獨厚的江浙閩粵地區(qū)更是遍地開花，看似好一片繁榮景象。 但目前國內(nèi)的生態(tài)游受眾以成年人為主，只能提供休閑度假的場所，尚未開發(fā)針對兒童課外教育實踐的項目。在以素質(zhì)教育與高新教育為主流的當今社會，孩子的教育問題是家長關(guān)注和消費的重點。為了讓孩子走近自然、親身體驗、動手實踐，享受到不一樣的課外實踐教育，在體驗生態(tài)莊園生活的過程中，得到鍛煉、增長知識、開發(fā)潛能，家長往往不惜一擲千金。因此兒童教育支出逐漸成為一個家庭最大的支出，同時也讓孩子成為了一個極具潛力的消費群體。在生態(tài)園中建立課外教育實踐基地將使生態(tài)園成為集教育、兒童體驗、娛樂、餐飲、觀光為一體的多功能度假休閑場所，為生態(tài)園帶來更廣泛的消費群體，更豐厚的經(jīng)濟收入。二、盈利模式農(nóng)場土地承包方面：通過向家庭租賃