【總結(jié)】《手捧空花盆的孩子》說(shuō)課稿 《手捧空花盆的孩子》說(shuō)課稿1這篇課文講的是一個(gè)國(guó)王用“種花”來(lái)選繼承人。課文題目是一個(gè)偏正短語(yǔ)，中心詞是“孩子”，而定語(yǔ)“手捧空花盆”則是這篇文章的中心內(nèi)容，也是...
2024-12-03 01:56
【總結(jié)】手捧空花盆的孩子第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“捧、盆、選、繼、承、熟、培、育”等13個(gè)生字，會(huì)寫“位、男、國(guó)、怎、鮮、嗎、呢、都”8個(gè)生字，學(xué)習(xí)新偏旁“魚字旁”。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．了解課文內(nèi)容，知道國(guó)王選雄日當(dāng)繼承人的原因，懂得誠(chéng)實(shí)是人的美德，讓孩子們?cè)敢庾鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.
2024-12-11 15:06
【總結(jié)】手捧空花盆的孩子位wèi選xuǎn規(guī)guī宣xuān并bìng盛shèng芽yá表biǎo絲sī煮zhǔ分fēn位規(guī)宣選并盛芽表絲煮分
2024-12-04 20:26
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確認(rèn)讀14個(gè)生字 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。 3、通過(guò)閱讀懂得，誠(chéng)實(shí)是一...
2025-04-13 02:15
【總結(jié)】手捧空花盆的孩子猜一猜1、夫+見2、八+刀3、西+女4、子+亥規(guī)分要孩發(fā)芽規(guī)定盛開煮熟花種種花挑選繼承人一絲高興的表情沒有看著一盆盆鮮花他。培育培育花種用心地培育花種他十分
2024-11-12 01:11
【總結(jié)】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《手捧空花盆的孩子》教案 《手捧空花盆的孩子》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“盆”、“位”、“選”等12個(gè)生字。會(huì)寫“分”“要”等6個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地...
2024-12-07 03:26
【總結(jié)】手捧花盆的孩子教材簡(jiǎn)說(shuō)：這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國(guó)王用一種獨(dú)特的方法選繼承人：誰(shuí)能用種子培育出最美的花，誰(shuí)就是他的繼承人。規(guī)定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什么呢？故事懸念迭生，引人入勝。不讀到故事的最后，就不能解開謎團(tuán)，原來(lái)，“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。”多么生動(dòng)的故事?。∵@個(gè)故事在成年人看來(lái)，含義一目了然：誠(chéng)實(shí)的
【總結(jié)】手捧空花盆的孩子評(píng)課稿 這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國(guó)王用一種獨(dú)特的方法選繼承人：誰(shuí)能用種子培育出最美的花，誰(shuí)就是他的繼承人。規(guī)定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什么呢...
2024-12-06 23:20
【總結(jié)】《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)?教材簡(jiǎn)析?這篇課文篇幅雖然短小，但情節(jié)曲折。寫了一位國(guó)王用種花的成績(jī)來(lái)選未來(lái)國(guó)王的事。當(dāng)孩子們都手捧鮮花來(lái)到國(guó)王面前的時(shí)候，國(guó)王卻選中了一個(gè)手捧空花盆的孩子。因?yàn)閲?guó)王發(fā)的花籽是煮過(guò)的，又怎能生長(zhǎng)呢？只有這個(gè)手捧空花盆的孩子是最誠(chéng)實(shí)的。文章篇末方點(diǎn)明迷津，讓人有悄然大悟的感覺。讀后深受
2025-05-01 00:47
【總結(jié)】二年級(jí)語(yǔ)文《手捧空花盆的孩子》知識(shí)點(diǎn) 二年級(jí)語(yǔ)文《手捧空花盆的孩子》原文 很久以前，有位國(guó)王要挑選一個(gè)孩子做繼承人。國(guó)王吩咐大臣給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能用這些種子培育出最美...
2024-12-03 22:11
【總結(jié)】《手捧花盆的孩子》教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)“盆”、“位”等12個(gè)生字，會(huì)寫“分”、“要”等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。3、通過(guò)自讀，知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、讀文；識(shí)字及理解為什么雄日會(huì)成為繼承人。教學(xué)方法：小組合作表演教學(xué)用具：課件教學(xué)時(shí)間；兩課
2024-12-13 16:52
【總結(jié)】手捧花盆的孩子教學(xué)目標(biāo)：12個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)生字。、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。，誠(chéng)實(shí)是一種美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，難點(diǎn)是故事的內(nèi)涵。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)14個(gè)生字及有關(guān)的詞語(yǔ)。。
【總結(jié)】《手捧空花盆的孩子》600字讀后感 本文講的是從前有一個(gè)國(guó)王想在全國(guó)的少年中挑選一位少年來(lái)繼承自己的王位。于是，給每位少年都發(fā)了一粒花種，看誰(shuí)種出的花最漂亮，就由誰(shuí)來(lái)繼承王位。 有個(gè)叫宋金的少年也...
2024-12-06 01:14
【總結(jié)】手捧空花盆的孩子制作人:尹莊鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文組三個(gè)月后，孩子們一起來(lái)到國(guó)王面前，他們一個(gè)個(gè)都捧著一盆花，有紅的、有黃的、有白的，都很美麗。一個(gè)孩子手里捧著一個(gè)空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。國(guó)王看著這些孩子，卻皺起了眉頭，一句話也不說(shuō)。國(guó)王走過(guò)去，問(wèn)他：“孩子，你怎么捧著個(gè)空花盆呀？”孩子哭
2024-11-11 07:14
【總結(jié)】手捧空花盆的孩子一、讀讀寫寫。鮮花新鮮男孩兒男老師國(guó)王國(guó)家二、讀一讀，想一想還可以怎么說(shuō)。他十分用心地培育花種。他用心地培育花種。他用心地培育花種。三、讀一讀，照樣子說(shuō)一句話。這樣的種子能長(zhǎng)出美麗的鮮花嗎?四、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。永不說(shuō)假ｊｉǎ話有
2024-11-15 11:43
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