物理教學(xué)論資料試題及答案(編輯修改稿)
2025-07-20 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以培養(yǎng)學(xué)生正確分析物理問題的習(xí)慣．3．滲透物理學(xué)方法的教育，強(qiáng)調(diào)用能量的轉(zhuǎn)化與守恒觀點(diǎn)分析處理問題的重要性．二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1．機(jī)械能守恒定律是力學(xué)知識中的一條重要規(guī)律．是一個重點(diǎn)知識．特別是定律的適用條件、物理意義以及具體應(yīng)用都作為較高要求．2．機(jī)械能守恒定律的適用條件的理解以及應(yīng)用，對多數(shù)學(xué)生來說，雖經(jīng)過一個階段的學(xué)習(xí)，仍常常是把握不夠，出現(xiàn)各式各樣的錯誤．這也說明此項(xiàng)正是教學(xué)難點(diǎn)所在．三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)引入新課1．提出問題(投影片)．(1)機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容．(2)機(jī)械能守恒定律的條件．2．根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)和歸納總結(jié)，說明(1)機(jī)械能守恒定律的物理含義．(2)運(yùn)用機(jī)械能守恒定律分析解決物理問題的基本思路與方法．(二)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1．實(shí)例及其分析．問題1投影片和實(shí)驗(yàn)演示．如圖1所示．一根長L的細(xì)繩，固定在O點(diǎn)，繩另一端系一條質(zhì)量為m的小球．起初將小球拉至水平于A點(diǎn)．求小球從A點(diǎn)由靜止釋放后到達(dá)最低點(diǎn)C時(shí)的速度．分析及解答：小球從A點(diǎn)到C點(diǎn)過程中，不計(jì)空氣阻力，只受重力和繩的拉力．由于繩的拉力始終與運(yùn)動方向垂直，對小球不做功．可見只有重力對小球做功，因此滿足機(jī)械能守恒定律的條件．選取小球在最低點(diǎn)C時(shí)重力勢能為零．根據(jù)機(jī)械能守恒定律，可列出方程：教師展出投影片后，適當(dāng)講述，然后提出問題．問題2出示投影片和演示實(shí)驗(yàn)．在上例中，將小球自水平稍向下移，使細(xì)繩與水平方向成θ角，如圖2所示．求小球從A點(diǎn)由靜止釋放后到達(dá)最低點(diǎn)C的速度．分析及解答：仍照問題1，可得結(jié)果問題3出示投影片和演示實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)將問題1中的小球自水平稍向上移，使細(xì)繩與水平方向成θ角．如圖3所示．求小球從A點(diǎn)由靜止釋放后到達(dá)最低點(diǎn)C的速度．分析及解答：仿照問題1和問題2的分析．小球由A點(diǎn)沿圓弧A
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