【文章內容簡介】 于生活在同一所學校，擁有相同的教學環(huán)境，甚至專業(yè)課程設置也相同，但擁有相同課外時間的學生，其課余生活質量也大不相同，這也說明原因主要在于學生自身。在校學生的心理是否成熟、自身發(fā)展定位是否明確成為影響學生課余生活質量的三個重要因素。心理上不太成熟的學生，往往缺乏自律自控能力，易受外界環(huán)境影響。一旦無人管束就恣意而行，全憑自己的興趣來安排時間，對于外界誘惑也不具備應有的抵抗能力，容易盲從，行為缺乏自主性和持久性。但對于心理上較為成熟，角色轉換到位的學生，課余時間的利用效果明顯趨好，課余生活質量也明顯提高。圖 10 同學們豐富的學習生活2. 社會環(huán)境是影響學生課余生活的重要因素。在信息化時代，開放的學校環(huán)境正日益受到來自社會大環(huán)境的影響。目前，在校大學生被來自社會各方面的信息所包圍和左右，借助于互聯(lián)網(wǎng)、大眾傳媒、頻繁的人際互動，學校、學生正受到來自會各方位的沖擊，大學生課余生活也體現(xiàn)了社會作用的影響。由于特殊的地理位置和環(huán)境，曲阜師范大學地處儒家氣息濃厚的孔孟之鄉(xiāng)，又處于農村，沒有大城市的繁華與喧囂，因而，曲師大的學習氛圍非常濃厚。這樣的文化環(huán)境也在潛移默化的影響著大學生的課余生活。不過隨著社會的發(fā)展，校園生活環(huán)境也越來越復雜，各種文化娛樂場所魚龍混雜，各種信息良莠不齊，主要表現(xiàn)在；網(wǎng)吧、娛樂場所充斥學校周圍，其內部管理混亂、活動內容低俗等諸多同題，必然對大學生的校園生活造成不良影響；社會秩序狀況欠佳，制假販假、坑蒙拐騙時有發(fā)生，使得大學生課余時間的勤工儉學、社會實踐等活動事與愿違；社會輿論中某些對時尚潮流的過度宣傳，在一定程度上造成一種不健康的、與大學校園不協(xié)調的風氣。這些負面影響使得大學生課余活動所需的優(yōu)良環(huán)境得不到保障，大大降低了課余生活的質量。（四）關于大學生課余時間利用的對策和建議，幫助大學生實現(xiàn)角色轉換，盡快適應大學生活。因為大學在課程設置、時間支配、學習自由度等方面與高中截然不同，大學的學生自由支配時間教多。調查顯示，35％左右大學生不能很好利用課余時間很大程度上與自己沒有適應大學生活有關。教育要從大一新生開始，做好新生的入學教育，幫助大學生認識大學學習生活規(guī)律，實現(xiàn)角色轉換，盡快適應大學生活就顯得至關重要，在這一點上曲阜師范大學就做的很好。、社團活動和體育鍛煉。依托社團組織學生更多地走出校園，深入社會，開展科技文化服務、社區(qū)教育、義務勞動等社會實踐活動，使學生了解社會，認識自我，自覺地端正生活目標、改變生活態(tài)度。同時鼓勵學生積極參加體育鍛煉，體育活動不但能增強學生體質，同時能夠緩解學生學習等壓力，培養(yǎng)學生積極向上、陽光快樂的性格，增強學生的抗壓能力和競爭意識。圖11 同學們參加我校運動會，培育校園文化，豐富學生課余生活。校園文化是感化學生的寶貴資源．在大學生的成長成才中具有十分重要的意義，它可以促進良好的教風、學風、校風的健康形成。校園文化對人的熏陶影響的潛移默化和持久穩(wěn)定性。因此，如何挖掘和培育校園的文化特色，積極組織有特色的課外活動，形成具有品牌效應的文化娛樂項目，是提升學生課余時間利用質量的重要因素。為此，學校要高度重視大學生社團等群體組織的作用，培育、建立起課余文化中心，積極地培養(yǎng)校園文化的骨干力量，利用文化藝術節(jié)、科技創(chuàng)新文藝晚會、校運會、學術沙龍、大學生假期社會實踐等各類活動，豐富校園文化生活，營造優(yōu)良的育人環(huán)境和健康向上的文化氛圍。要結合工科學生的特點，為學生課余生活創(chuàng)造更多的機會和選擇，提高學生的人文藝術品質，進而提高學生的綜合素質。圖1 2洙泗學社舉辦儒服射禮和祭孔典禮。加強校園文化建設的關鍵就在于發(fā)揮校園文化在學生生活中所發(fā)揮的積極作用。搞好校園文化的建設，能加強學生的活動能力，加強學生的合作精神和競爭意識，從而使廣大學生更能適合社會發(fā)展的需要。積極開展校園文化活動進行校園文化建設是高校的一個重要特點，對學生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學生的課余時間，各種活動的開展對培養(yǎng)學生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。如以院（系）為單位開展各種知識競賽與娛樂活動；以班級或是寢室為單位展開。這類活動可以促進同學間增進了解、發(fā)展友誼。 5. 學校要加大對大學生的關注力度。（1）在經濟上要多支持貧困大學生。調查顯示，許多大學生有過兼職經歷，其中一部分是貧困大學生。他們因為家庭經濟條件較差而從事兼職以獲取部分生活費用，但是兼職占用過多的時間，會影響大學生的學習以及其他娛樂活動的參與，進一步影響其身心的健康發(fā)展。因此，對這些大學生應在生活上、學習上、精神上給予更多的扶持和幫助。（2）構筑起強大的自信機制。自信機制是指在社會化過程中通過對自身狀況的全面體察所產生的自信心和自信力的動態(tài)組合。它能使人堅定、踏實、樂觀地邁向新生活。要樹立合理的目標，在達到目標之后才會體驗到成功的喜悅；要勇于戰(zhàn)勝困難，升華感情，沒有困難的大學生活是不存在的，每個立志成才的大學生都應該學會把困難變成動力 。學校為大學生提供更多的資源和條件，為大學生的課余時間的活動提供更多的選擇。首先要加大圖書館的建設投入，發(fā)揮圖書館的作用。高校圖書館有濃郁的文化氛圍，優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，大學生在圖書館輕松、舒適的環(huán)境里可以自主地支配課余時間，探索知識奧秘，利用圖書館資源繼續(xù)學習專業(yè)知識，查閱相關資料，修補自己知識結構中的欠缺，拓展知識面，提高自學能力；同時也可以到圖書館補充課外知識。文學、歷史、理工、音樂等應有盡有。圖書館可以通過一系列新書好書等讀書活動的推介擴大自己的影響，發(fā)揮自己的作用，吸引更多的大學生在課余時間走進圖書館，利用圖書館。圖13 曲師大學生在圖書館看書、查閱資料。增強學生體質是學校體育的任務之一，近年來隨著學校擴招，學生規(guī)模急劇增加，加之新校區(qū)處于建設之中，學?，F(xiàn)有的體育場館設施難以適應廣大學生體育鍛煉的需要，所以建議學校多安排體育活動的同時，加大對體育場館和鍛煉器材的投入。此外，創(chuàng)建優(yōu)良的校園周邊環(huán)境也是十分必要的。校園周邊環(huán)境對學生課余生活影響很大，要加強對學校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經營活動的管理，堅決取締干擾學校正常教學、生活秩序的娛樂場所，還大學一個清潔、文明的校園，為大學生課余時間的合理利用創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。（五）對在校大學生合理利用課外時間的建議大學校園的課余生活豐富多彩。除了日常的學習活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動等等。這些活動對于大學生來說，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排