【文章內(nèi)容簡介】 較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮 !在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐就應能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。 平時在學校，數(shù)字錯了改一改就能夠交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不能夠出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生 產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂 “ 逆水行舟，不進則退 ” ，企業(yè)要時時持續(xù)著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但那里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以必須要個性留意謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上職責的，這關乎 工廠的利益損失。 社會實踐調(diào)查報告篇 4 一、摘要 20_暑假已經(jīng)到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。 二、問題的提出 輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢 ?他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題 ?學生們的暑假究竟該怎樣度過 ?針對這一系列的問題，我對當?shù)氐闹行W生的暑假生活進行了調(diào)查。 三 、正文 現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了暑假，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎 ?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學生的人身安全是的隱患。 在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過 6 成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候?qū)W習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班 ??盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內(nèi)容是一致的。 值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學生打發(fā)假期時間 ZUI 常去的地方 ，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年 14 歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農(nóng)村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身 ，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無效而死亡。 如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生 ?? 但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發(fā)生。 暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。 根據(jù)有關部門的數(shù)據(jù)顯示， 32%的中小學生在暑期中參加了課外輔 導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數(shù)只占 6%。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的 65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數(shù)學、文藝等方面。其中， 28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績， 26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。 毛概社會實踐調(diào)查報告范文 3000 字毛概社會實踐調(diào)查報告范文 3000 字 所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。 作為 “ 假日經(jīng)濟 ” 的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟效益的 “ 黃金時期 ” 。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。 (一 )商家辦班很積極。自實行 “ 素質(zhì)教育 ” 以來，特別是高考改革，實行 “3+X” 制以后，對學生的能力和全面素質(zhì)要求越來越高。商家看準時機，利用暑期推出形形色色的培訓、補習、家教，打出 “ 能力與應試并重 ” 、 “ 文化與特長并舉 ” 等富有 “ 時代氣息 ” 的標語，吸引廣大中小學生前來報名。據(jù)調(diào)查，常德市自 6 月底開始，商家就在市城區(qū)開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數(shù)不勝數(shù)的 “ 培訓中心 ” 看得人眼花繚亂。市 內(nèi)規(guī)模比較大的培訓中心有 “ 劍橋少兒英語培訓中心 ” 、 “ 新世紀暑期英語培訓中心 ” 等。他們在全市各地設有咨詢處，并設立多個報名點和教學點，形成了 “ 連鎖 ” 點。有的培訓中心，如常德市陽關琴行、師院的暑期中小學生培訓中心，都是綜合性的培訓中心，既有文化培訓又有特長培訓。文化方面有英語、數(shù)學、物理、化學等，特長方面有音樂、美術、書法、體育運動等。這些成規(guī)模、成氣候的培訓部一般采取辦班的形式，進行集體教學，有比較嚴格的組織。另外，不少商家和中介機構還向中小學生提供家教服務，推薦一批大專院校的學生給需要家教的人。與遍布大街小 巷的家教 “ 游擊大軍 ” 一樣，他們主要是針對小學、初高中各門功課，采用一對一的教學方式，為中小學生查漏補缺或讓其超前學習課本知識。 (二 )學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質(zhì)量、觀望別人參加那些培訓 。還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經(jīng)過面試和篩選，留下 ZUI 滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升 學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內(nèi)重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是 “ 文化成績大戰(zhàn) ” ，更是 “ 特長大比拼 ” 。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多 “ 充電 ” ，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經(jīng)濟時代越來越需要 “ 全才 ” ，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經(jīng)成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。因 此，如常德市內(nèi)的少兒英語培訓、電腦培訓生意興隆、人滿為患。 (三 ) 學生減負愿望落空。對常德市城區(qū)隨機抽樣 30 名中小學生調(diào)查結(jié)果表明：學生對暑期參加培訓班表示愿意的占 22%?？梢越邮艿恼?40%。有的愿意有的不愿意的占 21%。不愿意的占 17%。暑期參加一種培訓班的有6 人，參加二種培訓班的 14 人，參加三種培訓班的有 8 人，參加四種培訓班的有 2 人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤柊唷５蟛糠謱W生，尤其是小學生對培訓和補習是帶有抵觸情緒的。由于年齡小，沒有形成自己的觀點 ?；?是害怕家長，不敢發(fā)表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發(fā)泄心中的不滿。如本市紫橋小學上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語， 1個小時的古箏， 1 個小時的鋼琴?；丶液筮€要做暑假作業(yè)、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽抗議說： “ 無聊 ” 、“ 比讀書還緊張 ” ，并強烈要求出去旅游。 12 歲的鄭同學在本市中學 (長怡 )讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想 出去玩，偶爾還會來個 “ 先斬后奏 ” ，先玩一兩天再說?？梢姡瑦弁媸呛⒆拥奶煨?。 7 月中旬常德市氣溫高達 39 度，室外氣溫有的高達 42 度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓班的孩子們。 (四 ) 暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質(zhì)量參差不齊，收費與辦班質(zhì)量相比懸殊。如：本市東方紅小學，幾位家長為了管好孩子，同時又解決小孩假期學習知識，一并請了一位自稱是富岳外國語學院的老師，給孩子們輔導英語。學期一個月，學費每位 220 元，頭幾天教得還算滿意，于是家長們都很樂意地交了錢，但之后幾乎天天遲到。一位家長直言不諱地說： “ 師者所以傳道、授業(yè)、解惑也，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學生作表率呢 ?” 這位老師不僅未改正，而是撒手一去不復返了。使得這幾位家長互相責備，而卻又無奈之至。暑期亂 辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重。據(jù)調(diào)查，目前除少數(shù)培訓班比較正規(guī)、有執(zhí)照外，大部分都是短期的經(jīng)營，沒有辦理營業(yè)執(zhí)照，有些培訓班教學水平的高低、師資力量的強弱無從知曉，培訓市場因而良莠不齊。常德市文化培訓每期時間一個月收費從 200 元到400 元不等，特長培訓班則還要高，如有些游泳班 10 天一期，也要 300 元 。如果請家教，價格會更高，而且浮動也大。一般情況下，家教是每小時 10 元，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時 15 元、 20 元甚至更高 。市內(nèi)某些特長方面的名師如果進行一對一的教學，每小時收費則高達 50 元、 80 元。今年 常德市各種暑期培訓班收費標準均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達 100%，如：某英語培訓班去年同期每期 (30天 )為 200 元學費，而今年同樣的天數(shù)收費卻高達 400 元。 關于上面提到的問題的幾點建議：對于暑期形形色色的培訓、補習、家教班，有關部門應出臺相應的規(guī)范措施，清理整頓，嚴格審批程序，明確收費標準，堅決制止亂辦班、亂收費現(xiàn)象。教育主管部門還可以組織 “ 名師巡回講演團