【總結】第一篇:課件——李清照 李清照(1084-1155),濟南章丘(今屬山東)人,號易安居士。宋代女詞人,婉約詞派代表。前期多寫其悠閑生活,后期多悲嘆身世,情調感傷,也流露出對中原的懷念。形式上善用白描...
2024-10-28 16:01
【總結】李清照詞“閨中秀”與“林下風”李清照詞?一、“易安體”的“用淺俗之語,發(fā)清新之思”?二、“易安體”的“雅”——以李清照對韓偓《偶見》的改寫為例?三、易安筆下的家國之悲——以《聲聲慢》為例?四、女性寫作與士夫風度:菊、酒、梅
2024-09-28 19:59
【總結】第一篇:淺談李清照 淺談李清照 ——析《一剪梅》 中國的歷史是源遠流長的,翻開一頁頁厚厚的史書正傳,很難真正找到像李清照這樣的癡人傳記。李清照出身官宦之家,一生流離顛沛,生平事跡、佳話甚多,可其...
2024-11-19 01:39
【總結】中考語文專題復習之詞匯篇一、常見的中考考點:詞匯知識的考核包括詞語的理解運用和詞類知識。(一)詞語的理解運用:(1)掌握教材涉及的常用詞語,做到會讀會寫會解釋會運用。(2)掌握釋詞的常用方法:①描述性解釋②用熟悉的同義詞解釋③辨別詞的本義、引申義、比喻義④結合上下文解釋詞語語境義(3)能理解詞語在具體語言環(huán)境中的深
2024-11-11 04:54
【總結】第一篇:李清照美文 李清照,心中的美神 每個人都有自己愛戀的美神,我心中的美神,就是你——李清照。 從沒人見過你的照片,那個年代的你沒有留下一張照片,但在我心中,你卻美于沉魚落雁的西施與昭君,美...
2024-10-28 13:52
【總結】《聲聲慢》教案一、教學目標知識與能力1、品味“尋尋覓覓”等疊詞的作用。2、解讀詞中“淡酒、黃花、梧桐”等意象,把握景與情的關系,整體感受詞的意境美。3、學習鑒賞李清照婉約派詞作的風格,了解李清照后期的人生際遇對其詞作風格的影響。過程與方法1、熟讀并背誦全詞,體味詞的聲律之美。2、學習李清照是如何寫愁的,學會
2025-04-29 08:39
【總結】第一篇:懷念李清照 懷念李清照 我與清照,都是百脈泉畔長大的女子,都愛那秀麗的山,那空靈的水,那抒發(fā)自己滿腹情懷的詞。我愛她,愛她端坐在桌前凝神寫詞的樣子:我愛她,愛她站在畫前含笑欣賞的樣子。她的...
2024-10-28 12:00
【總結】武陵春——李清照演示:陳夏韻學習目標?李清照?創(chuàng)作背景?基本解讀?精華鑒賞?推薦閱讀?探究學習李清照?李清照(1084~1155?)宋代女詞人。號易安居士,濟南章丘(今屬山東)人。父李格非為元佑后四學士之一,出自韓琦門下,又曾以文章受知于蘇軾,學識淵博,尤用意于經(jīng)學,在齊
2025-07-19 20:52
【總結】蘇教版高中語文必修四詞語復習班級姓名一、根據(jù)拼音寫詞語1、很少有人能像他那樣滿腔熱情、(jiünranbùbá)和(zhu?yǒuch?ngxiào)地進行斗爭
2024-12-06 00:26
【總結】第一篇:李清照詩詞鑒賞 古詩詞鑒賞 《如夢令》李清照昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒,試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否,應是綠肥紅瘦。 《一剪梅》李清照紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨上蘭舟,云中誰寄...
2024-10-17 23:28
【總結】高二語文校本作業(yè)之詞語辨析1、下列各句中,加點成語的使用正確的一項是()A.旅游業(yè)已成為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),這里巧奪天工的自然美景聞名天下,每年都吸引大量游客前來觀賞。B.持續(xù)多日的強降雨導致部分地區(qū)山洪暴發(fā),農(nóng)田被淹,房屋倒塌,災情扣人心弦,相關部門正全力以赴組織救災。C.兩位多年未見的戰(zhàn)友在火車上意外相逢,他們一見如故,回憶起一同出生入死的戰(zhàn)斗經(jīng)歷,不禁感慨萬千。
2025-06-10 01:50
【總結】百家講壇之《才女李清照》講稿李清照,一位將婉約詞風推向極致的杰出作家,一位人生經(jīng)歷千回百轉、跌宕起伏的傳奇女性。她的存世作品只有幾十篇,卻為什么擁有“一代詞宗”的美譽?在封建禮教日盛的南宋時代,她何以敢做出再婚、離婚這樣驚世駭俗的舉動?“人比黃花瘦”的閑適,“凄凄慘慘戚戚”的悲涼,“生當作人杰”的豪邁,究竟哪一個是她的真性情?北京師范大學文學院康震副教授,精彩講述“一代詞宗”李清照多姿多
2025-08-01 21:43
【總結】漁家傲宋.李清照天接/云濤/連曉霧,星河/欲渡/千帆舞。仿佛/夢魂/歸帝所,聞/天語,殷勤/問我/歸何處
2025-08-15 22:50
【總結】李清照是宋代最杰出的女詞人。在宋代多達一千四百三十余詞家中,她是位極有藝術個性和獨特魅力的“婉約派”出類拔萃的詞人,是中國古代最優(yōu)秀的女作家。她的詩、詞、文俱佳,而以詞最為突出,享譽文壇。她一生的創(chuàng)作橫跨北南兩宋,詞以北宋滅亡南渡為界線,分前后兩期。前期詞多寫其悠閑生活,多涉閨情相思,不乏風韻優(yōu)美之作;后期詞將故土之思與身世之感入于所作,多慨嘆孤獨、凄涼、清冷之身世,感懷離鄉(xiāng)、喪夫、失國之悲痛,
2025-06-28 15:53
【總結】李清照《聲聲慢》【教學對象分析】學生在初中已經(jīng)學過李清照前期的代表作,如《如夢令》、《一剪梅》等,也接觸過其它抒寫“愁緒”的作品,可以讓學生展開聯(lián)想,進行比較,更好地體會李清照詞的妙處。【教材分析】本詞是李清照后期的代表作,被后人譽為“千古絕唱”。在這首詞中,作者的情緒雖然比較低沉,但卻顯示了她過人的藝術才華。詞圍繞“愁”展開,運用各種各樣的手法來加強愁緒的渲染?!窘虒W目
2025-05-02 02:43