【總結】●人教版四年級下冊第60頁比賽成績記錄單姓名小軍小明小強成績2.□8米名次項目：男子跳遠第一名ABCDE2022年8月28日雅典奧運會上劉翔奪冠的成績是2022年7月
2024-08-25 01:41
【總結】比較大?。?3279961246214說說怎樣比較整數(shù)的大小？當整數(shù)位數(shù)不同時，位數(shù)多的那個數(shù)就大；當整數(shù)位數(shù)相同時，從高位開始比較，按數(shù)位順序一位一位地比，哪一位的數(shù)大，那個數(shù)就大，就不再比下一位了。比較。整數(shù)部分：
2024-11-11 04:01
【總結】一、教學目的：使學生初步學會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。二、教學重點：使學生初步學會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。三、教學難點：培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。復習：1把
2024-11-06 17:44
【總結】小數(shù)除法(五年級）趙龍山中山市教師進修學院8888-9834（辦）臺階式問題：你會解答嗎？1.每個利是封中要求裝6元，42元錢可裝幾個利是封？用的是什么方法？如何列式？2.每個利是封中要求裝，42元錢可裝幾個利是封？用的是什么方法？如何列式？你是怎么計算的？3.每個利是封中要求裝，是封？用的是什么方法？如何列
2024-11-11 04:13
【總結】小數(shù)的乘除法練習我會填54平方分米=（）平方米3噸700千克=（）噸×（）位小數(shù)。兩數(shù)相除的商是，余數(shù)是，如果被除數(shù)和除數(shù)同時擴大10倍，那么商是（），余數(shù)是（）。×（）÷（
2024-11-10 04:42
【總結】蘇教國標版數(shù)學第九冊第四單元制作：顏單秀執(zhí)教：顏單秀小數(shù)的=====9米=（）千米26毫米=（）米236克=（）千克8分米（）米2分米3厘米=（）米3千克25克=（）千克16米7分米（）米48元6角5分（）元=（）元（）角（）分=（
2024-11-11 08:21
【總結】小數(shù)的大小比較,蘇教版五年級數(shù)學上冊第三單元,比較下面整數(shù)的大小,99（）100365（）421,9567（）9487,,,整數(shù)大小的比較先比較位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)相同，從高位比起。,我買1本練...
2024-11-21 22:01
【總結】 第2頁共2頁 小數(shù)的大小比較 教學目標： 1.學生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。 ，加深學生對小數(shù)意義的理解。 ，培養(yǎng)學生觀察、比較和概...
2024-10-05 15:50
【總結】小數(shù)意義及大小比較?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計數(shù)單位是().整數(shù)的最小計數(shù)單位是小數(shù)的最大計數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().?3.
2024-12-12 18:38
【總結】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律105分米10、100、1000各是多少？用計算機計算，并觀察小數(shù)點位置的變化情況×10=×100=×1000=504
2024-11-24 12:23
【總結】小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)340×4＝（）3400×4＝（）34×400＝（）一、復習舊知根據(jù)34×4＝136直接寫出下面各式得數(shù)。13601360013600二、探索新知（一）結合情境，感知算理
2024-11-22 01:13
【總結】小數(shù)大小的比較王戈邦教學內容：數(shù)學第八冊第93頁例5和例6。教學要求：使學生掌握比較小數(shù)大小的方法，加深對小數(shù)意
2024-08-25 01:08
【總結】除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法例510、100、1000各是多少?用計算器計算,并觀察小數(shù)點位置的變化情況?！?0＝÷100＝÷1000＝小數(shù)點向左移動了一位.小數(shù)點向左移動了兩位.小數(shù)點向左移動了三位.一個小
2024-11-12 18:29
2024-12-13 17:20
【總結】教學目的?1結合具體情景探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進一步學習簡單的數(shù)學推理?2通過應用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題，進一步體會學生與生活的密切聯(lián)系。?3培養(yǎng)自主探索與合作交流的習慣，提高學習數(shù)學的興趣。重點難點?探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法在括號里填上適當?shù)男?shù)。=（
2024-11-12 00:19
鄂ICP備17016276號-1