【文章內(nèi)容簡介】 因此，我們將根據(jù)規(guī)劃，有步驟地對商務英語專業(yè)的專業(yè)建設進行投入。（三）工作機制1. 構(gòu)建多方參與的質(zhì)量監(jiān)控組織體系 為了發(fā)揮教學質(zhì)量監(jiān)控體系的監(jiān)督、保障作用，外語系將構(gòu)建多方參與的質(zhì)量監(jiān)控組織體系作為一項重要工作來抓。該專業(yè)的教學質(zhì)量監(jiān)控組織體系主要由專業(yè)建設委員會和專業(yè)主任負責，并根據(jù)學生就業(yè)信息反饋來檢驗教學質(zhì)量，及時調(diào)整工作思路，各環(huán)節(jié)都有明確的工作職責，共同對教學質(zhì)量進行監(jiān)控。2．構(gòu)建以規(guī)章制度為基礎(chǔ)的質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范為了使教學質(zhì)量監(jiān)控有明確的規(guī)范要求，外語系將結(jié)合自身實際情況制定一系列關(guān)于教學管理目標、教學運行、教學質(zhì)量管理和教學基本建設等方面的教學管理制度，做到有制度可依，有規(guī)章可循。3. 構(gòu)建行之有效的質(zhì)量監(jiān)控運行機制構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控組織體系是質(zhì)量監(jiān)控體系形成的組織保證，構(gòu)建教學管理制度是質(zhì)量監(jiān)控體系形成的基礎(chǔ)，使得這一套教學質(zhì)量監(jiān)控體系得以有效運行的關(guān)鍵還須建立一套行之有效的運行機制。對常規(guī)教學進行定期檢查，并公開檢查結(jié)果，形成互相監(jiān)督的制度。定期召開學生座談會，及時了解教師的授課情況并予以反饋。十一、人才培養(yǎng)模式改革與教學改革成效 人才培養(yǎng)目標明確本專業(yè)在建設和改革過程中，不斷更新教育思想觀念，提高對高職高專人才培養(yǎng)規(guī)格要求的認識，深入探討本專業(yè)的人才培養(yǎng)如何適應社會、經(jīng)濟建設發(fā)展的需要，明確改革指導思想和改革目標，修訂、完善人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)目標不斷清晰、準確。注重以市場為導向，以職業(yè)技術(shù)工作領(lǐng)域或崗位的技術(shù)應用能力和基本素質(zhì)為主線，定位畢業(yè)生的業(yè)務規(guī)格，構(gòu)建人才知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，制定適應市場需求的人才培養(yǎng)方案。 修訂教學計劃，新的理論教學和實踐教學體系基本形成商務英語專業(yè)按照理論教學以夠用為度，“實際、實用、實踐”的原則，根據(jù)應用型、技能型人才培養(yǎng)目標為主要要求，修訂、更新教學計劃，處理好理論教學與實踐教學的關(guān)系，創(chuàng)新理論教學體系和實踐教學體系。如在商務英語專業(yè)學習中，既重視英語基礎(chǔ)，又強化崗位核心能力的培養(yǎng)。在培養(yǎng)商務人才應具備的人文素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強對學生在處理外貿(mào)業(yè)務過程中所應具備的專業(yè)能力的培養(yǎng)。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視學生技能培養(yǎng)商務英語專業(yè)十分重視優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了新的課程體系，即：由“通用能力、英語語言能力、商務操作能力、行業(yè)背景知識、綜合實訓”五大模塊組成的特色課程體系，以保讓人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。此外，還十分重視理論研究和特色教材的建設，每位專業(yè)教師都參與課題研究并發(fā)表論文，編寫幾門頗具地方經(jīng)濟特色的行業(yè)英語小本教材。師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化師資隊伍的結(jié)構(gòu)和水平是商務英語專業(yè)教學改革和建設取得成效的關(guān)鍵，學校和系部都十分重視對師資隊伍的投入，采取引進、培養(yǎng)、提高等措施，增加專業(yè)教師的數(shù)量，提高教師水平。目前，本專業(yè)擁有一支年輕、專業(yè)能力強、能滿足教學需要的師資隊伍，共有專業(yè)教師16人，其中“雙師型”教師比例達到80%，還聘請了幾位行業(yè)一線的外貿(mào)實戰(zhàn)專家親臨授課，努力提高學生的實踐能力。產(chǎn)學研結(jié)合得到有效推進產(chǎn)學研結(jié)合是高等職業(yè)教育的必由之路。商務英語專業(yè)根據(jù)專業(yè)特色，形成了不同形式的產(chǎn)學研相結(jié)合的探索，并取得了可喜的成果。與鴻圣企業(yè)集團公司簽訂了合作協(xié)議，使學生有了專業(yè)實踐實訓的場所。此外，我們還聘請了一些企業(yè)專家指導商務英語專業(yè)的建設，參與教學計劃的制定、課程的教學，學生實踐指導工作。同時，本專業(yè)也為企業(yè)培訓員工或提供翻譯服務，很好地加強了校企之間的合作。 教學改革和教學研究成果突出商務英語專業(yè)的教師都能積極參與本專業(yè)的教學改革與教學研究。一是積極探索新的人才培養(yǎng)模式和辦學形式，完善人才培養(yǎng)方案，實施專業(yè)改革與建設計劃，構(gòu)建和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系和實踐教學體系。二是重視教學改革，把書本知識與實踐相結(jié)合，注重擴大知識面，增加信息容量，將課堂實現(xiàn)最大效益化。三是注重教學示范改革，多媒體教學使用率明顯上升，學生積極參與使得課堂效率高，學生學習興奮濃厚。在這兩年多時間，商務英語專業(yè)學生碩果累累。2009年9月，陳細妹同學獲得“全國高職高專實用英語口語比賽”二等獎。此外，學生考級考證熱情高，英語應用能力考試、單證員考試、四六級英語的通過率逐年升高；四是教師積極參與教學改革和教研室活動，每周三例會的主題演講，老師們共同分享研究成果，專業(yè)主任說專業(yè)、課程負責人說課程等活動開展得如火如荼，形成個個上臺執(zhí)教，人人參與評議的良好教研風氣。此外，本專業(yè)教師還積極參與教學改革項目研究，參與各級各類課題的申報，如：王強老師的《外貿(mào)英語口語》順利申報成為校級精品課程；鄭志明老師2009年申報校級課題《商務英語教學改革綜合試驗項目》并或立項，課題經(jīng)費為五萬元；陳琪老師的《外貿(mào)單證》申請了校級精品課程；此外，老師們還積極投身科研實踐，幾年來，本專業(yè)教師在各級各類學術(shù)刊物上發(fā)表了數(shù)十篇教學改革與教學研究論文，編寫校本教材三部，正式出版教材2部，還有一部正待出版。經(jīng)過十幾年的不斷發(fā)展，商務英語專業(yè)在辦學水平上有了很大的提高，2005年被評為校級精品專業(yè)，2009年被評為省級精品專業(yè)，商務英語教學團隊被評為省級教學團隊。畢業(yè)生就業(yè)情況良好通過人才培養(yǎng)模式的改革，加強對高職高專人才動手能力的培養(yǎng)和實際應用能力的訓練，縮短了教學與崗位之間的距離，畢業(yè)生的崗位能力有很大程度的提高。此外，通過產(chǎn)學研工作的推進，建立了相對穩(wěn)定的校外實習實訓基地，在有效地加快學生實習實訓環(huán)節(jié)的同時，也建立了穩(wěn)定的就業(yè)渠道和網(wǎng)絡。由于本專業(yè)改革方向明確，辦學條件優(yōu)良，人才培養(yǎng)模式獨具特色特色，符合社會和市場需求，畢業(yè)生受到社會歡迎，每年學生就業(yè)率高達90%以上，學生就業(yè)工作一直以來受到家長和學生的好評。49 / 49附表一： 專業(yè)人才培養(yǎng)方案進程表（一）專業(yè)：商務英語 級別： 2012級 類別課程編號課程名稱學分學時數(shù)分配各學期周學時分配理論實踐合計一二三四五六教學周數(shù)(周)212020202119實際上課周數(shù)(周)181818181818公共必修課070023思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)34212543070030毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論45220724070020形勢與政策（一）459070021形勢與政策（二）459100034計算機應用基礎(chǔ)32826544090008大學體育（一）2630362090009大學體育（二）2630362090011大學體育（三）2630362120001職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導（上）119191120002職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導（下）119191000516軍事理論118181公共必修課小計202041583627職業(yè)基礎(chǔ)課商務英語精讀（一）4648724商務英語精讀（二）4648724商務英語精讀（三）2324362商務英語精讀（四）2324362英語泛讀（一）2324362英語泛讀（二）2306362商務英語報刊選讀2306362英語聽力(一）44824724英語聽力(二）21620362英語聽力(三）21620362英語口語（一）33618543英語口語（二）33618543英語語音22412362國際貿(mào)易實務34014543職業(yè)基礎(chǔ)課小計37500166666151192職業(yè)技術(shù)課英語寫作22412362商務英語翻譯45220724外貿(mào)單證44032724外貿(mào)英語函電（一）44824724外貿(mào)英語函電（二）22412362外貿(mào)英語口語（一）43834722+2外貿(mào)英語口語（二）43834722+2商務英語口譯22016362外貿(mào)英語談判22016362職業(yè)技術(shù)課小計2830420050461012專業(yè)人才培養(yǎng)方案進程表（二）專業(yè)： 級別： 2012級 類別課程編號課程名稱學分學時數(shù)分配各學期周學時分配理論實踐合計一二三四五六教學周數(shù)(周)212020202119實際上課周數(shù)(周)職業(yè)技能訓練課000214入學教育、軍訓22周外貿(mào)函電綜合實訓外貿(mào)英語模擬談判外貿(mào)ERP模擬實訓外貿(mào)跟單模擬實訓畢業(yè)設計66周6周6周畢業(yè)頂崗實訓1616周16周16周職業(yè)技能課小結(jié)26624624521326169416職業(yè)限選課跨文化交際22412362電子商務22412362泉州文化翻譯22412362外匯業(yè)務22412362現(xiàn)代商務禮儀22412362世界經(jīng)貿(mào)地理22412362日語42844724報關(guān)實務22412362市場營銷實務22412362石材外貿(mào)英語22412362鞋業(yè)外貿(mào)英語22412362紡織服裝外貿(mào)英語22412362職業(yè)限選課小計89648144224職業(yè)限選課要求17選滿4學分、812選滿4學分公共選修課從第2學期至第6學期，至少修滿6學分公共選修課要求6222課內(nèi)理論教學總時數(shù)1104公共必修課+職業(yè)基礎(chǔ)課+職業(yè)技術(shù)課+職業(yè)技能訓練課+職業(yè)限選課+公共選修課實踐教學總時數(shù)1196課內(nèi)實踐教學時數(shù)+單獨設置實踐課（課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、軍訓等）1學分按26學時計算教學總學時（理論+實踐）2300其中理論學時占總學時 48%，實踐教學占總學時52%。畢業(yè)總學分125分注：教學周數(shù)為十年校歷一學期的教學活動周數(shù)，實際上課周數(shù)為各專業(yè)扣除期末考試（2周）和實訓后的上課周數(shù)。各專業(yè)應根據(jù)專業(yè)實際的上課周數(shù)安排每門課程的周課時。附表二：各類課程學時與學分分配表類　　別課程門數(shù)學時占總學時比例學分占總學分比例必修課公共必修課11362%2016%職業(yè)基礎(chǔ)課7621%37%職業(yè)技術(shù)課7504%28%職業(yè)技能訓練課7624%26%選修課職業(yè)限選課4144%8%公共選修課3162%6%合計392417100%125100%附表三：各學期課程門數(shù)與學分分配匯總表學期第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期門數(shù)周學時門數(shù)周學時門數(shù)周學時門數(shù)周學時