蘇州工業(yè)園區(qū)勝浦學校章程(編輯修改稿)
2025-07-19 19:26 本頁面
【文章內容簡介】 教師發(fā)展促進制度。 第二十一條 教職工聘用工作應嚴格按照學校制定的上級要求及學校實際情況具體實施。學校實行獎勵性績效工資。獎勵性績效工資應嚴格按照學校制定的《蘇州工業(yè)園區(qū)勝浦學?？冃ЧべY制度實施方案》具體實施。臨時工不享受獎勵性績效工資，其工資和獎金發(fā)放由校長室根據(jù)上級有關規(guī)定和學校具體情況另定。教職工的醫(yī)療、交通、住房等改革性補貼，按上級有關政策、法規(guī)執(zhí)行。第二十二條 學校鼓勵教師開展教育、教學改革和實驗，鼓勵和支持教師從事科學研究、學術交流、參加進修和接受繼續(xù)教育。學校每年對教師、職員和工人的政治思想與業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行客觀、公正、準確的考評。教師、職員、工人在教育教學、培養(yǎng)人才、科學研究、學校建設等方面成績優(yōu)秀的，由學校予以表彰獎勵，對有突出貢獻的，可按程序報請上級有關部門給予表彰和獎勵。第二十三條 學校對違反學?！墩鲁獭泛鸵?guī)章制度，在工作中犯有錯誤的教師、職員和工人根據(jù)情節(jié)和造成的后果，分別予以教育、批評和處罰。教師、職員和工人認為合法權益受到學校侵犯和對所受處罰不服的，可向上級部門或有關執(zhí)法機關提出申訴。 第二十四條 學校依法維護離退休教職工的合法權益，由校長辦公室、工會具體負責離退休職工的管理工作。 第四章 教育管理笫二十五條 學校全面貫徹中小學德育大綱，加強和改進德育工作。堅持“以美養(yǎng)德，以美育人”這一育人模式，以“共美文化”為核心，創(chuàng)新德育理論和體系，將“與美同行——學生成長指導手冊”與“最美明星”評價機制相結合，引領學生健康成長。通過學科教學、班團活動、勞動實踐形式向學生進行愛國主義教育、國際主義教育、集體主義教育、理想道德教育、勞動實踐教育、民主法制教育、遵紀守法教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、民族精神教育和生命意義教育等，營造健康向上的校園文化氛圍，開展豐富多樣的校園文化活動。笫二十六條 學校整體規(guī)劃學校德育，明確一個目標，即以“美”帶動學校教育的整體運作，樹立學校美育多元化的新理念，提高美育資源的利用率，優(yōu)化學校的美育結構，強化學校的美育功能，最終達到全面育人的目的。抓好兩支德育隊伍：一是在黨支部、校長室及德育處領導下的以班主任為骨干的全員參與的教職工德育隊伍，二是團支部、少先隊、學生會帶領下的以精神文明倡導隊為核心的學生自我管理隊伍。增強全員育人意識，培養(yǎng)良好的校風、教風、學風、班風。笫二十七條 建立健全年級組、班主任、學生自治組織等德育機構及工作網(wǎng)絡，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。學校實行全員德育工作責任制，人人都是德育工作者，各學科課程有機滲透德育教育；人人都是德育導師，全方位做好學生德育教育工作。第二十八條 學校根據(jù)《蘇州工業(yè)園區(qū)勝浦學校學生綜合素質評價方案》，對取得優(yōu)異成績、特長明顯或對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。對違反《中小學生守則（年修訂）》、《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》和《蘇州工業(yè)園區(qū)勝浦學校學生日常行為規(guī)范量化考核細則》的學生予以教育、批評和處分，學生對所受處分不服者，可按規(guī)定提出申訴。 第二十九條 學校
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