【總結(jié)】1、了解空氣的成分、測(cè)定、污染及其防治方法。2、理解并判斷化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)、氧化物、純凈物、混合物以及緩慢氧化、催化劑和催化作用等概念。3、氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、以及用途,氧氣的制取原理、步驟及其有關(guān)知識(shí)??諝獾闹饕煞质鞘裁矗空l(shuí)最先測(cè)定空氣的成分?為什么空氣是混合物?ab
2024-11-07 00:25
【總結(jié)】第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)廣昌縣第一中學(xué)黃哲壽歷史1、公元前5世紀(jì),希臘哲學(xué)家德謨克利特等人認(rèn)為:萬(wàn)物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的,即原子。2、19世紀(jì)初,英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說(shuō),他認(rèn)為原子是微小的不可分割的實(shí)心球體。3、1897年,英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子。
2024-11-30 00:27
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較————(選擇“穩(wěn)定”或者“活潑”)。2、我們昨天學(xué)習(xí)的氧氣的化學(xué)性質(zhì):————、————、————。這些都說(shuō)明氧氣具有___性3、寫出碳、硫、磷、鐵燃燒的符號(hào)表達(dá)式?從反應(yīng)物種類中可以看出它們有什么共同點(diǎn)?活潑能供給呼吸能使金屬生銹能支持燃燒氧化
2024-11-06 14:49
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)探究一將10ml水與10ml酒精混合在一起結(jié)論:混合后體積小于20ml一、科學(xué)技術(shù)證明:物質(zhì)是由微小的粒子(分子,原子等)構(gòu)成。課題2分子和原子二、分子的基本性質(zhì)1、質(zhì)量和體積非常小實(shí)驗(yàn)探究二將少量蒸餾水加入到小燒杯中向燒杯中滴幾滴無(wú)色酚酞試劑然后用玻璃棒
2024-11-07 00:26
【總結(jié)】化學(xué)人類進(jìn)步的關(guān)鍵實(shí)用技術(shù)近代化學(xué)現(xiàn)代化學(xué)冶金、釀酒、火藥、造紙等原子——分子學(xué)說(shuō)現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論化學(xué)發(fā)展史材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),一直是人類進(jìn)步的一個(gè)重要里程碑。例如,歷史上的石器時(shí)代、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代都是以材料作為時(shí)代主要標(biāo)志的。一種新型材料的
【總結(jié)】物質(zhì)的溶解性說(shuō)課07化教謝菁說(shuō)課流程圖教材分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教材分析教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)地位和作用學(xué)生在前面已學(xué)習(xí)過(guò)物質(zhì)的溶解、溶液組成的表示方法等知識(shí),同時(shí)在日常生活中,學(xué)生有意無(wú)意地知道一些物質(zhì)可以溶解在其他物質(zhì)中,比較清楚地
2025-05-01 12:11
【總結(jié)】思考:什么是燃燒呢?燃燒的條件是什么?燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。課題1:燃燒和滅火燃燒需要什么條件呢?活動(dòng)與探究:實(shí)驗(yàn)一禾紅磷實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三銅片上白磷燃燒了,銅片的紅磷和熱水中的白磷不燃燒熱水中的白磷在
2025-01-13 08:33
【總結(jié)】課題2元素第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一、元素:說(shuō)明:元素是一個(gè)宏觀概念。包括三個(gè)要素1、具有相同的核電荷數(shù)2、同一類原子。只論種類不論個(gè)數(shù)3、總稱定義:具有相同的核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱三、元素與原子的區(qū)別:1、元素只講種類,
【總結(jié)】2020.11.一、教材分析:本課題是新課標(biāo)教材專題四第二單元(湘教版)的內(nèi)容,教材首先通過(guò)“生活啟示”從學(xué)生日常生活中接觸到的變化入手,利用“科學(xué)探究”“分析歸納”的方法,讓學(xué)生了解化學(xué)變化有的需要在一定的條件下才能發(fā)生,有的反應(yīng)條件不同產(chǎn)物不同,再通過(guò)“請(qǐng)你嘗試”讓學(xué)生知道催化劑的概念,了解催化劑的作用。將化學(xué)變化的條
【總結(jié)】歡迎各位專家蒞臨指導(dǎo)!第三節(jié)物質(zhì)的溶解性學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究確定影響物質(zhì)溶解性的因素;2、了解飽和溶液和不飽和溶液的概念;
2024-12-08 10:22
【總結(jié)】第六章鐵第一節(jié):鐵的性質(zhì)蕪湖八中馮淑華第六章鐵第一節(jié):鐵的性質(zhì)我國(guó)歷年的鋼產(chǎn)品圖古代鐵工具[前言]思考討論回答:1.請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中見到的各種鐵制品;2.從歷史的角度說(shuō)一說(shuō)鐵對(duì)人類生產(chǎn)力的發(fā)展的重大作用;3.你們所列鐵制品是純鐵的
2024-11-07 00:24
【總結(jié)】第一章開啟化學(xué)之門化學(xué)奧妙無(wú)窮的科學(xué)“化學(xué)給我們帶來(lái)什么”白大褂酒精燈硫酸污染…………看到“化學(xué)”兩個(gè)字,你們會(huì)想到些什么?真真假假請(qǐng)你辨:水可以變成汽油Noair,Nolife鹽可以用來(lái)做調(diào)味品、防腐劑煙草燃燒會(huì)產(chǎn)生有害健康的物質(zhì)…
2024-11-06 17:09
【總結(jié)】科學(xué)研究的過(guò)程和方法市四中認(rèn)識(shí)問(wèn)題提出假說(shuō)設(shè)計(jì)研究計(jì)劃實(shí)行研究記錄結(jié)果分析和解釋結(jié)果結(jié)論的推出和評(píng)價(jià)問(wèn)題解決假說(shuō)修改重新修改重復(fù)科學(xué)研究過(guò)程的一般步驟科學(xué)研究的能力:例1如右圖所示的密閉裝置,一株植物和一支蠟燭放在透
2024-11-06 20:01
【總結(jié)】第三節(jié)制取氧氣要從以下幾個(gè)方面著手::4實(shí)驗(yàn)用裝置二氧化錳加熱1.反應(yīng)原理氯酸鉀氯化鉀+氧氣試管灑精燈鐵架臺(tái)導(dǎo)管導(dǎo)管水槽水集氣瓶(排水法)排水法收集一.適用范圍不
【總結(jié)】第一篇:初三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思 化學(xué)組:方寧 首先,兩個(gè)班的高分都太少,80以上的一共才4人,而50分以下的人數(shù)太多。這次考試的題目比較靈活,要求學(xué)生在牢固掌握知識(shí)的同時(shí)能熟練運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題???..
2024-10-03 20:45