【文章內(nèi)容簡介】 校師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，確立全校師生認同的師德觀；取得一批師德建設(shè)研究成果，發(fā)表一批理論聯(lián)系實際的高水平論文。 2．制訂適應(yīng)新時期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全校教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。 3．建立師德考評制度，在考核和獎懲機制上有所創(chuàng)新，建立學(xué)生參與師德評價的辦法，將師德表現(xiàn)和師德建設(shè)成效與個人和集體考核、獎懲相聯(lián)系，將師德建設(shè)工程與學(xué)校文明建設(shè)相銜接。 4．優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境，在校園和基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧的環(huán)境氛圍。 5．每年度表彰一批師德建設(shè)先進集體、師德標兵、師德先進個人、“三育人”先進個人，利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳學(xué)校師德先進典型和先進事跡，展現(xiàn)我校教師和職工隊伍的精神風(fēng)貌。 6．學(xué)校形成全員參與、整體協(xié)調(diào)的師德建設(shè)工作機制，及時總結(jié)我校師德建設(shè)的工作經(jīng)驗和成績，擴大學(xué)校師德建設(shè)的社會效應(yīng)，進一步提高學(xué)校的社會聲譽。 （二）年度目標： 2015—2016學(xué)年度 研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項工作；重點開展宣傳發(fā)動和思想教育工作，各年級和廣大教職員工充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要性和緊迫性，積極投身師德建設(shè)系列活動；組織開展師德建設(shè)的理論研究和實踐探索，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問題；建立師德教風(fēng)建設(shè)評議長效機制，聘請鄉(xiāng)里抓教育的領(lǐng)導(dǎo)為師德教風(fēng)建設(shè)社會監(jiān)督員；開展師生調(diào)研活動，啟動評選“師德先進個人”和學(xué)生評選“我心目中的好老師”活動，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進事跡。 2016—2017學(xué)年度 繼續(xù)開展師德建設(shè)有關(guān)系列活動；制訂適應(yīng)新時期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問題，制定科學(xué)合理的師德評價方法和指標體系，特別在師德建設(shè)的獎懲機制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各年級在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。 2017—2018學(xué)年度 總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗，進一步改進創(chuàng)新，提升建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長效運行機制。 木蘭中學(xué)師德建設(shè)三年規(guī)劃木蘭中學(xué)2017木蘭中學(xué)師德建設(shè)年度工作計劃木蘭中學(xué)2017年的師德師風(fēng)建設(shè)活動，分為三個階段，即宣傳發(fā)動、部署實施、總結(jié)提高?！　?一)宣傳發(fā)動階段　　活動時間：2017年1月—2月　　活動內(nèi)容：本階段通過組織全體教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，營造師德師風(fēng)建設(shè)活動的思想輿論氛圍。重點抓好兩個環(huán)節(jié)：　　第一、全面動員部署。學(xué)校制定本校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案；組織召開教職工師德師風(fēng)建設(shè)動員大會，提高全體教職工對新時期加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，動員廣大教職工積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)年活動?！　〉诙?、認真組織學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)?！　?二)部署實施階段　　活動時間：2017年3月—11月　　活動內(nèi)容：本階段著重開展“八大系列活動”，努力使全體教師樹立良好的師德觀念，規(guī)范教師的從教行為?！　、?017年3月　　開展反思評議活動。采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結(jié)合自身思想和工作實際，重點突出“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有重教書輕育人的現(xiàn)象；二查尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；三查廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生和家長索要財物、有償家教等以教謀私問題；四查遵守工作紀律情況，看是否有在工作時間午餐飲酒、網(wǎng)上聊天、玩電腦游戲等違反“四條禁令”的現(xiàn)象；五查樹立教師文明形象情況，看是否有語言不文明、師德失范現(xiàn)象；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)情況，看是否有作風(fēng)不踏實、弄虛作假、投機取巧等現(xiàn)象。 　?、?017年4月　　舉行“師德承諾”活動。學(xué)校聯(lián)系實際，確定師德承諾主要內(nèi)容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會作出公開承諾，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場所及其它顯要位置張貼。學(xué)校公開師德舉報電話，并設(shè)立師德舉報箱或郵箱，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)的監(jiān)督和評議，形成自律與他律的合力，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生?！　∨e行學(xué)困生轉(zhuǎn)化論壇。挖掘校內(nèi)資源，樹立身邊愛生的教師楷模，向他人傳遞轉(zhuǎn)化學(xué)困生的智慧和策略，引導(dǎo)全體教職工要關(guān)注學(xué)生的個體差異，用師愛去激其前進，用賞識增其自信，使每個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗，得到相應(yīng)的發(fā)展?！　、?017年5月　　舉行“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻一計”活動。開展“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻一計”的“金點子”征集、評選活動。發(fā)動廣大教師認真查找教育教學(xué)工作中的不足，針對不足提出自己建設(shè)性意見，增強教師敬業(yè)樂教、依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性，強化廣大教師立足崗位作貢獻的主人翁意識?！　、?017年4月8月　　舉行“學(xué)先進、崇師德”先進事跡巡回報告活動。邀請縣教育局將成立的象山縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)宣講報告團來我校巡回宣講，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，引導(dǎo)廣大教師靜心教學(xué)、潛心育人，盡心盡責(zé)做好學(xué)生健康成長的引路人?！　、?017年6月　　舉行“自覺抵制有償家教”大討論。圍繞“今天我怎樣當好教師”、“有償家教的危害性”、“自覺抵制有償家教”等主題，在全體教師中廣泛開展新形勢下如何當一個人民滿意的教師和有償家教危害性的大討論。通過學(xué)習(xí)、討論，進一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，自覺抵制有償家教或參與各類以補課為主要形式的社會培訓(xùn)學(xué)校的行為，提高依法履行教師職責(zé)和義務(wù)的自覺性?！　、?017年8月　　學(xué)校根據(jù)教科研中心師訓(xùn)處的安排制定讀書計劃，切實組織好教師的學(xué)習(xí)教育活動。每位教職工撰寫讀書心得體會不少于1篇。將優(yōu)秀心得體會匯編成冊，并組織讀書報告會?！　、?017年9月至10月　　開展評議活動。以問卷調(diào)查、座談會等形式，組織學(xué)生、家長、社會各界人士評議學(xué)校師德建設(shè)情況，對自查、反映的問題要認真調(diào)查處理，限期整改。對教師的評議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評職聘任，評模評先，年度考核，績效考核的重要依據(jù)。學(xué)校黨支部、教代會、家長學(xué)校要起到對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督作用?！　?三)總結(jié)提高階段　　時間：2017年12月　　內(nèi)容：本階段學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)年活動的總體情況和存在問題做出全面的總結(jié)，并針對在師德師風(fēng)方面存在的問題，制定出整改意見，促進活動規(guī)范化，并構(gòu)建如下機制：　?、沤W(xué)生、家長、社會對學(xué)校師德建設(shè)的監(jiān)督機制；　?、平煹聠栴}報告制度和輿論監(jiān)督的有效機制?！　、墙煹聨燂L(fēng)問題整改落實機制?！　”碚茫簩W(xué)校組織“學(xué)生最喜愛的教師”評選活動，并和“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻一計”活動、“愛與責(zé)任”全員讀書活動和“敬業(yè)與奉獻”校長師德論壇活動中的優(yōu)勝者一同進行表彰。學(xué)校要根據(jù)實際情況，把評選表彰工作與加強師德建設(shè)緊密結(jié)合起來，積極“創(chuàng)先爭優(yōu)”，引導(dǎo)廣大教師向先進典型學(xué)習(xí)，努力營造學(xué)校學(xué)先進、趕先進的濃厚氛圍?！　〗W(xué)校師德建設(shè)檔案(模范事跡材料；表彰情況；來信來訪情況記錄；師德違紀情況記載等) 2017木蘭中學(xué)師德建設(shè)年度工作計劃木蘭中學(xué)2017 木蘭中學(xué)師德建設(shè)工作相關(guān)部門工作職責(zé)　　常務(wù)副校長，主管師德工作領(lǐng)導(dǎo)，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長抓師德工作。分管理做好教師師德學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，組織抓好師德評價工作。教評副組長周厚良，師德考評辦副主任，具體負責(zé)教務(wù)、教研部門，教師師德考評，組織教師認真學(xué)習(xí)提高師德素質(zhì)水平，通過教育科研活動促進教育工作發(fā)展?？荚u副組長蔣向飛，具體負責(zé)班主任隊伍考評管理工作，抓好班主任、政教處組織思想教育培訓(xùn)工作?？荚u副組長吳振海，負責(zé)總務(wù)、后勤、教輔人員思想教育培訓(xùn)、考評工作，并具體負責(zé)考評工作，財物保障。考評副組長王玉閣，負責(zé)全體教職工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、思想教育工作及管理、檔案建設(shè)?？荚u小組成員，徐建，張敬偉在組長領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)抓好考評工作，具體負責(zé)，做好教師檔案建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長，王登亮，負責(zé)全校師德考評工作，抓好副組長及考評辦公室工作，做好全體職工宣傳工作、考評工作。 木蘭中學(xué)師德建設(shè)教育月活動總結(jié) 王玉閣在10月份開展了以“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，特別是近幾年來關(guān)于教育和教師隊伍建設(shè)的一系列重要論述，堅定中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺加強師德修養(yǎng)，進一步增強立德樹人、教書育人的使命感和責(zé)任感，努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師?！睘橹黝}的師德建設(shè)教育月活動，活動以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，創(chuàng)新師德教育形式，豐富師德教育內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師加強師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、有奉獻精神、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，組織成立了由王登亮校長擔(dān)任組長的木蘭中學(xué)師德建設(shè)主題教育月工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對成員提出了具體的工作要求，同時制定詳細的工作方案，做到分工明確、責(zé)任到人，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。二、認真組織和開展各項師德教育活動（一）加強學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)學(xué)校有計劃地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)了 “習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時的重要講話”、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《臨沂市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《未成年人保護法》、等文件，學(xué)校把學(xué)習(xí)教育活動統(tǒng)一安排在每周一下午最后兩節(jié)，通過學(xué)習(xí)老師們都認真圍繞“以身立教，為人師表”八個字，總結(jié)自己從教的思想觀念和為師之道，在生活和工作兩方面進一步提高師德修養(yǎng)。在10月30日和11月21日先后召開了兩次全校德育工作會議，王校長會上向大家宣讀了木蘭中學(xué)德育工作計劃，并號召全體教師以全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神為指導(dǎo)，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，切實落實育人為本、德育為先，以加強未成年人思想道德建設(shè)工作為核心，以促進我校學(xué)生健康、快樂成長為目的。（二）注重活動育人，促進師德建設(shè)結(jié)合慶祝第三十三個教師節(jié)活動，組織教師開展師德教育活