【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，確立全校師生認(rèn)同的師德觀(guān)；取得一批師德建設(shè)研究成果，發(fā)表一批理論聯(lián)系實(shí)際的高水平論文。 2．制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。 3．建立師德考評(píng)制度，在考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制上有所創(chuàng)新，建立學(xué)生參與師德評(píng)價(jià)的辦法，將師德表現(xiàn)和師德建設(shè)成效與個(gè)人和集體考核、獎(jiǎng)懲相聯(lián)系，將師德建設(shè)工程與學(xué)校文明建設(shè)相銜接。 4．優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境，在校園和基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧的環(huán)境氛圍。 5．每年度表彰一批師德建設(shè)先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人、“三育人”先進(jìn)個(gè)人，利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳學(xué)校師德先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，展現(xiàn)我校教師和職工隊(duì)伍的精神風(fēng)貌。 6．學(xué)校形成全員參與、整體協(xié)調(diào)的師德建設(shè)工作機(jī)制，及時(shí)總結(jié)我校師德建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，擴(kuò)大學(xué)校師德建設(shè)的社會(huì)效應(yīng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。 （二）年度目標(biāo)： 2015—2016學(xué)年度 研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項(xiàng)工作；重點(diǎn)開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作，各年級(jí)和廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，積極投身師德建設(shè)系列活動(dòng)；組織開(kāi)展師德建設(shè)的理論研究和實(shí)踐探索，研究制訂師德的底線(xiàn)要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題；建立師德教風(fēng)建設(shè)評(píng)議長(zhǎng)效機(jī)制，聘請(qǐng)鄉(xiāng)里抓教育的領(lǐng)導(dǎo)為師德教風(fēng)建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員；開(kāi)展師生調(diào)研活動(dòng)，啟動(dòng)評(píng)選“師德先進(jìn)個(gè)人”和學(xué)生評(píng)選“我心目中的好老師”活動(dòng)，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡。 2016—2017學(xué)年度 繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)有關(guān)系列活動(dòng)；制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問(wèn)題，制定科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各年級(jí)在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。 2017—2018學(xué)年度 總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新，提升建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。 木蘭中學(xué)師德建設(shè)三年規(guī)劃木蘭中學(xué)2017木蘭中學(xué)師德建設(shè)年度工作計(jì)劃木蘭中學(xué)2017年的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，分為三個(gè)階段，即宣傳發(fā)動(dòng)、部署實(shí)施、總結(jié)提高?！　?一)宣傳發(fā)動(dòng)階段　　活動(dòng)時(shí)間：2017年1月—2月　　活動(dòng)內(nèi)容：本階段通過(guò)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的思想輿論氛圍。重點(diǎn)抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)：　　第一、全面動(dòng)員部署。學(xué)校制定本校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案；組織召開(kāi)教職工師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，提高全體教職工對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，明確開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，動(dòng)員廣大教職工積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)?！　〉诙?、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)?！　?二)部署實(shí)施階段　　活動(dòng)時(shí)間：2017年3月—11月　　活動(dòng)內(nèi)容：本階段著重開(kāi)展“八大系列活動(dòng)”，努力使全體教師樹(shù)立良好的師德觀(guān)念，規(guī)范教師的從教行為?！　、?017年3月　　開(kāi)展反思評(píng)議活動(dòng)。采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)突出“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有重教書(shū)輕育人的現(xiàn)象；二查尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；三查廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品、向?qū)W生和家長(zhǎng)索要財(cái)物、有償家教等以教謀私問(wèn)題；四查遵守工作紀(jì)律情況，看是否有在工作時(shí)間午餐飲酒、網(wǎng)上聊天、玩電腦游戲等違反“四條禁令”的現(xiàn)象；五查樹(shù)立教師文明形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明、師德失范現(xiàn)象；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、弄虛作假、投機(jī)取巧等現(xiàn)象。 　?、?017年4月　　舉行“師德承諾”活動(dòng)。學(xué)校聯(lián)系實(shí)際，確定師德承諾主要內(nèi)容，通過(guò)簽訂《師德承諾書(shū)》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會(huì)作出公開(kāi)承諾，并在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄、教師辦公場(chǎng)所及其它顯要位置張貼。學(xué)校公開(kāi)師德舉報(bào)電話(huà)，并設(shè)立師德舉報(bào)箱或郵箱，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)議，形成自律與他律的合力，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生?！　∨e行學(xué)困生轉(zhuǎn)化論壇。挖掘校內(nèi)資源，樹(shù)立身邊愛(ài)生的教師楷模，向他人傳遞轉(zhuǎn)化學(xué)困生的智慧和策略，引導(dǎo)全體教職工要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，用師愛(ài)去激其前進(jìn)，用賞識(shí)增其自信，使每個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，得到相應(yīng)的發(fā)展?！　、?017年5月　　舉行“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)。開(kāi)展“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”的“金點(diǎn)子”征集、評(píng)選活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大教師認(rèn)真查找教育教學(xué)工作中的不足，針對(duì)不足提出自己建設(shè)性意見(jiàn)，增強(qiáng)教師敬業(yè)樂(lè)教、依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺(jué)性，強(qiáng)化廣大教師立足崗位作貢獻(xiàn)的主人翁意識(shí)?！　、?017年4月8月　　舉行“學(xué)先進(jìn)、崇師德”先進(jìn)事跡巡回報(bào)告活動(dòng)。邀請(qǐng)縣教育局將成立的象山縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)宣講報(bào)告團(tuán)來(lái)我校巡回宣講，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，引導(dǎo)廣大教師靜心教學(xué)、潛心育人，盡心盡責(zé)做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人?！　、?017年6月　　舉行“自覺(jué)抵制有償家教”大討論。圍繞“今天我怎樣當(dāng)好教師”、“有償家教的危害性”、“自覺(jué)抵制有償家教”等主題，在全體教師中廣泛開(kāi)展新形勢(shì)下如何當(dāng)一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師和有償家教危害性的大討論。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，自覺(jué)抵制有償家教或參與各類(lèi)以補(bǔ)課為主要形式的社會(huì)培訓(xùn)學(xué)校的行為，提高依法履行教師職責(zé)和義務(wù)的自覺(jué)性?！　、?017年8月　　學(xué)校根據(jù)教科研中心師訓(xùn)處的安排制定讀書(shū)計(jì)劃，切實(shí)組織好教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。每位教職工撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)不少于1篇。將優(yōu)秀心得體會(huì)匯編成冊(cè)，并組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)?！　、?017年9月至10月　　開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)。以問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士評(píng)議學(xué)校師德建設(shè)情況，對(duì)自查、反映的問(wèn)題要認(rèn)真調(diào)查處理，限期整改。對(duì)教師的評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)職聘任，評(píng)模評(píng)先，年度考核，績(jī)效考核的重要依據(jù)。學(xué)校黨支部、教代會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校要起到對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督作用?！　?三)總結(jié)提高階段　　時(shí)間：2017年12月　　內(nèi)容：本階段學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的總體情況和存在問(wèn)題做出全面的總結(jié)，并針對(duì)在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，制定出整改意見(jiàn)，促進(jìn)活動(dòng)規(guī)范化，并構(gòu)建如下機(jī)制：　?、沤W(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制；　?、平煹聠?wèn)題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制?！　、墙煹聨燂L(fēng)問(wèn)題整改落實(shí)機(jī)制?！　”碚茫簩W(xué)校組織“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”評(píng)選活動(dòng)，并和“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)、“愛(ài)與責(zé)任”全員讀書(shū)活動(dòng)和“敬業(yè)與奉獻(xiàn)”校長(zhǎng)師德論壇活動(dòng)中的優(yōu)勝者一同進(jìn)行表彰。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，把評(píng)選表彰工作與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，積極“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造學(xué)校學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍?！　〗W(xué)校師德建設(shè)檔案(模范事跡材料；表彰情況；來(lái)信來(lái)訪(fǎng)情況記錄；師德違紀(jì)情況記載等) 2017木蘭中學(xué)師德建設(shè)年度工作計(jì)劃木蘭中學(xué)2017 木蘭中學(xué)師德建設(shè)工作相關(guān)部門(mén)工作職責(zé)　　常務(wù)副校長(zhǎng)，主管師德工作領(lǐng)導(dǎo)，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)抓師德工作。分管理做好教師師德學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，組織抓好師德評(píng)價(jià)工作。教評(píng)副組長(zhǎng)周厚良，師德考評(píng)辦副主任，具體負(fù)責(zé)教務(wù)、教研部門(mén)，教師師德考評(píng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)提高師德素質(zhì)水平，通過(guò)教育科研活動(dòng)促進(jìn)教育工作發(fā)展?？荚u(píng)副組長(zhǎng)蔣向飛，具體負(fù)責(zé)班主任隊(duì)伍考評(píng)管理工作，抓好班主任、政教處組織思想教育培訓(xùn)工作?？荚u(píng)副組長(zhǎng)吳振海，負(fù)責(zé)總務(wù)、后勤、教輔人員思想教育培訓(xùn)、考評(píng)工作，并具體負(fù)責(zé)考評(píng)工作，財(cái)物保障?？荚u(píng)副組長(zhǎng)王玉閣，負(fù)責(zé)全體教職工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、思想教育工作及管理、檔案建設(shè)?？荚u(píng)小組成員，徐建，張敬偉在組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓好考評(píng)工作，具體負(fù)責(zé)，做好教師檔案建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，王登亮，負(fù)責(zé)全校師德考評(píng)工作，抓好副組長(zhǎng)及考評(píng)辦公室工作，做好全體職工宣傳工作、考評(píng)工作。 木蘭中學(xué)師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié) 王玉閣在10月份開(kāi)展了以“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，特別是近幾年來(lái)關(guān)于教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的一系列重要論述，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的黨和人民滿(mǎn)意的好老師。”為主題的師德建設(shè)教育月活動(dòng)，活動(dòng)以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人為核心，創(chuàng)新師德教育形式，豐富師德教育內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、有奉獻(xiàn)精神、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，組織成立了由王登亮校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的木蘭中學(xué)師德建設(shè)主題教育月工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)成員提出了具體的工作要求，同時(shí)制定詳細(xì)的工作方案，做到分工明確、責(zé)任到人，積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。二、認(rèn)真組織和開(kāi)展各項(xiàng)師德教育活動(dòng)（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)學(xué)校有計(jì)劃地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)了 “習(xí)近平總書(shū)記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的重要講話(huà)”、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《臨沂市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《未成年人保護(hù)法》、等文件，學(xué)校把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周一下午最后兩節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)老師們都認(rèn)真圍繞“以身立教，為人師表”八個(gè)字，總結(jié)自己從教的思想觀(guān)念和為師之道，在生活和工作兩方面進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)。在10月30日和11月21日先后召開(kāi)了兩次全校德育工作會(huì)議，王校長(zhǎng)會(huì)上向大家宣讀了木蘭中學(xué)德育工作計(jì)劃，并號(hào)召全體教師以全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神為指導(dǎo)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，切實(shí)落實(shí)育人為本、德育為先，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作為核心，以促進(jìn)我校學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)為目的。（二）注重活動(dòng)育人，促進(jìn)師德建設(shè)結(jié)合慶祝第三十三個(gè)教師節(jié)活動(dòng)，組織教師開(kāi)展師德教育活