311立體圖形和平面圖形2(編輯修改稿)
2025-07-19 12:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；引入2（2）讓學(xué)生體會(huì)從正面、左面、上面三個(gè)方向看實(shí)物所得到的圖形，為下面打下基礎(chǔ)；引入2（3）通過(guò)畫(huà)從正面、左面、上面三個(gè)方向看正方體得到的不同的平面圖形，自然引出三視圖的概念，并簡(jiǎn)單說(shuō)明三種視圖的作用、研究它的必要性.三、例題講解：例1（補(bǔ)充）、畫(huà)出圖2中立體圖形分別從正面看、從上面看、從左面看的視圖（只要求形狀正確，不做尺寸要求）. 圖2說(shuō)明：先請(qǐng)學(xué)生憑想象畫(huà)，再擺出實(shí)物模型，請(qǐng)學(xué)生從三個(gè)方向看一看，.答案： 從正面看 從上面看 從左面看 例2（補(bǔ)充）、圖3是由幾個(gè)正方體組合成的一個(gè)立體圖形，請(qǐng)畫(huà)出它從正面看、從上面看、從左面看的視圖（只要求形狀正確，不做尺寸要求）. 圖3說(shuō)明：先請(qǐng)學(xué)生憑想象畫(huà)，再擺出實(shí)物，請(qǐng)學(xué)生從三個(gè)方向看一看，檢驗(yàn)自己畫(huà)的三個(gè)視圖，幫助學(xué)生提高空間想象能力，感受平面圖形和立體圖形的關(guān)系.答案： 從正面看 從上面看 從左面看 例教材113頁(yè)探究.說(shuō)明：先請(qǐng)學(xué)生觀察探究中的圖形，憑想象畫(huà)出三個(gè)視圖，再利用正方體實(shí)物（如粉筆盒）擺出“組合立體圖形”，請(qǐng)學(xué)生從三個(gè)方向看一看，驗(yàn)證自己畫(huà)的三個(gè)視圖.再通過(guò)改變實(shí)物正方體的個(gè)數(shù)
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