311立體圖形和平面圖形2(編輯修改稿)
2025-07-19 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；引入2（2）讓學(xué)生體會從正面、左面、上面三個方向看實物所得到的圖形，為下面打下基礎(chǔ)；引入2（3）通過畫從正面、左面、上面三個方向看正方體得到的不同的平面圖形，自然引出三視圖的概念，并簡單說明三種視圖的作用、研究它的必要性.三、例題講解：例1（補充）、畫出圖2中立體圖形分別從正面看、從上面看、從左面看的視圖（只要求形狀正確，不做尺寸要求）. 圖2說明：先請學(xué)生憑想象畫，再擺出實物模型，請學(xué)生從三個方向看一看，.答案： 從正面看 從上面看 從左面看 例2（補充）、圖3是由幾個正方體組合成的一個立體圖形，請畫出它從正面看、從上面看、從左面看的視圖（只要求形狀正確，不做尺寸要求）. 圖3說明：先請學(xué)生憑想象畫，再擺出實物，請學(xué)生從三個方向看一看，檢驗自己畫的三個視圖，幫助學(xué)生提高空間想象能力，感受平面圖形和立體圖形的關(guān)系.答案： 從正面看 從上面看 從左面看 例教材113頁探究.說明：先請學(xué)生觀察探究中的圖形，憑想象畫出三個視圖，再利用正方體實物（如粉筆盒）擺出“組合立體圖形”，請學(xué)生從三個方向看一看，驗證自己畫的三個視圖.再通過改變實物正方體的個數(shù)
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