新時期加強高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要性(編輯修改稿)
2025-07-19 06:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下最慘痛的教訓(xùn)是“踢開黨委鬧革命”。黨的領(lǐng)導(dǎo)被拋棄，黨的組 織被破壞，黨的工作全面癱瘓，根本沒有領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)可言。在極“左”思潮統(tǒng)治下，高校思想嚴(yán)重 混亂，高教事業(yè)不是前進了，而是落伍了。 １９８９年的風(fēng)波更給人們留下了深刻的記憶。在極少數(shù)人的煽動下，部分高校發(fā)生了動亂，對社會的穩(wěn) 定產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。鄧小平總結(jié)這一歷史教訓(xùn)指出：十年最大的失誤是思想政治教育不夠?！八膫€堅持、思 想政治工作、反對資產(chǎn)階級自由化、反對精神污染，我們不是沒有講，而是缺乏一貫性，沒有行動，甚至講得 都很少。不是錯在四個堅持本身，而是錯在堅持不夠一貫，教育和思想政治工作太差”。［⑩］“缺乏一貫性 ”、“沒有行動”，非常清楚地點明了領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)不夠，政治領(lǐng)導(dǎo)不利。由于放松領(lǐng)導(dǎo)班子的思想 政治建設(shè)，忽視思想政治工作，一些高校的領(lǐng)導(dǎo)干部埋頭業(yè)務(wù)，忙于事務(wù)，放松了世界觀的改造，政治方向不 那么明確了；由于在對外交往中缺乏牢固的思想政治基礎(chǔ)，對西方資產(chǎn)階級的自由、民主、三權(quán)分立缺乏警惕 ，甚至于崇拜和向往，政治立場不那么堅定了。由于“淡化”黨的作風(fēng)、忽視領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和思想政 治工作，不強調(diào)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 從１９９０年開始，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，中組部、中宣部和國家教委黨組每年召開全國高校黨建工作會議 ，認真分析高校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的狀況和加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的具體辦法。１９９４年，黨的十四屆 四中全會作出了《關(guān)于加強黨的建設(shè)幾個重大問題的決定》，要求黨的高級干部不僅要成為有知識、懂業(yè)務(wù)、 勝任本職工作的內(nèi)行，而且首先要努力成為忠誠于馬克思主義、堅持有中國特色社會主義道路、會治黨治國的 政治家。****同志提出，高校的黨委書記、校長，要努力使自己成為社會主義的政治家、教育家。１９９５ 年，中組部、中宣部和國家教委黨組又聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作的若干意見》，對高校 領(lǐng)導(dǎo)班子提出具體要求，對加強思想政治建設(shè)提出具體辦法?？梢哉f，目前高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)得到高 度重視，黨委的領(lǐng)導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮，高教事業(yè)蓬勃發(fā)展。當(dāng)前，高校形勢穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)端正、教學(xué)科研水平 提高、學(xué)生綜合素質(zhì)增強的狀況，與高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)得到加強有著密切的關(guān)系。 高校發(fā)展的歷史經(jīng)驗說明：什么時候加強領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)，高校的領(lǐng)導(dǎo)班子就團結(jié)，就能堅持堅 定正確的政治方向，高校就穩(wěn)定，高教事業(yè)就發(fā)展；什么時候削弱高校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)，高校思想政 治工作就受到?jīng)_擊，高校領(lǐng)導(dǎo)班子就比較軟弱，就出現(xiàn)不穩(wěn)定，高教事業(yè)就受到損害。 三、高等學(xué)校肩負艱巨任務(wù)，面臨復(fù)雜形勢，要求領(lǐng)導(dǎo)班子把思想 政治建設(shè)放在中心地位 世紀(jì)之交，我國高校肩負著艱巨的任務(wù)，高校領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任重大。第一，我國高等學(xué)校肩負著參與國際競 爭的艱巨任務(wù)。在迅猛發(fā)展的科技革命推動下，世界范圍內(nèi)以經(jīng)濟和科技為中心的綜合國力競爭成為國際競爭 的關(guān)鍵。世界各國，尤其是主要發(fā)達國家，為了在２１世紀(jì)的世界發(fā)展和科技競爭中繼續(xù)保持領(lǐng)先地位，正在 加緊調(diào)整科技和經(jīng)濟戰(zhàn)略，加大教育投入。在我國，高校既要直接參與科技競爭，又要普及科學(xué)知識，培養(yǎng)后 備力量。在教育基礎(chǔ)、科技實力和經(jīng)費投入等都處于劣勢的情況下取得競爭的相對優(yōu)勢，唯有依靠人的力量， 靠高校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和組織，把各方面的積極性調(diào)動起來，這是我們可以與發(fā)達國家競爭的已被歷史經(jīng) 驗證明了的優(yōu)勢。第二，我國高等院校肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)、輸送合格人才的艱巨任務(wù)。今后１ ５年，是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展非常重要的時候，為使經(jīng)濟迅速發(fā)展，必須切實搞好“兩個轉(zhuǎn)變”。實現(xiàn)“兩個 轉(zhuǎn)變”的關(guān)鍵是把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，努力提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益 。這就要面向２１世紀(jì)，努力建立一個有中國特色的社會主義教育體系。****在與四所交通大學(xué)負責(zé)人座談 時提出：“在這種新的形勢下，我們的教育工作必須進一步解決好兩大重要問題，一是教育要全面適應(yīng)現(xiàn)代化 建設(shè)對各類人才培養(yǎng)的需要，二是要全面提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益。這也可以說是當(dāng)前全國教育工作面臨的兩個 重要轉(zhuǎn)變”。［①①］教育工作實現(xiàn)兩個根本轉(zhuǎn)變的目的是培養(yǎng)合格人才。根據(jù)全國教育事業(yè)“九五”計劃和 ２０１０年發(fā)展規(guī)劃，“九五”期間高等教育在校生達６５０萬人左右，２０１０年增加到９５０萬人左右。 要使這些青年學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)
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