【文章內(nèi)容簡介】 外出之前，領(lǐng)導(dǎo)會把工作的性質(zhì)、任務(wù)、目的交代清楚。領(lǐng)導(dǎo)讓我來負(fù)責(zé)這次活動，我想這位同事也一定能正確認(rèn)識和看待。 在工作中，我應(yīng)學(xué)習(xí)藺相如的高風(fēng)亮節(jié)，從嚴(yán)要求自己，時時考慮工作，事事出于公心，處處注意化解矛盾，化大為小，化干戈為玉帛，爭取做到求大同、存小異，精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。 6. 大學(xué)四年中，你擅長的課程是哪些？不擅長的科目是哪些？ 【解析】 從高中到大學(xué)，我對涉及數(shù)學(xué)方面的課程都很感興趣，故學(xué)得也比較好。某種意義上來講，我希望政府機(jī)關(guān)管理工作像數(shù)學(xué)那樣，處處都能夠得出明確的、惟一的結(jié)論。數(shù)學(xué)方面接受能力強(qiáng)，給我專業(yè)課程中的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)模型設(shè)計(jì)帶來了很大方便。 我不擅長的學(xué)科是人文科學(xué)方面的知識，但有些“悟性”——世界上的事物不是僅依靠數(shù)學(xué)式的思維就能夠分析和處理的。所以，我現(xiàn)在開始有意識地接受這方面的知識和訓(xùn)練，我選修了社會學(xué)，并開始讀一些有關(guān)哲學(xué)方面的書籍，當(dāng)然這還只是入門。 我對于人文科學(xué)接受得比較快，掌握得也比較好，特別是對英美文學(xué)很感興趣，也下了很大功夫。我選擇海明威的作品作為自己的畢業(yè)論文題目就是這個原因。我不太擅長理工科方面的課程，常常是下了很大氣力，卻感到收獲不大。但是，最近OA化(辦公室自動化)的發(fā)展很快，無論做什么工作都需要用“文字自動處理機(jī)”，所以，從今年開始，我也進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。 點(diǎn)評 這個問題的意圖在于了解面試考生擅長的方面及如何發(fā)揮這種優(yōu)勢；面試考生所不擅長的方面及他是如何努力克服的。有不擅長的課程，并不意味著“能力不夠”，無論誰都會有優(yōu)勢和劣勢，坦率地承認(rèn)不足，要比過分掩飾強(qiáng)。但對自己所學(xué)的專業(yè)，不可回答“不擅長”。另外，一定要將自己對于不擅長的課程所做的努力表達(dá)出來，這才是積極的態(tài)度。 7. 如果單位安排你到一個與你的期望有所不同的崗位上，你將怎么辦？ 【解析】 我感到非常遺憾。不過，我還是愿意接受貴單位根據(jù)自己的方針?biāo)龀龅陌才?。我是基于對貴單位的業(yè)務(wù)內(nèi)容和工作作風(fēng)充分的了解，才報(bào)名來貴單位工作的，所以，無論在哪個部門都會努力工作。當(dāng)然，也許在工作若干時間后，有機(jī)會到我期望的部門去工作，那時我將很高興。我想，能夠讓我真正發(fā)揮作用的，只有鬃部門。為了能干這項(xiàng)工作，我在大學(xué)時代就進(jìn)行了一些專門訓(xùn)練(如進(jìn)過鬃培訓(xùn)班)，努力掌握這方面的技能。掌握這些很不容易，我實(shí)在想讓這些技能——雖然只是“雕蟲小技”——發(fā)揮一些作用。 點(diǎn)評 每個單位都有自己的人事政策，其工作安排未必能與考生本人的愿望相一致。另外，客觀上也有一個適應(yīng)性的問題——如女性對于某些工作確實(shí)不適合。當(dāng)單位對于考生的配置與本人期望出現(xiàn)差距時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)：無論從事什么工作，都會努力去干。在此之后，可婉轉(zhuǎn)地將個人的意愿再表達(dá)一次。 這種回答是一種強(qiáng)硬的拒絕態(tài)度。采取這種態(tài)度的前提條件是：確實(shí)掌握著一種有利的技能，以實(shí)力做后盾。這種回答對于考官具有刺激性，或許會成為對單位的一種吸引力。 8. 你正主持一個會議，意見對立的雙方由爭辯到惡語相向，你怎么辦？一個會議上，分成兩派意見，大家爭執(zhí)不下，如果你是主持人，這時候你該怎么辦？ 【解析】 (1)在會議上兩派發(fā)生爭執(zhí)，作為一個會議的主持者，我會先將兩派的爭論的焦點(diǎn)，爭論的問題記錄下來，然后建議大家安靜，再次闡述本次會議的目的，就是要大家對某一問題提出解決辦法，而不是爭執(zhí)(語言、語氣盡量做到誠懇而不失幽默)，等局面穩(wěn)定下來后再要求兩方派自己的代表來表述自己一派的觀點(diǎn)。(2)向雙方說明會議正是為各方提供一個講道理擺事實(shí)的場所，雙方最終目的是為了解決問題，達(dá)成雙方適合接受的交匯點(diǎn)。那么各方都要避免沖突，要平心靜氣立足自身的立場，充分地說明理由和事實(shí)，以便解決問題。 9. 你是學(xué)文(理)科的吧？有用人部門反映，學(xué)文(理)的只會說(做)不會做(說)，務(wù)虛有余，務(wù)實(shí)不足(常常是做事只見樹木不見森林)，你是否也是這樣？ 【解析】 (1)這是大家對文理分科的一種普遍思維定勢。不可否認(rèn)思維定勢有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，但并非完全都是正確的。中國高層的行政人員大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于是對人屬性和特長的分類。(2)現(xiàn)代社會要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我現(xiàn)在做得不夠好，我還是相信經(jīng)過鍛煉，我必定能夠處理好二者的關(guān)系，使自己向全方位發(fā)展。 點(diǎn)評 該題的出題意圖在于考察應(yīng)試者知識結(jié)構(gòu)的完整性?？忌鷳?yīng)該用辯證的思維方式來正視社會上普遍的思維定勢，承認(rèn)其合理性，又指出其偏見與不足，并突出自己的優(yōu)勢。 10. 你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為你比較適合做哪些工作？ 【解析】 我從不認(rèn)為自己有特別突出的優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為自己大學(xué)4年最重要的收獲是學(xué)到了一些分析問題和看待事物的方法。我是學(xué)建筑設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)上，尤其是在設(shè)計(jì)大型和功能復(fù)雜的公用建筑時，經(jīng)常牽涉到一些復(fù)雜問題的簡單化，經(jīng)常需要從整體到局部，從局部到整體的反復(fù)驗(yàn)證，以便能夠把握住問題的主要矛盾，找出合適的解決方法。我覺得這對我十分有益。另外，在建筑的學(xué)習(xí)中，人的因素是很重要的——建筑是因?yàn)槿硕嬖诘模?jīng)常需要考慮人的感受和感覺，所以尊重人已經(jīng)成為我思考問題的一個習(xí)慣。以上兩點(diǎn)我認(rèn)為非常重要，而這兩點(diǎn)已經(jīng)擴(kuò)充到我對待生活的各個方面?？偟膩碚f，我覺得自己分析和解決問題的能力較強(qiáng)，口頭和文字表達(dá)能力還不錯，我覺得我能夠勝任秘書或其他崗位的工作。 點(diǎn)評 這樣的回答雖不是像有人那樣抓住自己的優(yōu)點(diǎn)夸夸其談，大加渲染，但平樸務(wù)實(shí)、到位，令人滿意。轉(zhuǎn)載請注明出自應(yīng)屆生求職招聘論壇 ,本貼地址:公務(wù)員面試輔導(dǎo)：從往年真題里提煉解答精髓　 2008年01月23日18:15 　 騰訊教育　　 評論0條　第 1 2 3 4 頁 11. 你為什么不回家鄉(xiāng)謀職？ 【解析】 我所學(xué)的專業(yè)在家鄉(xiāng)所在地恐怕用不上，再加上父母身體都很好，無須過多地考慮照顧他們的問題。父親不止一次地說：年輕時要自己去奮斗，尋找你所希望的工作和事業(yè)。這對于我確實(shí)是一個鼓勵，而在政府機(jī)關(guān)里，我找到了自己所希望的事業(yè)。 政府機(jī)關(guān)對我的吸引力太大了。我認(rèn)為，找到一份適合自己愿望的工作，對自己的一生有很大影響，這當(dāng)然比故鄉(xiāng)的“地利”更為重要。希望貴單位不必考慮這一點(diǎn)，滿足我的愿望。 點(diǎn)評 這是對家鄉(xiāng)在擇業(yè)地以外的考生的詢問，意在了解考生的職業(yè)選擇依據(jù)以及家庭其他成員對其選擇的態(tài)度?；卮饡r可強(qiáng)調(diào)父母親的期望及其對這種選擇的理解。 如果在直接回答家庭對這一問題的態(tài)度有困難時，也可以盡量避免提及，這時可主要強(qiáng)調(diào)自己對公務(wù)員工作的熱情期望和強(qiáng)烈追求，以取得主考官的同情和理解。 有些考生到某一單位應(yīng)聘某一職務(wù)，是為了更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的價值；而有的人則是為了更好的工作條件和待遇；