發(fā)展變化與順境逆境(編輯修改稿)
2025-07-19 02:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案例的異同。（2）為什么主人公會(huì)有不同的命運(yùn)？（小組交流）設(shè)計(jì)意圖：幻燈片同時(shí)出示哈佛女孩劉亦婷和社會(huì)影響較大的李天一打人事件兩個(gè)案例，讓學(xué)生帶著問題閱讀案例并小組交流。通過對比分析，看到兩人同處順境卻有完全不同的生活現(xiàn)狀，學(xué)生清晰地看到了順境在人生發(fā)展中的積極作用與消極影響，知道了怎樣正確對待順境。學(xué)生匯報(bào)后教師進(jìn)行小結(jié)，順境也是對人生的考驗(yàn)。 逆境可以磨煉人的意志（1）交流分享搜集到的逆境中成才的事例，并說說受到的啟發(fā)。（2）案例分析【資料3】04級幼師班夏紅梅同學(xué)就業(yè)事例 我校2004級幼師班頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，夏紅梅和另外三名同學(xué)一起來到一所公立幼兒園獨(dú)山子第三幼兒園。到了幼兒園，園長給她們安排的工作就是打掃衛(wèi)生，每天拿著清潔球擦樓道、拿著拖把打掃衛(wèi)生間，不到一個(gè)月，其他三位同學(xué)都滿腹委屈回到學(xué)校，重新聯(lián)系了幼兒園。只有夏紅梅堅(jiān)持了下來，過后她配班、主班，工作干得頂呱呱，一年后幼兒園有了正式編制，因?yàn)楸憩F(xiàn)出色她成了一名正式在崗的幼兒教師。問題：為什么四名同學(xué)中只有夏紅梅成為公職教師？設(shè)計(jì)意圖：教師提前布置任務(wù)，收集、整理資料，這一過程本身就是學(xué)生形成正確思想觀念的有效手段，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生搜集到的都是名人故事，提示學(xué)生說說身邊的事例，說說去年回母校作報(bào)告的我校優(yōu)秀畢業(yè)生07化工班王宏同學(xué)的事例。她克服家境貧困、交不起學(xué)費(fèi)的困難，打工掙學(xué)費(fèi)依然每學(xué)期拿獎(jiǎng)學(xué)金。工作四年從最辛苦的化驗(yàn)室奮斗到了核心崗位。接著我出示了我校04幼師班夏紅梅成功就業(yè)的案例，這些案例更貼近學(xué)生的生活和專業(yè)，更具有說服力。同為學(xué)前教育專業(yè)，夏紅梅成功就業(yè)成為獨(dú)山子幼兒園公職教師的事例引起學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生積極參與到交流思考中。通過眾多的案例得到逆境能夠磨練人的意志，但也提示弱者遇到逆境往往會(huì)一蹶不振，此時(shí)設(shè)問“你愿意做勇者還是弱者？”有效地調(diào)動(dòng)課堂氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，激發(fā)了學(xué)生做生活的強(qiáng)者，勇敢地面對困難與挫折。 用積極的心態(tài)對待挫折和逆境帶著問題觀看影片并小組交流：【資料4】 感動(dòng)中國十大人物無臂鋼琴師“劉偉”（視頻短片） 他生于1987年，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，傷愈后他加入北京市殘疾人游泳隊(duì)， 2005年、2006年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍 。他還對母親許下承諾：在2008年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌回來。在此期間，他還學(xué)習(xí)了高中的課程，成績十分優(yōu)異，考上大學(xué)不成問題?！∪欢?
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