【總結】化學實驗的基本方法——粗鹽的提純溧水縣第二高級中學高一化學備課組問題1.?你知道沙里淘金的原理是什么嗎?沙子和金子的密度不同。沙子的密度比金子小,用水淘去沙子,剩下的就是金子。問題2.?如果有鐵和沙的混合物,你怎樣將兩者分離開來呢?方法方法,剩下的就是沙子思考與交流?
2025-07-18 11:57
【總結】一、物質(zhì)分離與提純的基本方法1、吸收法:適用于氣體的凈化處理,是將混合氣體通過盛有吸收雜質(zhì)氣體試劑的裝置,對氣體進行凈化處理的方法。2、轉(zhuǎn)化法:(1)通過有關化學變化,將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀、氣體或轉(zhuǎn)化為被提純物,然后再進行分離提純;(2)或是先將被提純物通過化學變化進行分離,然后再還原回去。AlO2-F
2025-01-13 10:55
【總結】2022年11月22日主講人孫敏博士微量滴定管5mL常量滴定管50mL一、實驗目的?學習AgNO3標準溶液的配制和標定?掌握用莫爾法進行沉淀滴定的原理、方法和操作沉淀滴定法是基于沉淀反應的滴定分析法。比較有實際意義的是生成微溶性銀鹽的沉淀反應
2025-01-13 08:12
【總結】中小學1對1課外輔導專家龍文教育學科教師輔導講義學員姓名:教師:李淑楠課題大氣壓強運用的相關問題授課時間:2010年3月6日教學目標大氣壓強的理解大氣壓強的應用重點、難點大氣壓強的應用
2025-06-10 00:02
【總結】談化學教學中的問題情境創(chuàng)設第一篇:談化學教學中的問題情境創(chuàng)設談化學教學中的問題情境創(chuàng)設萊城區(qū)茶業(yè)口鎮(zhèn)汪洋中學張玉儉摘要:在教學過程中努力創(chuàng)設恰當?shù)摹皢栴}情境”,通過問題啟發(fā)學生積極的思維活動,以問題為主線來組織和調(diào)控課堂教學,用問題啟發(fā)和引導學生,就可以充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,促進學生知識、能力的形成和發(fā)展。關鍵詞:問題情
2025-03-18 08:01
【總結】第一章從實驗學化學第二節(jié)化學計量在實驗中的應用物質(zhì)的量的單位——摩爾【教學目標】(一)知識目標1、使學生了解物質(zhì)的量及其單位——摩爾,了解物質(zhì)的量與微觀粒子之間的關系;了解摩爾質(zhì)量的概念。2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性,理解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3、使學生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間
2024-11-22 01:16
【總結】初中化學涉及的化學反應中的先后問題第一類、放出氣體或生成沉淀時的反應先后:1、向Na2CO3和NaOH的混合溶液中滴入稀HCl。稀HCl能與Na2CO3反應生成CO2氣體,也能與NaOH發(fā)生中和反應,但實際反應時,NaOH先和HCl中和,等NaOH被反應完后,Na2CO3才能和HCl反應放出CO2氣體。因為CO2會被NaOH溶液吸收?!拘〗Y】:溶液中有堿時,不可能從里面放出酸性氣
2025-06-15 20:45
【總結】化學計量在實驗中的應用的教學設計物質(zhì)的量的單位——摩爾一、教學目標:知識與技能:1、使學生認識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位,了解物質(zhì)的量與微觀粒子之間的關系;了解摩爾質(zhì)量的概念。2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性,認識阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3、使學生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關系,能用于進行簡單的化學計算。4、初
2024-11-22 03:57
【總結】《醫(yī)護化學》第十五章.藥品中的化學知識第一節(jié)藥品的化學分類第二節(jié)藥物配伍與用藥的化學性禁忌第三節(jié)藥用輔料第四節(jié)西藥與中藥的異同第五節(jié)中藥的有效成分第六節(jié)藥物開發(fā)湖南環(huán)境生物學院廖暉一.生物堿:為一類存在于生物體內(nèi)分子中含有氮原子的有機化合物的
2025-01-13 10:48
【總結】教學案例2:《物質(zhì)的量、摩爾、摩爾質(zhì)量》?一、教學目標?1.知識與技能?(1)了解物質(zhì)的量及其單位,了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關系;?(2)了解摩爾質(zhì)量的概念以及摩爾質(zhì)量和相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量之間的關系;?(3)通過對摩爾質(zhì)量概念的理解,讓學生了解物質(zhì)的
2024-11-16 21:22
【總結】第一章化學計量在實驗中的應用復習課第一節(jié)物質(zhì)的量氣體摩爾體積1、物質(zhì)的量表示一定數(shù)目的微觀粒子集體的物理量。定義:單位:基準:應用對象:符號:符號:n摩爾(mol)國際上統(tǒng)一規(guī)定一定量的粒子集體中所含的粒子數(shù)與12中所含有的原子數(shù)相同,就為
2024-11-23 00:14
【總結】,可怕的是精神正常的瘋子!欄目樹形導航加入收藏網(wǎng)站地圖網(wǎng)站首頁首頁課題教學課標復習教案教法教參論文團隊成果奧賽初賽決賽資源圖庫留言論壇課程導學點撥課堂典例試題課外實驗探究創(chuàng)新高考基礎專題真題釋疑解題預測初中您現(xiàn)在的位置:化學輔導站課程輔導&g
2025-04-16 22:28
【總結】化學實驗復習之實驗基本操作近年來高考試題的特點和趨勢?;?;?:運用所學知識和技能進行實驗設計或處理。以下實驗裝置一般不用于分離物質(zhì)的是(06江蘇4)半透膜ADCB常用到的儀器.1坩堝三腳架與泥三角燒瓶分液漏斗坩堝鉗
2024-11-10 00:35
【總結】1化學計量在實驗中的應用第一章第二節(jié)2第二節(jié)化學計量在實驗中的應用?正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念,學會有關物質(zhì)的量濃度的計算.?通過物質(zhì)的量濃度及其有關計算的教學,培養(yǎng)分析推理、解題歸納的能力.?學會配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。3二、物質(zhì)的量在化學實驗中的應用
【總結】1第一章從實驗學化學第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(第1課時)學習目標知識與技能:1、使學生初步理解物質(zhì)的量的單位——摩爾的含義。2、了解物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關系。3、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。過程與方法:1、初步學會物質(zhì)
2024-11-21 01:36