【文章內容簡介】 營業(yè)員也驚疑地抬起頭來。 ⑨“不就是幾百塊錢嗎?”中年男人說著，從兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜臺上。 ⑩營業(yè)員為難地瞧著大學生，大學生一扭頭就往外走，誰知大學生剛剛轉過身，就被買書人拽住了胳膊，“別走!我是幫你買的!” ⑾誰信這是真的呢?大學生愣愣地看著陌生男人，眼瞧著他把錢遞給同樣吃驚的營業(yè)員。 ⑿書買下了。中年男人讓大學生把書抱著走出了店門。 ⒀正午的陽光下，他們先后站住了。 ⒁大學生莫名其妙地問：“你這是……？” ⒂男人把他拉到一邊：“這書，就是你的了!小兄弟，你是大學生，我想求你幫個忙……” ⒃大學生心里一動，“只要我能做到……” ⒄中年男人笑笑，壓低嗓門：“是這樣。我有個不爭氣的兒子，過兩天要考技校。他怕考語文?！?⒅“嘿嘿，幫個忙吧。……” ⒆大學生沒出聲。 ⒇男人垂下上眼皮，“孩子無能，我也難受，要不，這次招工又吹了……” (21)大學生依然沉默。 (22)“如嫌錢少，我再加點兒?！?(23)“恐怕……” (24)中年男人似乎猜透了他的心思：“你不用擔心……兩個監(jiān)考的都是我熟人……何況你長相和我兒子也差不多……” (25)“好吧?！贝髮W生看了看那套《魯迅全集》，狠狠心，但話剛出口，就有一絲后悔。 (26)兩天后，大學生隨人流走進考場。他胸前的?；找呀浾袅?，拿在手上的是一張“準考證”，此刻他已經是另外一個人了。大學生已經消失。 (27)三點半，大學生大步走出考場。中年男子立刻迎過去，“怎么樣?” (28)“還可以?！贝髮W生回答著，把?；斩硕苏膭e到胸前。“我原以為是難題，其實再簡單不過了?！彼p松地說，推開了中年人遞過來的書，“算了吧，只當我?guī)蛡€忙?！?(29)一個月后，中年男人收到兒子的考試成績通知單。語文是零分，白卷。 1. 上文第②段中，書的量詞用的是“本”，而③、④、(25)等段中都是用“套”，第②段中量詞是不是用錯了？為什么? 2. 第④段中，營業(yè)員說“一套《魯迅全集》比整個書店還值錢。”對這句話的正確理解是 ： 3. 第⑨段中的加點詞“摔”換成“放”好不好？為什么？ 4. 第⑩段中，營業(yè)員為什么“為難”？ 5. 文中的中年男人之所以“請”那位大學生代他“怕考語文”的兒子去考技校，是因為：① ____________________________________； ② ________________________________；③ ____________________________________。 6. 第(26)段中，“大學生已經消失”的意思是： ①________________________________②____________________________________7. 第(28)段“他輕松地說”中“輕松”是指：____________________________________“精彩極了”和“糟糕透了” 記得七八歲時，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。 七點，七點一刻，七點半，父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。 “這是什么?”他伸手拿起了我的詩。 “親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。 “對不起，我自己會判斷的?！备赣H開始讀詩。 我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾小時。 “我看糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。 我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。 “親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著， “這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。” “我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?” 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。 幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵，因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望。”根據(jù)父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿12周歲。 現(xiàn)在我已經有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕透了?！?這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際，“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了，”“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。 1. 文中劃橫線處時間詞語連用，是為了表現(xiàn)巴迪 的心情。 2. 文章以“我”的思想感情變化為線索，其大體表現(xiàn)為： 3. 為什么說“我越來越體會到我當初是多么幸運”？ 4. “精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是： 母親對“我” 父親對“我” 5. 如何理解“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩極了’而擱淺，也不因‘糟糕透了’而顛覆?！币痪湓?？ 6. 這篇文章告訴我們一個什么道理？請簡述。 秋 葉①一場風雨后，街旁的樹下就落了一層葉子。 ②這是故鄉(xiāng)的初秋，葉子也該是些早熟的葉子，從湛藍曠遠的天空悠然飄落，百轉千回之后遺落于地，并沒有什么生命遺失的痙攣和苦痛的掙扎，一如它們生時的超脫、瀟灑和平靜。 ③這是秋葉生命的涅槃。 ④由生到死，由死回生，它們附著于樹，是為了豐富母體，并不是做寄生蟲，一味索取，不知奉獻。而它們成熟后離開母體也只是一種使命的完成。 ⑤用不著唱贊歌，只需那一場風一場雨，秋葉便可于風雨中飄飄落下。 ⑥這是自然之秋徐徐拉開的序幕，把廣闊天地作背景，把生命飛旋成這大舞臺上最真實的道具。 ⑦樹葉可為演員，而人卻并非戲子，再好的戲劇于他們也只是戲劇。然而他們還是被這壯觀的落葉場面吸引了，他們觀摩著這大自然最好的舞劇，感到心神俱清俱純。 ⑧一個遠來的游子，被這舞劇所演出的熱愛生命的主題所感動。他拾起一片落葉久久看著，看著，直到自己的身心也被那紅得透明的秋葉點燃，發(fā)出劈劈啪啪的燃燒聲。 ⑨游子于寂寞無聲的街道上走了。那身影在白楊瀟瀟的原野上越來越小，最后，終于也走成一枚秋葉，鑲在了故鄉(xiāng)初秋的風景里。 1. 文中加點的“涅槃”原意是指佛教中超脫生死的最高境界，后人稱高僧逝世。在選文中，它表現(xiàn)了秋葉怎樣的精神境界？ 2. 聯(lián)系文中內容，秋葉的生，是為了 ；秋葉的死，是為了 3. ⑧段中“直到自己的身心也被那紅得透明的秋葉點燃，發(fā)出劈劈啪啪的燃燒聲”一句中，“自已的身心”為什么會被“秋葉點燃”？“紅得透明”應怎樣理解？ 4. 選文中能比較明顯地表現(xiàn)文章主題的句子是： 5. ⑦段中的“樹葉可為演員，而人卻并非戲子”在結構上起 作用。 生命是一種過程 生命是一種過程，你無法超越。 無論你出身于豪門深宅還是窮家陋室，向人世間報到的第一聲必定是嘹亮的啼哭。從咿呀學語到蹣跚學步，你必須在大人的幫助下，完成屬于你的生命初級階段的探索；從 ① 的青年到 ② 的中年再到 ③ 的暮年，每個人的生命歷程必然要被時間輪船載著駛向不同的港灣。 這個過程是不可逆的。 所以有圣人感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。所以有哲人高呼：當機會迎面撲來的時候，你牢牢抓住它，你就是天才。 選擇是痛苦的。 你要么隨波逐流，人云亦云，讓生命在自己手中變成一張白紙，在時間的風里飄來蕩去。你要么另辟蹊徑，按照預定的設想選擇一條屬于自己的路，哪怕是磨爛雙腳也義無反顧。這時你所面對的，也許是孤獨和寂寞；但你奉獻給社會的，也許是科技領域的重大發(fā)現(xiàn)，也許是藝術作品給人以賞心悅目的享受。也許什么都沒有，只有你生命的充實。 作為常人，最重要的是把握你自己。當生命的過程臨近尾聲時，回首自己走過的路，你只要說一句：我努力過，奮斗過，此生無悔矣。你的生命便結出了雖不豐碩但卻飽滿的果實。 從這個意義上說，過程比結果重要得多。 1. 為文中方框處選擇恰當?shù)囊唤M詞是：( ) A. ①壯心不已 ②風華正茂 ③成熟豐稔 B. ①風華正茂 ②成熟豐稔 ③壯心不已 C. ①成熟豐稔 ②風華正茂 ③壯心不已 D. ①成熟豐稔 ②壯心不已 ③風華正茂 2. “這個過程”指的是什么?(不超過10個字) 3. 怎樣理解“選擇是痛苦的”?(不超過40字) 4. 作者設想“你奉獻給社會的”是從_____________和_____________兩方面說的。(分別用2個字回答) 5. 與“也許什么都沒有，只有你生命的充實”相照應的一句話是：_____________6. 作者寫作本文的主旨是什么？（不超過30個字） 賞 畫(1)小客廳里鴉雀無聲，幾名美術愛好者目不轉睛地望著墻上掛著的那幅油畫。 (2)畫很小，用一個精致、鑲有金邊的畫框嵌著，這是一幅很奇怪的畫，畫面上看不到山崗、樹林、河流和人物，只有一團團黃黃綠綠的色彩?？墒怯彤嫷闹魅恕⒚佬g學院的蘇老師卻一再說明，這是一幅世界名畫。 (3)畫的主題究竟是什么呢？大家都在思索著……