光的直線傳播資料教學設計及分析(編輯修改稿)
2025-07-18 15:56 本頁面
【文章內容簡介】 均勻介質中又是怎樣傳播的呢？演示實驗：三杯濃度不同的糖水依次倒入水槽中，激光筆在水槽側面斜射。師：還是直線嗎？師：攪拌均勻再觀察光路學生觀察后得出結論：光在同種介質中是沿直線傳播的。學生觀察后得出結論：光在同種均勻介質中是沿直線傳播的。教師引導學生質疑演示實驗學生觀察分析總結得出結論培養(yǎng)學生在學習中應該敢于質疑，不斷探索新課講授師：（激光筆照射墻壁）光是沿直線射到墻上的，你能畫出光路嗎？師：直線代表什么：箭頭代表什么？我們在物理學上用一條帶有箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，這條直線叫做光線。師：這是一束光線的畫法，蠟燭看成點光源，它發(fā)出的光可以這樣表示（投影）那平行光呢？你能畫畫看嗎？生：上黑板畫光線生：直線表示傳播路徑，箭頭表示傳播方向。學生動手畫平行光兩個學生上黑板畫。教師引導學生思考肯定畫法加以完善掌握研究方法模型法光存在但光線只是一個模型并不存在。新課講授影子的成因師：同學們現(xiàn)在知道影子形成的原因了嗎？請上黑板畫圖并解釋。師：為什么影子會早晚長而中午短呢？請畫出圖并解釋。解釋日食和月食現(xiàn)象師：光和影也造就了奇特的天文景觀，我們一起來看看吧。師：誰看得最仔細，我們來比比看吧。生：畫出光路圖，并解釋影子的形成。生：畫出光路圖。生：解釋日食和月食是怎樣形成的。學生畫圖結合圖像解釋現(xiàn)象觀看視頻理解日食和月食教會學生一種思路：利用圖像解決光學問題訓練與反饋師：光的直線
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