夏鳳玲六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)說(shuō)教材(編輯修改稿)
2025-07-18 08:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 搜集欣賞朗誦寫(xiě)作詩(shī)歌 快速閱讀，體會(huì)文章表達(dá)的感情 體會(huì)文章表達(dá)體會(huì)文章表達(dá)的感情，展開(kāi)聯(lián)想和想象的感情，展開(kāi)聯(lián)想和想象 點(diǎn) 體會(huì)文章的感情，展開(kāi)想象和聯(lián)想 在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫(xiě)方法。 把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處 加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。 讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。 繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。 發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。 教學(xué) 難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。 能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。 對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 1 選擇學(xué)生喜愛(ài)、有話可說(shuō)的話題。 2 讓口語(yǔ)交際不像“課”倒像是聊天。3 歡迎其他學(xué)生插話、提問(wèn)和評(píng)議 4 教師適當(dāng)點(diǎn)撥，提高表達(dá)能力 1注重字義理解。 2 以字義為重點(diǎn)學(xué)習(xí)要寫(xiě)的字，才能有效地防止和 糾正錯(cuò)別字。 3 抄寫(xiě)以詞語(yǔ)為單位，減少機(jī)械的單字抄寫(xiě)。 4 提倡抄寫(xiě)和默寫(xiě)句子，在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)記生字，同時(shí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)的行款整齊。 教法 建議 識(shí)字與寫(xiě)字 在評(píng)價(jià)中指導(dǎo)： 1.把重習(xí)作前的指導(dǎo)變?yōu)橹亓?xí)作后的交流和評(píng)價(jià)。 示和交流的方法，在講評(píng)中對(duì)習(xí)作作具體的指導(dǎo)。 容和欣賞的心態(tài)評(píng)價(jià)學(xué)生習(xí)作。 語(yǔ)言的正確、規(guī)范和表達(dá)上的新意 抓好四個(gè)環(huán)節(jié)： 1 加強(qiáng)對(duì)課文的整體把握。 2 注重對(duì)課文的形象感受。 3 從課文中學(xué)習(xí)表達(dá)方法。 4 倡導(dǎo)一組課文整體推進(jìn)。 5 區(qū)別精讀和略讀 口語(yǔ) 交際
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