圖譜在音樂(lè)欣賞中的運(yùn)用(編輯修改稿)
2025-07-18 08:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? @幼兒聽(tīng)音樂(lè)指結(jié)構(gòu)圖（理解） ? @幼兒聽(tīng)音樂(lè)再次感知（動(dòng)作、語(yǔ)言創(chuàng)編） ? @創(chuàng)造表現(xiàn)（創(chuàng)造） 六、圖譜教學(xué)的建議 四、理解運(yùn)用的遷移 ? @用動(dòng)作反饋理解的內(nèi)容 ? @用語(yǔ)言反饋理解的內(nèi)容 ? @用繪畫圖譜的方式理解內(nèi)容 六、圖譜教學(xué)的建議 ? 五、重視技能的要求，忽略幼兒情感的發(fā)展 ? 化蝶的案例 六、圖譜教學(xué)的建議 六、注意從教師“教的策略”向幼兒“學(xué)的策略轉(zhuǎn)化” 例： 當(dāng)幼兒感到聽(tīng)的音樂(lè)比較難時(shí)可以引導(dǎo)幼兒： 活動(dòng)中： 以前在學(xué)習(xí) XX的活動(dòng)時(shí)，我們用什么辦法來(lái)幫助我們的？ 如果你們覺(jué)得這個(gè)方法不合適，我們是不是可以換一個(gè)別的辦法？ 活動(dòng)結(jié)束： 今天我們用什么辦法幫助我們解決這個(gè)困難的？ 讓幼兒從教師提供的策略的過(guò)程中體驗(yàn)策略的有效性 測(cè)試你是哪種類型“音樂(lè)人” ? 每個(gè)人都會(huì)有自己最愛(ài)的一類音樂(lè)，這是一種純感性的東西，令人感動(dòng)、激情、快樂(lè)、悲傷，假如用音樂(lè)給你貼上標(biāo)簽，你是屬于哪種類型的音樂(lè)呢。 ? ，你會(huì)喜歡去一家有音樂(lè)的餐廳嗎？ ? 是的 —— 3 （直接到第 3題） ? 不會(huì) —— 2 （直接到第 2題） ? ? ? ？ ? 看書或雜志 —— 4 ? 聽(tīng)歌 —— 3 ? ，你想成為？ ? 男生 —— 4 ? 女生 —— 5 ? ，你喜歡哪一種？ ? 貓 —— 5 ? 狗 —— 6 ? ? ？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1