山西專用20xx中考物理一輪復(fù)習(xí)第三部分力學(xué)第10講浮力課件(編輯修改稿)
2025-07-18 06:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。)學(xué)法提點(diǎn) :密度計、船等 ,優(yōu)先確定所受浮力等于自身重力 ,在此基礎(chǔ)上展開其他思考。 :潛水艇、蛟龍?zhí)柕?,潛行、下潛或上浮微露出水面前 ,排開水的體積等于自身體積 ,無法改變 ,要實(shí)現(xiàn)水平潛行 (即懸浮 )、下潛或上浮全靠改變自重來改變重力與所受浮力的大小關(guān)系。教材圖片 命題形式預(yù)測 教材圖片 命題形式預(yù)測?(RJ八下 P53圖 )命題點(diǎn) :物體排開液體的體積越大 ,它受到的浮力也越大1.(多選 )把裝滿水的燒杯放在盤子里 ,再把空的飲料罐按入水中 ,在手感覺到浮力的同時 ,會看到排開的水溢到盤中。下列對操作過程的描述正確的是 (AC)的重力?(RJ八下 P58圖)命題點(diǎn) :物體浮沉與密度的關(guān)系、阿基米德原理 ,都沉底了。他取出橡皮泥 ,分別做成甲、乙兩小船漂浮在水面上 ,往甲、乙兩小船內(nèi)分別放入 2顆、 7顆質(zhì)量相同的小球后 ,水面恰好都與船舷邊相平 ,如左圖所示。下列說法正確的是 (D)、乙兩小船受到的浮力是相等的解教材 圖易類型一 浮力綜合研真題 優(yōu)易例 1(2022山西 ,19,3分 )小亮同學(xué)利用氣球和圓柱形水杯做了一個小實(shí)驗(yàn)。在氣球內(nèi)灌入一定量的水封口制成水球 (如圖甲 )。先將水球放入冷水中 ,水球漂浮 (如圖乙 )。把杯中冷水換成熱水 ,再次把水球放入熱水中 ,發(fā)現(xiàn)水球沉在杯底 (如圖丙)。下列分析正確的是 (B)命題亮點(diǎn) PISA測試?yán)砟钤谡鎸?shí)情景中考查浮力知識 。導(dǎo)落實(shí) “活動建議 ”,在完成 “活動建議 ”過程中幫助學(xué)生積累學(xué)習(xí)初中物理所必需的感性認(rèn)識 。解題思路 。力的大小關(guān)系 ,可以判斷出物體自身密度與浸沒液體的密度大小關(guān)系 。內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度、深度有關(guān)。 ,剛包好的餃子放入水中會下沉 ,而過一會兒餃子會浮起來。關(guān)于此現(xiàn)象的說法正確的是 ? (C) 對比區(qū)分 注意事項受到的浮力大于自身重力上浮時物體上浮時受到的浮力大于自身重力 ,上浮過程中在未露出水面前 V排 不變 ,則浮力不變 。當(dāng)露出水面時 ,V排 變小 ,浮力變小 ,最終漂浮時浮力與重力相等漂浮時物體漂浮時處于靜止?fàn)顟B(tài) ,受到平衡力的作用 ,即二力平衡 ,所受浮力等于物重分析物體受到的浮力與其自重時 ,注意運(yùn)動和力的關(guān)系。當(dāng)物體漂浮時處于靜止?fàn)顟B(tài) ,優(yōu)先應(yīng)用二力平衡分析受到的浮力與排開液體的體積?陰影部分為碗狀物體體積?陰影部分為碗狀物體排開液體的體積對于密度比水大的實(shí)心物體 ,放到水里會沉底。當(dāng)把鐵 “挖空 ”時 —— 做出船就可以漂浮在水面上。把實(shí)心物體 “挖空 ”可以大大增加排開水的體積 ,增加可以利用的浮力度不同的水域中受到的浮力不同在密度較小的水域潛水艇潛行時 ,排開水的體積等于潛水艇的體積 ,水 (海水 )的密度較小時 ,潛水艇受到的浮力較小 ,需要排出水箱中部分水減輕自重保持與受到的浮力大小相同在密度較大的水域潛水艇潛行時 ,排開水的體積等于潛水艇的體積 ,水 (海水 )的密度較大時 ,潛水艇受到的浮力較大 ,水箱需要吸進(jìn)部分水增加自重保持與受到的浮力大小相同潛水艇潛行時排開水的體積保持不變 ,浮沉靠改變自重來改變與浮力的大小關(guān)系例 2(2022山西適應(yīng)性測試 )如圖所示 ,將兩塊完全相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形 ,分別放入相同的甲、乙兩杯水中 ,球沉底 ,碗漂浮 ,它們受
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1