八年級語文上冊第二單元第8課雜交水稻之父袁隆平課件新版語文版(編輯修改稿)
2024-07-18 03:36 本頁面
【文章內容簡介】 獎 被選為人大代表 （ 2）再讀課文，看看作者選取了哪些典型事例，表現了袁隆平哪些方面的高貴品質和崇高的精神。 ? 明確：作者在這兒選取了一系列典型的事例來表現人物形象。如寫袁隆平在看到向福財餓著肚子來回爬過四十公里山路換回稻種后，心情很沉重，從而開始思考“怎樣才能使人們不挨餓”的問題，表現出一個科學家的責任感。隨后，他提出了當時世界上無人解決的大課題 ―― 雜交水稻。 ? 經過嚴謹的思索，又提出了與當時學術界流行的觀點大相徑庭的設想 ―― 通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢，他不畏冷言，披掛上陣，毫不動搖，顯示了他嚴謹的態(tài)度、創(chuàng)造的才能和執(zhí)著的精神。尤其是寫他在文化在革命這特定環(huán)境中的一段極不尋常的遭遇，更充分展示了他不畏任何艱難困苦、矢志不移地為科學獻身的崇高精神。當奮斗九年，解決了古今中外都未能解決的重大課題后，他“又帶領人馬投入再越優(yōu)勢關和攻克制種關的戰(zhàn)斗”。作者精心選擇的這些典型事例，鮮明地展現了袁隆平崇高的精神境界和不息的奮斗精神。 （ 3）于細微處見精神。精彩的細節(jié)往往能加強通訊的思想性和藝術性，具有動人的魅力。文中給你留下印象最深的細節(jié)描寫是什么？ ? 明確：文中寫文化大革命中袁隆平將劫后余生的四缽秧苗民展到四分秧田時，他“像慈母似的守護在秧田邊”；而當這四分秧田又被掃蕩一空，他在一口深井里發(fā)現了僅有的“幾棵秧苗”時，他竟奮不顧身“把衣服一脫，‘撲通’一聲跳了下去”。這些細節(jié)描寫，把一個遭受苦難而又執(zhí)著追求理想、充滿獻身精神的科學家形象活脫脫地勾勒了出來，令人久久難忘。 ? （ 4）在人物通訊中，數字是構成新聞事
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