【總結(jié)】 七年級語文下冊《華南虎》期末復(fù)習知識點 勸誘（yóu）抽搐（chù）溝壑（hè）不羈（jī）嘰嘰喳喳（ji）石破天驚（jīng） ①勸誘：規(guī)勸誘導(dǎo)②抽搐：肌肉不隨...
2024-12-06 02:08
【總結(jié)】 安全領(lǐng)域謹防“華南虎事件” 6月29日，xx省政府召開新聞發(fā)布會，公布確認周正龍拍攝的“華南虎照片”是“紙老虎”?！叭A南虎照片事件”涉及的13名相關(guān)人員受處理。鑒于周正龍拍攝虎照涉嫌造假，客觀上...
2024-09-30 19:35
【總結(jié)】教案人教版語文七年級下《28華南虎》導(dǎo)學(xué)案 28華南虎 【預(yù)習案】 一、材料鏈接 1、作者簡介： 牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。40年代開場詩歌創(chuàng)作，是“七月詩派”的重要成員...
2025-01-25 04:34
【總結(jié)】教案人教版七年級《華南虎》教材理解 《華南虎》作者牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。40年代開場詩歌創(chuàng)作，是“七月”詩派的重要成員。已出版詩集《彩色的生活》、《祖國》、《愛與歌》、《溫泉...
2025-01-25 06:50
【總結(jié)】華南虎牛漢
2025-08-16 01:40
【總結(jié)】教案人教版七年級語文下冊《華南虎》精品學(xué)案 《華南虎》學(xué)案 學(xué)習目的 1、朗讀課文理清思路，整體把握詩歌構(gòu)造。 2、學(xué)習意味的寫作手法，理解華南虎意味意義。 根底知識： 1、默讀課文，查工...
2025-01-25 00:57
【總結(jié)】中小學(xué)課件導(dǎo)入牛漢中小學(xué)課件你了解哪些有關(guān)“虎”的成語？中小學(xué)課件感情朗讀1感情朗讀1、教師范讀2、學(xué)生品讀（放聲朗讀、注重情感）中小學(xué)課件整體感知說說籠中的華南虎是一只怎樣的虎?整體感知可用如下句式：我從看
2024-12-08 16:02
【總結(jié)】考考你：IQ游戲?打一動物:?王蟲寅說說帶“虎”字的成語或俗語：虎背熊腰虎頭虎腦虎虎生威龍?zhí)痘⒀ㄈ缋撬苹⑷缁⑻硪碚劵⑸兠突⑾律交⒗侵畤B(yǎng)虎為患羊落虎口
2024-11-18 23:28
【總結(jié)】第一篇：第28課《華南虎》導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案七年級語文（下）第六單元備課人：高智文第28課《華南虎》導(dǎo)學(xué)案 班級：姓名：組號時間：2014年6月25日教師寄語：在悲愴和困厄中人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，...
2024-10-28 14:54
【總結(jié)】教案人教版七年級語文下冊第28課《華南虎》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽： 《華南虎》學(xué)案 老師寄語：在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，回絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。 學(xué)習目的 1、朗讀課文理清思路，整體把握...
2025-01-25 01:00
【總結(jié)】教案人教版七年級下冊（初一下）語文《華南虎》 教學(xué)目的： 1、有情誦讀，聯(lián)絡(luò)背景，整體感知詩歌內(nèi)容，根本把握詩歌主旨。 2、抓住關(guān)鍵，品味語言，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感受力和理解力。 3、研讀賞析，...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】第一篇：語文：第28課《華南虎》教案(人教新課標七年級下) 中考資源網(wǎng) 一、所在單元（第六單元） 二、授課學(xué)時 一課時 三、教學(xué)目標 1、了解這首詩的創(chuàng)作背景，理解作者在詩中蘊含的感情...
2024-10-28 15:39
【總結(jié)】輕松預(yù)習一、請用簡潔的文字描繪你心中的老虎形象二、字詞積累1、給加點字注音抽搐（）不羈（）鉸（）掉膽怯（）勸誘（）溝壑（）嘰嘰喳喳（）咆（）哮（）恍惚（
2024-12-01 10:34
【總結(jié)】編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼：第10頁共10頁目錄從法律角度看“華南虎照片事件”爭論：變性手術(shù)是否涉嫌故意傷害罪許霆案塵埃落定后的法理思考許霆案類似司法考試真題題目答案為盜竊罪從法律角度看“華南虎照片事件” 摘要：沸沸揚揚的華南虎照事件，隨著周正龍以造假，涉嫌詐騙罪而被批捕，終于水落石出。隨著陜
2024-12-30 14:14
【總結(jié)】第一篇：七年級語文下冊第六單元28華南虎教案(新版)新人教版 華南虎 教學(xué)目標 1、培養(yǎng)學(xué)生通過鑒別關(guān)鍵詞句，整體感知詩的內(nèi)容及感情。 2、誦讀品味詩歌，了解詩歌形象的象征意義，欣賞詩歌的形象...
2024-11-03 22:48
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