【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )中“過(guò)”的意思來(lái)理解，即譯為“有過(guò)錯(cuò) (犯錯(cuò)誤 )”。 復(fù)習(xí)時(shí)注意重點(diǎn)實(shí)詞的記憶，平時(shí)注意歸納常見(jiàn)的文言現(xiàn)象，如：一詞多義、通假字、古今異義等。常見(jiàn)虛詞要把常見(jiàn)的用法都?xì)w納好，并在復(fù)習(xí)過(guò)程中不斷遷移運(yùn)用。總結(jié)復(fù)習(xí)時(shí)可以參照本書(shū)的知識(shí)清單進(jìn)行學(xué)習(xí)。 考點(diǎn) 2 解釋文言虛詞 必考， 2分 【 例 】 1.[2022 臨沂 ]下列句子中 畫(huà)線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( C ) A．折檐 之 前有隙地 怪而問(wèn) 之 B．因洿 以 為池 童子 以 為斗斛 C．任 其 地形 不能廣 其 容 D．微風(fēng) 而 波 蓋活其小者 而 棄其大者 2． [2022 臨沂 ]下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是 ( D ) A．①不能指 其 一端 ② 其 一犬坐于前 (《狼》 ) B．①凡有名 者 ②念無(wú)與為樂(lè) 者 (《記承天寺夜游》 ) C．①往往留像 于 館 ②求石獸 于 水中 (河中石獸 ) D．①余亟嘆其技 之 奇妙 ②屬予作文以記 之 (《岳陽(yáng)樓記》 ) 3． [2022 臨沂 ]下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( B ) A．人手能及 之 予獨(dú)愛(ài)蓮 之 出淤泥而不染 (《愛(ài)蓮說(shuō)》 ) B．雛 且 出矣 年 且 九十 (《愚公移山》 ) C．則二鳥(niǎo)巢 于 其枝干之間 賢 于 材人遠(yuǎn)矣 (《傷仲永》 ) D．不知 其 何鳥(niǎo)也 安陵君 其 許寡人 (《唐雎不辱使命》 ) 【思路點(diǎn)撥】 先分別搞清每組中兩個(gè)詞語(yǔ)的意義和用法，再加以比較，最后，根據(jù)題干要求去掉用法不同或相同的選項(xiàng)，確定正確的一項(xiàng)。第 1題， A項(xiàng)第一個(gè)“之”，結(jié)構(gòu)助詞“的”；第二個(gè)“之”，代詞，代指童子。 B項(xiàng)第一個(gè)“以”，介詞，用，把；第二個(gè)“以”動(dòng)詞，認(rèn)為。 C項(xiàng)兩個(gè)“其”都是代詞，代指魚(yú)池。D項(xiàng)第一個(gè)“而”，連詞，表順承，就；第二個(gè)“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。第 2題， A項(xiàng)中“其”都是代詞，譯為“其中”。 B項(xiàng)中“者”都是代詞，譯為“ …… 的人”。 C項(xiàng)中“于”都是介詞，譯為“在”。 D項(xiàng)“之”，第一個(gè)“之”，助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；第二個(gè)“之”，代詞，指代“重修岳陽(yáng)樓這件事”。第 3題中， B項(xiàng)均為副詞，譯為“將要、將近”； A項(xiàng)前者為代詞，譯為“它”，后者為用于主謂之間的助詞，無(wú)實(shí)義； C項(xiàng)前者為介詞，譯為“在”，后者為介詞，譯為“比”； D項(xiàng)前者為代詞，譯為“它”，后者為句中用來(lái)加重語(yǔ)氣的助詞。 技法點(diǎn)撥 ?解釋文言虛詞需要注意以下幾點(diǎn)： 1．足夠的積累，即充分地把握常用虛詞的意義和用法。 2．仔細(xì)審題，要辨清題目所指，是詞的用法，還是詞的意義，或者是意義和用法，否則就會(huì)答非所問(wèn)。 3．認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)法和語(yǔ)境分析，注意詞在句中充當(dāng)?shù)某煞?，?zhǔn)確理解句子的意思，因文析詞，不可馬虎，這是正確解題的關(guān)鍵。 考點(diǎn) 3 翻譯句子 必考， 2～ 5分 【 例 】 1.[2022 臨沂 ]用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 予觀巨魚(yú)枯涸在旁，不得其所；而群小魚(yú)游戲乎淺狹之間，有若自足焉。 我看那些大魚(yú)枯死在池邊，不能回到該去的地方；而那一群小魚(yú)卻在又窄又淺的水池里游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。 2． [2022 臨沂 ]用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (1)奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 (客人們 )揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿瑟瑟發(fā)抖，幾乎想爭(zhēng)先恐后地逃跑。 (2)驟視之，無(wú)不驚為生人者。 猛然看到他們，沒(méi)有不驚嘆像是活人的。 3． [2022 臨沂 ]用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (1)山巒為晴雪所洗，娟然如拭。 山巒被融化的雪水洗干凈，美麗的樣子像是剛擦過(guò)一樣。 (2)始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。 我這才知道郊田以外未嘗沒(méi)有春天，只是住在城里的人不知道罷了。 【思路點(diǎn)撥】 先初步讀懂文本，再找出所給句子中的疑難詞語(yǔ)，然后采用聯(lián)想法，從課內(nèi)找出學(xué)過(guò)的有關(guān)語(yǔ)句中該詞的用法推斷詞義，最后連詞成句。第 1題，翻譯時(shí)要準(zhǔn)確理解以下幾個(gè)重要文言詞語(yǔ)的意思：枯涸：因水干而枯死；所：處所、地方；足：滿足。第 2題，“驟”字可以從《詠雪》中“俄而雪驟”一句找到對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的解釋。第 3題，注意“為 …… 所”的意思是“被”，“未之知也”是賓語(yǔ)前置，正確語(yǔ)序?yàn)椤拔粗病薄? 技法點(diǎn)撥 ?翻譯文言句子時(shí)，能直譯的盡量直譯，不能直譯的可以選擇意譯，要將每個(gè)詞語(yǔ)的意思落實(shí)到位。具體可以從以下幾個(gè)方面入手： 從宏觀上整體理解、把握句式特點(diǎn) 翻譯時(shí)不能斷章取義，應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句，句不離段”，并要對(duì)固定文言句式和特殊句式、固定短語(yǔ)等準(zhǔn)確把握。如“王子曰：仲永之通悟，受之天也”是一個(gè)判斷句，譯為“王先生說(shuō)：仲永的通曉領(lǐng)悟能力是天賦的” 把握句中每個(gè)實(shí)詞、虛詞的用法和意義 以理解實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ)，對(duì)常用文言實(shí)詞、虛詞尤其是詞類活用、一詞多義、古今異義、通假字等特殊文言現(xiàn)象都要準(zhǔn)確把握。如“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈”，其中的“以 ?? 效”“告”等也必須準(zhǔn)確翻譯 力求準(zhǔn)確 文言句子翻譯要準(zhǔn)確表達(dá)原文意思，不增譯，不漏譯，不錯(cuò)譯；要求語(yǔ)句通暢，無(wú)語(yǔ)??；進(jìn)而要求譯文用詞造句考究，有一定文采。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“以直譯為主，以意譯為輔”，確切地表達(dá)原文原意 考點(diǎn) 4 理解文章內(nèi)容 必考， 3～ 5分 (一 )內(nèi)容理解類 [202 202 2022考查 ] 【 例 】 [2022 臨沂 ]作者通過(guò)二鳥(niǎo)“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請(qǐng)用自己的話回答。 注意選擇適合自己的人生之路，注意回避風(fēng)險(xiǎn)，盡量遠(yuǎn)離禍患。 【 思路點(diǎn)撥 】 在讀懂文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)寓言托物言志、以物喻人的特點(diǎn)，結(jié)合“二鳥(niǎo)”表現(xiàn)與結(jié)局，感悟文本人生哲理。 (二 )人物分析類 [2022考查 ] 【例】 [2022 臨沂 ]五柳先生“銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志”，他的“志”是什么？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。 “不慕榮利” (不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴；“忘懷得失” )。 【思路點(diǎn)撥】 在讀懂文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)人物的性格特點(diǎn)，在原文中找出能體現(xiàn)人物志向的原句。 (三 )情感概括類 [202 2022考查 ] 【例】 [2022 臨沂 ]作者在這篇游記中表達(dá)了怎樣的思想感情？ 表達(dá)了山水之樂(lè)和身世之悲的復(fù)雜感情。 【思路點(diǎn)撥】 情景交融是游記類文章的一大特點(diǎn)，只要緊抓描寫(xiě)景、物的關(guān)鍵句，即可體驗(yàn)出作者的情感。本文作者著力描繪月白水清之景，欣賞喜悅之情俱蘊(yùn)其中?！邦櫽邦j然，不復(fù)甚寐”的情狀刻畫(huà)，蘊(yùn)含豐富，作者的山水之樂(lè)，身世之悲交織其間。 (四 )品析寫(xiě)法類 [2022考查 ] 【例】 [2022 臨沂 ]【甲】【乙】?jī)啥挝淖衷趯?xiě)法上有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄歼\(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。描寫(xiě)口技藝人的精彩表演和蠟人逼真的形象、姿態(tài)，是正面表現(xiàn)口技表演者、蠟人制作者的高超技藝；描寫(xiě)聽(tīng)眾、參觀者的反應(yīng)是從側(cè)面表現(xiàn)藝人們技藝的高超。 【思路點(diǎn)撥】 【甲】【乙】?jī)晌膶?xiě)法一致，先回答出相同點(diǎn)，然后分別結(jié)合原文內(nèi)容分析。 技法點(diǎn)撥 ?解答理解文章內(nèi)容類的題要從整體把握，理解文章的寫(xiě)作背景、作者意圖、文章中心以及文章脈絡(luò)層次、寫(xiě)作特點(diǎn)等；如果涉及人物和事件，還必須弄清事件的來(lái)龍去脈、人物之間的關(guān)系等。 概括作者情感類 解題時(shí)要注意從選文中具體的事、言、行入手；從對(duì)文中關(guān)鍵語(yǔ)句的理解入手；從作者對(duì)人物、事件的好惡情感入手；從對(duì)文中隱含信息的合理推斷入手 分析人物 特點(diǎn)類 完成這類題目時(shí)，應(yīng)注意抓細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)可以反映人物性格、體現(xiàn)人物修養(yǎng) 表達(dá)本人 感悟類 解答這類開(kāi)放性試題必須聯(lián)系實(shí)際，有的放矢；必須依據(jù)提供的材料闡釋，對(duì)事物的感悟要靈活選取角度，運(yùn)用創(chuàng)新思維。應(yīng)對(duì)此類題目的具體辦法：緊扣文本，以文本為構(gòu)思答案的出發(fā)點(diǎn)；審清題意，以題目要求為答案的歸宿點(diǎn)；合理想象，以合情合理的人物形象、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、場(chǎng)景烘托和獨(dú)特評(píng)價(jià)等作為使答案內(nèi)容更為豐富生動(dòng)的手段 知識(shí)清單 必記 通假字一覽表 古今異義詞一覽表 字詞 例句 古義 今義 出處 七年級(jí)上冊(cè) 兒女 與兒女講論文義 子侄