八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元2回延安課件2新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 21:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用 “ 換新衣 ” 寫延安的變化 ，既有鮮明的形象 ， 又包含著豐富的感情 。 （ 2） 用排比 、 鋪陳 、 復(fù)疊的手法 ， 具體描寫延安變化 ， 選擇典型的材料 ， 一個(gè) “ 新 ” 字 ， 躍然眼前 。 3. “母親延安換新衣 ” ， 這是一種怎樣的寫作方法 ？ 詩歌第四部分 ， 是怎樣來具體寫 “ 換新衣 ” 的 ？ 這樣安排 ， 是進(jìn)一步從革命歷史的角度 ， 歌頌延安的功績(jī) ， 歌頌黨和黨的領(lǐng)袖 。 既突出了延安的 “ 特殊性 ” ， 又進(jìn)一步表達(dá)了作者熱愛延安的原因 。 作者賦予革命歷史以色 、 形 、 光的鮮明形象 ， 將紅旗 、腳印 、 燈光等具體而富有象征意義的事物寫入詩中 ，讓讀者在形象中感受到革命的力量的巨大 ， 確信跟著黨 ， 沿著黨指引的道路 ， 星星之火 ， 定能燎原 。 、 寶塔山 、 棗園這些內(nèi)容被作者放在最后一部分寫 ， 為什么這樣安排 ？ 研讀品味二：探究賞析 、 真摯之情和延安人的成長(zhǎng)與美麗 、 淳樸的心靈的 ？ “ 信天游 ” 形式 ， 兩句一小節(jié) ， 但這兩句組成的小節(jié) ， 句與句之間的關(guān)系并不是一樣的 ， 舉例分析每節(jié)兩個(gè)句子之間的不同關(guān)系 ？ 3. 基于以上品讀賞析 ， 請(qǐng)概括作者所表達(dá)的主旨 。 （ 1） 用環(huán)境烘托 、 渲染延安人的熱情 、 好客；（ 2） 選取有代表性的人物 ， 如老爺爺 、 中青年和小娃娃三代人 ， 寫出了延安人的貢獻(xiàn)和成長(zhǎng)； （ 3） 巧用夸張和比喻 ， “ 一口口的米酒千萬句話 ， 長(zhǎng)江大河起浪花 ” ， 從側(cè)面反映談話雙方的情投意合 ， 談話內(nèi)容的豐富異
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