【總結(jié)】說說馬給你留下什么響?馬說韓愈學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解韓愈及“說”這種文體?能正確朗讀課文,疏通文意,積累常見的文言實(shí)詞、虛詞,提高閱讀文言文的能力。?背誦課文韓愈(768——824)字退之,河陽(yáng)(現(xiàn)在河南孟州)人,唐代著名文學(xué)家、思想家,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美譽(yù),與柳宗
2025-03-12 21:17
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《馬說》教案 八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《馬說》教案 教學(xué)依據(jù): ,都是課內(nèi)講讀課文,教師可以適當(dāng)運(yùn)用講解法。 ,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)理解相關(guān)文言字詞。 教學(xué)目標(biāo)...
2024-12-06 05:09
【總結(jié)】23 馬 說一、字音字形(1)祗辱于奴隸人之手(“祗”同“衹(只)”,只,僅)?(2)食馬者不知其能千里而食也(“食”同“飼”,喂)(3)才美不外見(“見”同“現(xiàn)”)三、作家介紹韓愈(768—824),字退之,河陽(yáng)(今河南孟州)人,唐代文學(xué)家、思想家、教育家。自謂郡望昌黎,世
2025-06-19 19:30
【總結(jié)】23馬說一、字音字形(1)祗辱于奴隸人之手(“祗”同“衹(只)”,只,僅)(2)食馬者不知其能千里而食也(“食”同“飼”,喂)(3)才美不外見(“見”同“現(xiàn)”)駢.死(pián)槽櫪.(lì)盡粟一石.(dàn)
2025-06-19 19:18
【總結(jié)】23馬說R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),理解作者的觀點(diǎn)和情感。虛詞在表情達(dá)意上的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入你能講出幾個(gè)含有“馬”字的四字成語(yǔ)或是詩(shī)詞名句嗎?馬不停蹄馬齒徒增馬到成功馬耳東風(fēng)馬工枚速馬牛襟裾馬首是瞻馬放南山馬角烏頭
2025-06-17 12:24
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《馬說》設(shè)計(jì) 教學(xué)目的: 1.理解"說"這種文體的特點(diǎn),分辨其中的談?wù)摵陀洈? 2.掌握文中的字詞解釋,通假字的用法;3.體會(huì)作者寄予在文中的思想感情,理解封建社會(huì)中人才...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)馬說教案新人教版 湖北省安陸市德安初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)馬說教案新人教版 韓愈 一、目的要求 1、理解短文所闡明的深刻道理。 2、掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。 ...
2024-11-15 23:48
【總結(jié)】文學(xué)常識(shí)?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國(guó)文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文詩(shī)集________。周樹人文學(xué)家思想家革命家《吶喊》《彷徨》等《朝花夕拾》《野草》一副由美國(guó)作家斯諾與劇作
2025-08-04 13:46
【總結(jié)】馬說韓愈一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、合作探究?????,千里馬命運(yùn)如何呢??4.“且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?”表達(dá)了作者什么感情??“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么??,難道只是說“馬”嗎?作者通過這篇文章想要表達(dá)什么?二、合作探究1、第一段表達(dá)了作者
2025-06-17 16:50
【總結(jié)】第4課馬說你能講出幾個(gè)含有“馬”字的四字成語(yǔ)或是詩(shī)詞名句嗎?馬不停蹄馬齒徒增馬到成功馬耳東風(fēng)馬工枚速馬牛襟裾馬首是瞻馬放南山馬角烏頭馬毛猬磔馬前潑水馬首欲東馬瘦毛長(zhǎng)馬咽車闐馬空冀北一馬平川駟馬高車走
2025-06-20 12:10
2025-06-17 18:12
2025-06-17 17:00
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《馬說》同步練習(xí) 一、根底知識(shí) 1、給以下加粗字選擇正確的讀音。 ⑴駢死(A、piánB、bìn)⑵祗辱于(A、zhǐB、chǐ) ⑶伯樂(A、bóB、bǎi)⑷粟一石...
2025-01-25 06:52
【總結(jié)】有關(guān)“馬”的成語(yǔ)與“馬”有關(guān)的成語(yǔ):快馬加鞭、一馬當(dāng)先、千軍萬馬、馬到成功、馬不停蹄、老馬識(shí)途、車水馬龍、鞍前馬后、一馬平川、龍馬精神……《馬說》韓愈學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文,能正確翻譯文言語(yǔ)句。2、整體感知并背誦課文。3、學(xué)習(xí)本文托物
2025-06-17 00:15
【總結(jié)】第六單元23*馬說語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ),在疏通文義的基礎(chǔ)上背誦課文。2.體會(huì)托物寓意的寫法,明確短文闡明的深刻道理,理解作者的思想感情。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接“說”是古代的一種議論體裁,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上
2025-06-20 14:58