七年級歷史上冊第二單元夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革第8課百家爭鳴教學課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 20:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教” 歷史影響 ： 《 論語 》 儒學成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。 山東曲阜孔廟、孔府、孔林全景 動腦筋 : “ 學而時習之，不亦說乎？ ” “知之為知之，不知為不知，是知也?！薄叭诵校赜形?guī)熝??！遍喿x孔子的這三句話，對你的學習有什么幫助或指導？ 孔子的三段話，教育我們要不斷總結和向別人學習好的學習方法，要具有老老實實和謙虛好學的態(tài)度，才能學有所成。 暢想天地 目標導學三：百家爭鳴 什么是百家爭鳴？百家爭鳴的局面是怎樣形成的？ 百家爭鳴 是指春秋和戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。所謂 “ 諸子百家 ” ，主要有儒家、墨家、道家和法家，其次有陰陽家、雜家、民家、縱橫家、兵家等。 孟子 孔子 墨子 莊子 韓非子 墨家 道家 法家 儒家 墨子名翟，戰(zhàn)國時期魯國人，墨家學派創(chuàng)始人，主張“ 兼愛 ”“ 非攻 ” 。提倡節(jié)儉，選賢任能。 孟子，戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物，提倡 “ 仁政 ” 治國，提出“ 春秋無義戰(zhàn) ”
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