山西專版20xx年秋七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元15誡子書習(xí)題課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-17 17:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 響的句子是： _____________________________________。 非淡泊無以明志 ， 非寧靜無以致遠(yuǎn) 才須學(xué)也 ， 非學(xué)無以廣才 ， 非志無以成學(xué) 淫慢則不能勵(lì)精 ， 險(xiǎn)躁則不能治性 ( ) A． 《 誡子書 》 是一篇以議論為主的文言文 ， 主要論述修身治學(xué)、強(qiáng)調(diào)淡泊寧靜的價(jià)值。 B． 《 誡子書 》 的 “ 靜 ” 是一個(gè)核心詞語 ， “ 淡泊 ”“ 寧靜 ” 是它的正面表現(xiàn) ， “ 淫慢 ”“ 險(xiǎn)躁 ” 則是其反面表現(xiàn)。 D C． 諸葛亮認(rèn)為 ， 成才要具有三個(gè)條件：第一個(gè)條件是立志；第二條件是學(xué)習(xí)；第三個(gè)條件是惜時(shí)。三者之間互相聯(lián)系 ， 缺一不可 ， 志是成才的前提和基礎(chǔ) ， 志向的培養(yǎng)又必須砥礪品德。 D． 文中的 “ 悲守窮廬 ， 將復(fù)何及 ” 表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。 解析：理解這句話要聯(lián)系前文 “ 年與時(shí)馳 ， 意與日去 ， 遂成枯落 ， 多不接世 ” ， 所以 “ 悲守窮廬 ， 將復(fù)何及 ” 說的是不惜時(shí)的結(jié)果。 7． 對(duì)下列句子的理解有誤的一項(xiàng)是 ( ) A． “ 非淡泊無以明志 ， 非寧靜無以致遠(yuǎn) ” 中的 “ 淡泊 ” 是指不為名利所動(dòng)， 守道不移； “ 寧靜 ” 指心情安寧 ， 內(nèi)心澄清。 “ 淡泊 ”“ 寧靜 ” 是 “ 明志 ”的前提。 B． “ 非學(xué)無以廣才 ， 非志無以成學(xué) ” 是說不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干 ，沒有志向就不可能學(xué)有所成。立志、成才、學(xué)習(xí)三者相輔相成。 C． “ 淫慢則不能勵(lì)精 ， 險(xiǎn)躁則不能治性 ” ， 從正面論證不 “ 靜 ” 的危害 ，實(shí)際彰顯 “ 靜 ” 的價(jià)值。 D． “ 年與時(shí)馳 ， 意與日去 ， 遂成枯落 ， 多不接世 ， 悲守窮廬 ， 將復(fù)何及 ”從反面論述 ， 強(qiáng)調(diào)勤學(xué)刻苦 ， 不能荒廢學(xué)業(yè) ， 暗含惜時(shí)之意。 解析：該句是從反面論證的。 C 8． 綜合性學(xué)習(xí)。 家風(fēng) ， 即門風(fēng) ， 指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展“ 優(yōu)良家風(fēng) ， 我傳承 ” 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 (1)【 尋家風(fēng) 】 以下是活動(dòng)小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。 材料一 在宗祠的大門上 ， 經(jīng)常可以看到 “ 德澤源流遠(yuǎn) ， 家風(fēng)世澤長(zhǎng) ” 之類的對(duì)聯(lián)；廳堂上掛有 “ 忠厚傳世 ”“ 勤儉持家 ”“ 忠孝廉潔 ” 的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。 材料二 如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣 ， 如果我能寬恕人 ， 體諒人 —— 我都得感謝我的慈母。 (胡適 《 我的母親 》 ) 材料三 學(xué)父親做人 ， 學(xué)父親做事 ， 學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求 ， 學(xué)父親赤子情懷 ， 學(xué)父親的儉樸生活。 (摘自 《 習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事 》 ) 從以上材料中 ， 你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來？ 先人留下的祖訓(xùn)和直接向父母學(xué)習(xí)。 (2)【 展家風(fēng) 】 下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容 ， 假如你想請(qǐng)書法家寫一條橫幅掛
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1