九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元14給巴特勒的信習(xí)題課件蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-17 16:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ______，然后筆 鋒 一 轉(zhuǎn) ， 強(qiáng) 烈 譴責(zé)________________，表達(dá)了 _________________________之情。輝煌燦爛、神奇瑰麗英法聯(lián)軍的侵略罪行 對(duì)英法聯(lián)軍侵略行徑的鄙夷、控訴5．下列 對(duì)課 文理解不正確的一 項(xiàng) 是 ( )A．雨果憑借豐富的想象，用 鋪陳 手法描 繪 了 “世界奇跡 ”圓 明園的盛景。B．作者將 東 方 藝術(shù) 典范 圓 明園與古希臘的巴特 農(nóng) 神 廟 相比，突出了 圓 明園也和它一 樣 受到了英法 聯(lián)軍 的侵略。C．本文深刻揭露了侵略者 強(qiáng) 盜罪行的 實(shí)質(zhì) —— 是 毀 滅 人 類 文明的野蠻行徑，表達(dá)了作者的無(wú)比 憤 恨之情。D．文中大量使用 見(jiàn) 解獨(dú)到、言 簡(jiǎn) 意 賅 的反 語(yǔ) ，更入木三分地揭露了侵略者虛 偽 、丑 惡 的嘴 臉 ，使文章幽默、深刻， 給讀 者留下鮮 明清晰的印象。[解析 ] B 作者巧妙地將東方藝術(shù)典范圓明園與古希臘的巴特農(nóng)神廟相比，是為了突出圓明園這一東方藝術(shù)典范在理想藝術(shù)中的地位。[答案 ] B合作探究合作探究 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)合作交流6． 這 封信先極力描 繪圓 明園的神奇壯 麗 ，然后才寫(xiě)侵略者 對(duì) 其焚 燒 洗劫， 這樣 安排有什么好 處 ？[答案 ]作者越是寫(xiě) 圓 明園的 輝 煌 燦爛 、神奇瑰 麗 ，就越突出侵略者 毀 滅 人 類文明行徑的可 惡 ， 這 是以 “美 ”襯 “丑 ”的手法，有力地揭露了英法 聯(lián)軍 焚 燒 洗劫 圓 明園的罪 惡 行徑。7．作者 說(shuō) ： “我 們 歐洲人是文明人，中國(guó)人在我 們 眼中是野蠻人。 這 就是文明 對(duì) 野蠻所干的事情。 ”這 兩句 話對(duì) 表達(dá)文章中心有何作用？[答案 ]作者使用反 語(yǔ)給 予 強(qiáng) 盜以辛辣的 諷 刺。以文
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