【總結】一、赫魯曉夫改革第12課蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革二、匈牙利改革三、戈爾巴喬夫改革一、赫魯曉夫改革赫魯曉夫（1894—1971年）赫魯曉夫是在什么背景下開始改革的？一、赫魯曉夫改革高度集中的政治經濟體制
2024-11-12 17:38
【總結】人教版九年級下冊歷史教學設計：《東歐社會主義國家的改革與演變》 指導學生收集與本課內容有關的二戰(zhàn)資料及影視資料，分析歷史信息，掌握自主學習、合作學習，探究學習的方法，體驗學習歷史的快...
2024-12-06 03:45
【總結】東歐社會主義國家的改革與演變教學設計教學目標一、知識與能力通過本課學習，使學生掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的發(fā)展；匈牙利改革，并以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動；80年代東歐各國的困難局面，東歐劇變的情況等。二、過程與方法通過對匈牙利的改革的學習，使學生認識到，從20世紀50年代中期起，東歐社會主義國家為擺脫蘇聯(lián)模
2024-11-30 13:52
【總結】學習目標一、要求學生掌握的基礎知識：戰(zhàn)后初期蘇聯(lián)恢復國民經濟的背景、措施、成就。人民民主國家。歐亞一系列人民民主國家誕生的歷史條件、概況，這些國家是怎樣走上了社會主義發(fā)展道路的。社會主義陣營。中華人民共和國成立的世界歷史意義。二、要求學生從思想上認識：，歐亞誕生了一系列人民民主國家，它們走上社會主義發(fā)展道路，形成
2024-12-08 07:22
【總結】第五單元社會主義國家的改革與演變一、赫魯曉夫改革1953年，斯大林逝世。赫魯曉夫擔任蘇聯(lián)黨和國家領導人赫魯曉夫主要針對斯大林時期存在的一些弊端，在經濟、政治方面采取了一些改革措施。1956年赫魯曉夫召開“二十大”作了《關于個人崇拜及其后果》的“秘密報告”，全盤否定斯大林的做
2024-11-28 01:10
【總結】第11課東歐社會主義國家的改革與演變錢橋初中吳福勝東歐社會主義國家的改革芬蘭民主德國波蘭蘇聯(lián)
2024-11-24 17:36
【總結】社會主義國家的改革與演變蘇聯(lián)解體東歐劇變溫故而知新斯大林模式的主要特點：經濟上——國家用指令性的計劃管理一切經濟活動；限制商品貨幣關系，否認市場的作用；用剝奪農民和限制居民提高生活水平的做法，實現高積累、多投資，片面發(fā)展重工業(yè)。政治上——權力高度集中；忽視民主法制建設，
2024-11-30 07:54
【總結】第11課東歐社會主義國家的改革與演變東歐，作為政治地理概念，是指位于歐洲東南部和中部地區(qū)、蘇聯(lián)西側的8個國家，它們是：保加利亞、羅馬尼亞、波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿爾巴尼亞、民主德國和南斯拉夫。概念解釋蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞民德大西洋阿
2025-05-12 13:20
【總結】第11課東歐社會主義國家的改革與演變一、填空題：，社會主義由國擴大為個國家。東歐社會主義國家大都按照模式進行經濟改革，走了不少彎路。它們先后進行了改革，以推動經濟的發(fā)展。其中，的改革較為突出。80年代，東歐各國的經濟每況愈下，高度集中的已
2024-11-16 00:27
【總結】“一戰(zhàn)”后，社會主義運動由理論變?yōu)楝F實。1922年蘇聯(lián)成立以后，社會主義建設取得了重大成就，到1937年“二五”計劃完成，蘇聯(lián)工業(yè)生產總值躍居世界第二。在社會主義建設過程中，形成了高度集中的經濟政治體制，這種體制存在著嚴重的弊端。許多東歐國家效仿蘇聯(lián)走上社會主義道路，并且也建立起高度集中的政治經濟體制。隨著這種高度集中的
2025-05-02 05:35
【總結】九下五單元社會主義國家的改革與演變復習目標1、知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體。2、以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動。知識梳理（一）蘇聯(lián)改革和解體：1953年，斯大林逝世，赫魯曉夫任蘇聯(lián)領導人，進行改革，但沒有根本改變高度集
2024-12-08 14:02
【總結】你知道現在有的社會主義共和國有哪些國家嗎？越南中國朝鮮古巴老撾二戰(zhàn)后的社會主義國家的基本情況?蘇聯(lián)在二戰(zhàn)前后的斯大林統(tǒng)治時期，國家建設出現了“斯大林模式”,經濟建設通過行政手段實行計劃經濟，致使國民經濟比例嚴重失調,社會經濟徘徊不進，人民生活受到極大影響;斯大林晚年出現了嚴重的個人崇拜和個人專權，民主、法治遭到踐
【總結】第11課東歐社會主義國家的改革與演變蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞東德大西洋阿爾巴尼亞芬蘭民主德國波蘭蘇聯(lián)
2025-07-20 07:40
【總結】學科歷史
2024-12-08 07:20
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