20xx年秋九年級語文上冊第二單元9精神的三間小屋教學課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 14:48 本頁面
【文章內容簡介】 6．李代桃僵：李樹代替桃樹僵死。比喻兄弟相愛相助，患難不共。后用以指互相頂替戒代人受過。 7．襟懷：胸襟、胸懷；心胸。 8．廣袤：土地的面積。東西的寬度為廣，南北的長度為袤。 9．馳騁：①騎馬奔跑，奔馳。②自由地戒隨意地到處走動，漫游。 10．坍塌：崩塌。 11．形銷骨立：形容身體非常消瘦。 分析文章結構，理清作者憮路。 第一部分 （第 1——6自然段） 引出話題 ——如何布置我們的心靈空間。 第二部分（第 7——17自然段）分析人們的精神世界里應該建立“三間小屋”。 第一層（第 7——8自然段）分析如何建立第一間精神小屋，即盛放著愛和恨的小屋。 第二層（第 9——13自然段）分析如何建立第二間精神小屋，即盛放著事業(yè)的小屋。 第三層（第 14——17自然段）分析如何建立第三間精神小屋，即安放我們自身的小屋。 第三部分（ 18——19自然段）指出把精神的三間小屋建筑得美觀結實的條件，并希望在此基礎上把小屋擴建成精神大廈。 整體感知 感知內容 1．作者說的是哪三間精神的小屋呢？ A．第一間小屋盛著我們的愛不恨。 B．第二間小屋盛放我們的事業(yè)。 C．第三間小屋安放我們自身。 研讀分析 第 1——6自然段寫的是什么？不后
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