【總結(jié)】13詩詞三首漫步在古詩苑中，那紛繁復雜的感情、博大精深的思想，深邃悠遠的意境、精彩優(yōu)美的語言……深深地吸引著我們。今天，就讓我們一起來欣賞這三首古詩詞，相信這邊風景獨好。，理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者的思想感情。(重點)，品味語言，感受詩歌的意境美。(難點)，做積極向上、樂觀進取的人。(重點)飲酒（其五）
2025-06-21 02:37
【總結(jié)】13詩詞三首行路難（其一）酬樂天揚州初逢席上見贈水調(diào)歌頭（明月幾時有）李白：字太白，號青蓮居士，人稱“詩仙”，中國古代杰出的浪漫主義詩人，其詩風豪放、清新、飄逸。李白一生以“安社稷”、“濟蒼生”為自己的政治理想，雖然兩次從政都以失敗告終，但他為之奮斗一生，可以用屈原的名句來形容他，“雖九死而其
2025-06-20 21:05
【總結(jié)】13詩詞三首水調(diào)歌頭蘇軾一、新課引入古往今來，丌知有多少文人騷客以中秋月亮為題材來吟詩賦詞，從小學到現(xiàn)在我們學過了許多有關(guān)月亮的詩歌，現(xiàn)在請大家回憶一下，你想起了哪些有關(guān)月亮的詩句?二、新課講解作者簡介蘇軾（1037－1101）字子瞻，號東坡
2025-06-21 01:05
【總結(jié)】第十三課詩詞三首一情景導入生成問題詩歌是最高的語言藝術(shù)。詩歌常常用最精練的語言來展示世界的萬千氣象，形象而含蓄地抒發(fā)復雜的思想感情。今天我們要來學習的五首詩詞都是名家作品，這些作品通過精練的語言要表達怎樣的內(nèi)涵呢？三維目標教學重難點體會詩歌所描繪的意境；了解我國古代詩歌在體裁上形式上的特點。1、知識與技能目標
2025-06-20 14:22
【總結(jié)】10 唐雎不辱使命一、字音字形(1)故不錯意也“ ?????? ”同“ ??????? ”, ???????????
2025-06-20 14:32
【總結(jié)】3 短詩五首一、字音字形一zhū( ) 墓pàn( ) 裝shì( )二、重要詞語:???????????????????
【總結(jié)】賣油翁，積累文言詞語。，把握人物形象。。學習目標新課導入畫荻教子北宋時期，有個杰出的文學家和史學家，叫歐陽修。文章寫得很出色，在文學上有很高的成就。他四歲那年，父親去世了，家里生活非常困難。他的母親一心想讓兒子讀書，可是，哪里有錢供他上學呢？她左思右想，決定自己教兒子。她買不起紙筆，就拿荻草稈
2025-06-21 00:57
2025-06-21 00:56
【總結(jié)】第三單元12人生1．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(6分)瞻．望()充沛．()停滯．()kuì()贈jué()取yì()測zhā
2025-06-12 12:40
【總結(jié)】12人生字詞盤點瞻．望(zhān)挖掘．(jué)攫．取(jué)瞭．望(liào)厭倦．(juàn)臆．測(yì)饋．贈(kuì
2025-06-12 05:46
【總結(jié)】12人生，三大人群，深入探究作者的寫作意圖，揣摩人生意義。，通篇為喻進行說理的寫作方法。，激發(fā)學生積極的人生信念和樹立遠大的志向。學習目標新課導入《勸學》顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！堕L歌行》
2025-06-12 03:55
【總結(jié)】1．下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A．珍饈(xiū)側(cè)畔(pàn)嬋娟(chán)B．金樽(zūn)綺戶(qǐ)蘇軾(shì)C．歧路(qí)爛柯(kē)暫時(zhàn)D．投箸(zhù)宮闕(qua)弄清影(n?
2025-06-20 19:44
【總結(jié)】第四單元寫作指導修改潤色教學目標1．通過賞析作家在文學作品中的語言運用、賞析學生優(yōu)秀作文的語言運用，引導學生體味用活、用好、用準語言可以提高作文語言運用的形象性和表現(xiàn)力。2．嘗試著讓學生修改、潤色一些語言運用的實例，幫助學生提高對作文語言運用的認識，提高記敘文寫作語言運用的形象性和生動性，并盡可能讓學生感受到民族語言的魅力。教學
2025-06-21 04:02
【總結(jié)】口語交際·綜合性學習第四單元教學目標1．了解和認識辯論，積極參與辯論，通過開辯論會認識到人不僅要講誠信，有時候根據(jù)需要也可以有善意的謊言。2．提高學生圍繞主題選擇、處理運用資料的能力。3．提高學生的口語表達能力和隨機應變的能力。4．培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。教學重難點1．認識到人不僅要講誠信，有時根據(jù)需要也可以有善
【總結(jié)】11 送東陽馬生序一、字音字形yúchì?duōqièsìyè?xǐjūnyìnɡqīnyèmàoněiyèzhì(1)四支僵勁不能動“ ???? ”同“
2025-06-20 07:53
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