八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第2課梅竹言志課件3湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】梅菊竹蘭傲幽堅(jiān)淡高潔傲岸幽雅空靈虛心直節(jié)冷艷清貞梅竹言志竹子的畫法（第二課時(shí)）胸有成竹北宋時(shí)候，有一個(gè)著名的畫家，名叫文與可，他是當(dāng)時(shí)畫竹子的高手。蘇軾說他之所以畫得好，是因?yàn)樗趧?dòng)筆以前心里已經(jīng)有了畫成了的竹子模樣，因此得“胸有

2025-06-18 08:06

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第3課寄情山水課件4湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】第一課時(shí)顧愷之《洛神賦圖》踏歌圖宋代馬遠(yuǎn)早春圖宋代郭熙關(guān)山行旅圖關(guān)仝山溪待渡圖關(guān)仝匡廬圖荊浩山水圖冊(cè)之一王時(shí)敏清明上河圖宋代張擇端

2025-06-18 02:42

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第3課寄情山水課件1湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】中國(guó)傳統(tǒng)山水畫，強(qiáng)調(diào)面對(duì)大自然的想象活動(dòng)，追求詩的意境，創(chuàng)造情景交融的藝術(shù)境界。歷代畫家以筆情墨趣營(yíng)造可游、可居的圖畫，追尋與自然融為一體的生活理想。他們寄情于山林云水之間，抒發(fā)對(duì)生活的真切感悟。下筆當(dāng)取勢(shì)，確定樹干的姿態(tài)，再根據(jù)樹木結(jié)構(gòu)規(guī)律完成。樹干前

2025-06-19 05:20

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第2課以形寫神課件4湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】第2課以形寫神人物畫韓熙載夜宴圖（局部）中國(guó)畫五代顧閎中認(rèn)識(shí)了解以形寫神是中國(guó)人物畫藝術(shù)表現(xiàn)最突出的特征。中國(guó)傳統(tǒng)的人物畫，不拘泥于對(duì)外形和環(huán)境逼真的模仿，把揭示人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)作為最高的藝術(shù)境界。從神情、姿態(tài)、線條、色彩、人物之間的呼

2025-06-18 02:47

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第2課以形寫神課件1湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】第2課【以形寫神】第一課時(shí)——了解中國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)【中國(guó)畫基礎(chǔ)知識(shí)】?什么是中國(guó)畫?中國(guó)畫的分類?中國(guó)畫的發(fā)展?中國(guó)畫的特點(diǎn)?中國(guó)畫的作畫工具—文房四寶?中國(guó)畫欣賞什么是中國(guó)畫中國(guó)畫：

2025-06-20 22:34

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第4課視覺中的紅屋頂課件2湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】《視覺中的紅屋頂》解構(gòu)與重組解放《視覺中的紅屋頂》強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)主觀感情和自我感受?！兑曈X中的紅屋頂》寫實(shí)風(fēng)格：指15世紀(jì)左右的文藝復(fù)興時(shí)期代表人物：達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾、等。返回《視覺中的紅屋頂》返回達(dá)芬奇?你能給《蒙娜麗莎》嘗試添加一些東西（如胡子等），使其更有趣嗎？3分鐘完成?

2025-06-19 08:23

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第1課文明之光課件4湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】第一課中國(guó)工藝美術(shù)-彩陶文明之光人類從遠(yuǎn)古走來，在大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨中歷練成長(zhǎng)。我們的祖先從打磨石器、鉆木取火開始，步履艱難地走出漫漫長(zhǎng)夜，迎來人類文明的曙光。彩陶的制作過程1、捏塑法將泥料用手捏塑成型。2、泥條盤筑法通過泥條來構(gòu)

2025-06-19 19:02

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第5課方寸之間課件4湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】第5課學(xué)習(xí)活動(dòng)：一、鞏固本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)（小組合作探究急速搶答）；二、展示評(píng)價(jià)（1、拓印自己所刻的名章、閑章、肖形章；2、對(duì)照課本中的印章，在小組內(nèi)討論探究“如何使自己的印章更加符合篆刻章法的要求”——平正端莊、對(duì)比統(tǒng)一、呼應(yīng)顧盼）?？∏淝宕鷧遣T（）（）

2025-06-20 20:26

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第1課文明之光課件1湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】文文明明之之光光教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：能夠聯(lián)系時(shí)代及社會(huì)生活認(rèn)識(shí)彩陶。方法與過程目標(biāo)：能夠從時(shí)代、造型、紋飾、質(zhì)地、工藝等方面描述彩陶的特點(diǎn)。情感與態(tài)度目標(biāo)：能夠運(yùn)用比較、歸納等方法分析彩陶，并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識(shí)和歷史知識(shí)。China中國(guó)china陶瓷?彩陶是指在打磨光滑的橙紅色陶坯上，以天然的

2025-06-18 07:59

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第5課方寸之間課件1湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】方寸之間（篆刻藝術(shù)）篆刻藝術(shù)欣賞篆刻藝術(shù)欣賞朱文與白文（陽刻）（陰刻）學(xué)習(xí)目的：通過本課學(xué)習(xí)，了解篆刻藝術(shù)的基本常識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表現(xiàn)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何制印以及怎樣對(duì)篆刻藝術(shù)進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)

2025-06-18 02:46

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第4課視覺中的紅屋頂課件3湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】感受：請(qǐng)同學(xué)們看一看，這兩張作品像不像我們生活當(dāng)中實(shí)際的物體?，F(xiàn)實(shí)生活中的向日葵鏡子前的少女-畢加索現(xiàn)實(shí)生活中的鏡子前的少女梵高向日葵紅屋頂教學(xué)目標(biāo)1、能讓同學(xué)們大膽發(fā)表自己對(duì)于作品的看法。2、能結(jié)合作品大致分析出現(xiàn)代主義的藝術(shù)特征。3、能夠根據(jù)作品作簡(jiǎn)短的評(píng)述，并以文字的形式記錄下來。古典主義現(xiàn)代主義思考：1、

2025-06-21 00:03

九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第3課畫“說“空間課件2湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育教科書《美術(shù)》九年級(jí)上冊(cè)第3課畫布上的風(fēng)景真的是窗外的風(fēng)景嗎？人類的狀況馬格利特（比利時(shí)）思考：說一說藝術(shù)家是怎樣制造出空間的縱深感的。楔形浪羅恩·戴維斯（美國(guó)）完全陳文

2025-06-18 03:11

九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第3課畫“說“空間課件2湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育教科書《美術(shù)》九年級(jí)上冊(cè)第3課畫布上的風(fēng)景真的是窗外的風(fēng)景嗎？人類的狀況馬格利特（比利時(shí)）思考：說一說藝術(shù)家是怎樣制造出空間的縱深感的。楔形浪羅恩·戴維斯（美國(guó)）完全陳文

2025-06-18 03:16

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第6課公益招貼設(shè)計(jì)課件2湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】剛剛看到的圖片，給你什么樣的感受，他們共同反應(yīng)了一個(gè)什么問題？除了列舉的這些社會(huì)問題外，你了解的社會(huì)問題還有哪一些？我們能用什么方式去呼吁、去改變這些？公益招貼設(shè)計(jì)(1)什么是公益招貼？什么是招貼？按其字義解釋，“招”是指引注

2025-06-18 08:07

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第2課梅竹言志課件2湘美版-資料下載頁

【總結(jié)】你喜愛梅花、翠竹嗎？你怎樣理解它們?cè)谥袊?guó)文化中的象征寓意？花鳥冊(cè)頁趙之謙清代它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家為它贊美，更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻為民族的精華

2025-06-18 02:56

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第3課畫故事課件2湘美版(更新版)

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第3課畫故事課件2湘美版(專業(yè)版)

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第3課畫故事課件2湘美版(留存版)

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第3課畫故事課件2湘美版-文庫吧