20xx-20xx九年級語文下冊第五單元寫作反復推敲修飾語言習題課件蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-17 13:27 本頁面
【文章內容簡介】 ”這段文字，作者精心選擇詞語，傳神地寫出了柳棉的特征。 二、巧用修辭手法，讓語言詩意靈動 修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人。一篇文章，巧妙地運用修辭手法，可化抽象為具體，變枯燥為生機，化腐朽為神奇，使你的語言鮮活靈動，魅力四射。例如： “我想飛，追隨余秋雨的足跡，在 《 文化苦旅 》 中穿梭；跟隨高加林的身影踏遍路遙的坎坷人生；和三毛一起橫穿撒哈拉大沙漠，體會三毛與荷西那凄婉而悲涼的經(jīng)典愛情。 ”排比的巧妙運用，給讀者以強烈的感染力。 排比用得好，則氣勢如虹，一氣呵成，震人心魄；擬人用得好，則活靈活現(xiàn)，獨具一格；對比用得好，則美丑盡顯，相得益彰。一篇文章能巧妙使用排比、反復、比喻、擬人等修辭手法，作文就能“色彩絢爛”“氣象崢嶸”。 三、鑲嵌詩詞名句，讓語言神采飛揚 中國古典詩詞浩如煙海，博大精深，蘊含著豐富的文化內涵。巧妙鑲嵌詩詞名句，能增添作文的文采，是作文制勝的重要手段之一。合理地引用古詩詞，必能使文章意蘊深厚，精致典雅。例如： “我輕輕掀開文學神秘的面紗。李白 ?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ?的曠達，李商隱 ?留得殘荷聽雨聲 ?的低沉，蘇軾 ?大江東去，浪淘盡，千古風流人物’的豪放，柳永‘楊柳岸，曉風殘月’的婉約，各有千秋。這段文字引用詩詞名句，既為文章增添了厚重的文化內涵，也增強了文章的感染力。 四、凸現(xiàn)個性特色，讓語言新穎深刻 個性化的語言能給人耳目一新的感覺?？紙鲎魑闹?，凡成功者大都富有自己的個性。個性是獨立人格的體現(xiàn)，是個性思想的釋放。語言的個性表現(xiàn)不一，大氣是個性，輕靈是個性，絢麗是個性，深邃是個性，質樸是個性，清新是個性，犀利是個性，幽默還是個性。好的文章一定要體現(xiàn)作者的思想個性，要有創(chuàng)新。 例如： “我咬緊牙努力地把自己的脊背彎成一張弓，兩只腳死命地扣緊地面，兩只
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