20xx-20xx九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元26靈魂的柔軟和堅(jiān)硬習(xí)題課件蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-17 13:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？[答案 ]第三段側(cè)重寫(xiě)魯迅靈魂中 “柔軟 ”的一面。先是 “閉上眼睛 ”想象 “江南的雪花 ”，然后作簡(jiǎn)要的分析。 “富足 ”“溫暖 ”“安逸和春光無(wú)限 ”“明媚的笑靨”，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)在魯迅心中的溫馨。 “這樣的土地 …… 春心蕩漾 ”一句，說(shuō)明故鄉(xiāng)天然地賦予魯迅的靈魂以 “柔軟 ”的一面。第四段側(cè)重寫(xiě)魯迅靈魂中 “頑強(qiáng)和堅(jiān)硬 ”的一面。這一段緊緊抓住魯迅品格中和朔方的雪一致而共同的特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)魯迅靈魂的 “堅(jiān)硬 ”。 “他要讓綿密和潮濕的雨死了，變作凜冽而孤獨(dú)的白色精魂 ”，是說(shuō)在魯迅心中，朔方的雪就是 “凜冽而孤獨(dú)的白色精魂 ”。 “無(wú)一不契合 ”，充分突出魯迅的精神與朔方雪的品格高度相似與一致。 “鋪天蓋地地飛落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑，咄咄逼人地閃爍，以壓倒一切的氣勢(shì)，撲向黑暗中的世界 ”，表現(xiàn)了魯迅毫不畏懼、絕不屈服的斗爭(zhēng)精神。 “夢(mèng)想塑造出一個(gè)潔凈和純美的輝煌 ”，表達(dá)了魯迅借朔方的雪所表達(dá)的心中的理想。合作探究合作探究 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)合作交流6． “靈魂的柔軟和堅(jiān)硬 ”中， “柔軟 ”和 “堅(jiān)硬 ”的含義各是什么？[答案 ]作者認(rèn)為 “我們熟悉的魯迅的形象 —— 我們從照片上看到的，從書(shū)中讀到的，從史學(xué)家口中聽(tīng)到的，從他的紀(jì)念館里瞻仰到的 —— 都是頑強(qiáng)和堅(jiān)硬的 ”；而我們細(xì)讀他的關(guān)于故鄉(xiāng)的文字，才會(huì)發(fā)現(xiàn) “魯迅也是溫情的魯迅，是柔軟和童真的魯迅，是率性和孩子氣的魯迅 ”。 “柔軟 ”與 “堅(jiān)硬 ”是魯迅性格中截然不同的兩面。7．在離開(kāi)了故鄉(xiāng)后，魯迅的 “心臟和軀體越發(fā)地頑強(qiáng)和堅(jiān)硬 ”的原因是什么？請(qǐng)?jiān)囍爬ā答案 ]當(dāng)
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