【文章內容簡介】 。數據字典的作用是在軟件的分析和設計過程中提供關于數據的描述信息。一般說來，數據字典應該由下列四類元素構成：數據元素，數據流，數據存儲和數據處理數據字典的作用是在軟件分析和設計的過程中給人提供關于數據的描述信息。它主要是對數據流圖中的數據流、處理邏輯、外部實體、數據存儲和數據項等方面進行具體的定義。數據流程圖配以數據字典，就可以從圖形和文字兩個方面對系統(tǒng)的邏輯模型進行完整的描述。(1) 數據元素的定義數據元素是不可再分的數據單位，一般而言，包括如下內容：數據項描述＝｛數據項名，數據項含義說明，別名，數據類型，長度，取值范圍，取值含義，與其他數據項的邏輯關系，數據項之間的聯(lián)系｝。其中，后兩項定義了數據的完整性約束條件，用于數據校驗。系統(tǒng)數據元素定義如表31所示。表31 系統(tǒng)數據元素定義編號名稱別名類型長度（字節(jié)）I0101id管理員編號varchar32I0102username管理員用戶名varchar32I0103password密碼varchar32I0104id學號varchar32I0105sname姓名varchar32I0106password密碼varchar32I0107ssex性別varchar32I0108banji班級varchar32I0109xibie系別varchar32I0110id教師編號varchar32I0111tname教師姓名varchar32I0112password密碼varchar32I0113ssex性別varchar32I0114banji班級varchar32I0115xibie系別varchar32I0116id指標標號varchar32I0117zbnr指標內容varchar32I0118zbjb指標級別varchar32I0119sjzb上級指標varchar32I0120bianhao編號varchar32I0121quanzhong權重varchar32I0122id評價者編號varchar32I0123sid學生學號varchar32I0124zbbh指標編號varchar32I0125xnxq學年學期varchar32I0126pjcj評價成績varchar32I0127id院系編號varchar32I0128yname院系名稱varchar32(2) 數據流定義：數據流編號：D1—01數據流名稱：學生信息數據流來源：學生輸入數據流去向：P204數據流組成：I0104+I0105+I0106+ I0107+I0108+I0109 數據流編號：D1—02數據流名稱：管理員信息數據流來源：管理員輸入數據流去向：P202 數據流組成：I0101+I0102+I0103數據流編號：D1—03數據流名稱：測評結果信息數據流來源：教師或學生評價數據流去向：P203 數據流組成：I01010+I0111+I0112+ I0113+I0114+I0115數據流編號：D1—05數據流名稱：評價指標數據流來源：管理員輸入數據流去向：P205 數據流組成：I0118+I0119+I0120+ I0121+I0122+I0123數據流編號：D1—06數據流名稱：綜合成績信息數據流來源：統(tǒng)計分析結果數據流去向：P206 數據流組成：I0124+I0125+I0126+ I0127+I0128數據流編號：D1—07數據流名稱：院系信息數據流來源：教師+學生數據流去向：P207 數據流組成：I0104+I0105+I0106+ I0107+I0108+I0109+I01010+I0111+I0112+ I0113+I0114+I0115數據流編號：D1—04數據流名稱：教師信息數據流來源：管理員輸入數據流去向：P204 數據流組成：I01010+I0111+I0112+ I0113+I0114+I0115 本章小結本章對學生綜合素質模糊評判系統(tǒng)的需求進行分析，通過本章的論述對整個系統(tǒng)的設計有更加詳細的了解。熟悉所依據的系統(tǒng)流程，根據系統(tǒng)流程圖畫出系統(tǒng)的數據流程，根據系統(tǒng)的數據流程寫出所用到的數據字典，本章為整個系統(tǒng)的需求分析部分需求分析階段結束之后進入總體設計階段。第4章 總體設計 系統(tǒng)模塊總體設計本階段設計的基本目的是解決系統(tǒng)如何實現問題，也叫做概要設計。利用層次圖來表示系統(tǒng)中各模塊之間的關系。層次方框圖是用樹形結構的一系列多層次的矩形框描繪數據的層次結構。樹形結構的頂層是一個單獨的矩形框，它代表完整的數據結構，下面的各層矩形框代表各個數據的子集，最底層的各個矩形框代表組成這個數據的實際數據元素。系統(tǒng)設計的目標是使系統(tǒng)實現擁有所要求的功能，同時，力爭達到高效率、高可靠性和可修改性，并且容易掌握和使用。學生綜合素質模糊評價系統(tǒng)主要實現對學生素質的評價，評價主體有學生、教師，學校的網管中心可以定期開放評價系統(tǒng)，學生可以對自己或本班同學進行評價，教師可以對所教學生進行評價，、匯總。系統(tǒng)主要包括四個功能模塊：管理模塊、用戶模塊、統(tǒng)計模塊、查詢模塊。(1) 管理模塊：該模塊主要包括系統(tǒng)管理、測評管理、統(tǒng)計管理等子模塊。系統(tǒng)管理的主要功能是管理員對后臺基本信息進行維護，主要有權限管理，定期開放評價系統(tǒng)等；測評管理的主要功能是對測評內容進行搜索、查看、添加、修改、發(fā)布和刪除；統(tǒng)計管理主要是由管理員對評價指標、權重和評價數據統(tǒng)計方法等相關信息進行修改、添加等。(2) 用戶模塊：該模塊主要包括用戶信息管理，選擇、填寫、查看測評信息等子模塊。用戶信息主要是對學生和老師的信息及權限進行管理，對發(fā)放的測評內容進行相關評價， 對反饋的信息進行查看和管理，包括定量信息和定性信息。其中定量信息包括：學生、教師。學生的最終評價等級、排序。定性信息包括相關評語。(3) 綜合統(tǒng)計模塊：該模塊主要包括統(tǒng)計計算、顯示信息、結果排序等子模塊。主要是對評價數據的統(tǒng)計和計算。根據反饋的評價數據，采用模糊綜合評判法對結果進行評價并排序，提取相關反饋信息，學生可以根據反饋信息查找自身的不足，明確努力目標。教師可以根據反饋信息及時、有針對性地調整教學。(4) 查詢模塊：每名學生均可查詢到自己的評價結果；教師和領導可以查詢所有學生的評價結果。查詢時，可按姓名、學號、院系、專業(yè)進行查詢。系統(tǒng)功能結構圖如圖41所示。圖41 系統(tǒng)功能結構圖 數據庫設計經確定了許多張表。但為什么會得到引起結構呢? 答案很簡單：在數據庫設計時數據庫的結構是確定的，然而，進行數據庫的設計，可能非常復雜。為了開發(fā)一個系統(tǒng)滿足該組織的信息需求，要求采取不同辦法在文件系統(tǒng)中，那里的工作為個別部門推動了應用的需要。在方法中的這種改變被子稱為模式轉變。為了使系統(tǒng)可以被用戶最終接直到現在，我們可以設計的數據庫必然是有結構的數據，譬如說，我們已受數據庫的設計活動是至關重要的。一個沒設計好的數據庫中會產生錯誤，這可能造成嚴重后果的組織。另一方面，以有效的方式精心設計制作的數據庫，可以提供正確的資料?？傊?，在數據庫開發(fā)中，設計的好壞是決定后續(xù)工作順得與否的關鍵。 數據庫設計概述數據庫在整個系統(tǒng)設計中起著舉足輕重的作用，任何數據都要在數據庫中進行存儲以保證數據在以后的操作實現成為可能。數據庫設計是程序功能性設計的基礎，只有數據庫設計完后程序員才能進行功能性設計，程序員根據數據庫結構實現相應的軟件功能。對于數據庫的設計，主要考慮到它設計的合理性，安全性，完善性，還要符合數據庫的設計概念，遵循3NF的設計標準，減少冗余，避免添加/刪除/更新異常，合理的滿足3NF式的要求。在數據庫的設計中，表與表間的關系尤為重要，因為在開發(fā)項目時，頁面的設計要根據數據庫中表的字段去完成，頁面中的操作，功能的實現都是要依據數據庫中的表去完成，它的完善十分的重要。 數據分析數據分析過程同數據庫的邏輯結構和物理結構密切相關，根據系統(tǒng)的本身業(yè)務邏輯對其進行分析，形成數據庫的物理結構和邏輯結構，對系統(tǒng)中使用的信息進行組成、篩選。對得出的所有信息進行組織、梳理、形成數據庫結構。使用一種信息建模技術，這種技術是通過實體、關系、屬性三種基本對象來定義信息。實體是需要維護和使用的相關特性的集合體；屬性是實體的特性或特征；關系是實體之間的聯(lián)系，關系為實體記錄(實例)之間的聯(lián)系和交互作用方式建立了模型。通過確定每個實體和實體的屬性之間的相互關系，定義一個完整的業(yè)務邏輯關系。要確定實體和實體的屬性之間的相互關系，必須確定單個實體和他們相關的屬性。在對實體定義的同時，對實體屬性的類型、長度、約束以及初始值進行定義。通過這些屬性來反映業(yè)務邏輯中的實體的屬性并且對數據進行規(guī)范化。 數據庫的詳細設計數據庫中重點為表的設計與表間的關聯(lián)，在一個項目的實施過程中前期的數據庫設計沒有設計好就是大副度的減化系統(tǒng)開發(fā)的進度。分析表與表間的關系也可以幫助我們在開發(fā)項目時建立良好的流程，具體的功能和業(yè)務實現。數據庫存在表與表間的關系，有三種形式：一對一關聯(lián)，一對多關聯(lián)，多對多關聯(lián)，他們是對自然聯(lián)接等方式來對表進行關聯(lián)。表自身間的關系也是一種關聯(lián)，在數據庫設計中，我們不僅要對數據庫中的數據類型進行了合理定義，還要對應的建好表與表間的關系才能作好數據庫的設計。在設計數據庫前應對現有類似系統(tǒng)的數據庫進行仔細研究，找出它的不足以完善自己所設計的數據庫。在設計前，應考慮以下事項： (1) 工欲善其事，必先利其器。選擇理想的數據庫設計工具。(2) 了解你的業(yè)務。根據業(yè)務需要創(chuàng)建數據表。(3) 創(chuàng)建數據字典和 ER 圖表。(4) 數據庫維護。 數據庫的ER圖的設計一個較好的系統(tǒng)在設計時要做好分析工作，并且要按照一定的次序將其完成，首先做好數據的分析，設計好數據庫。在分析數據庫的建設問題時，首先就要從需求分析中獲取系統(tǒng)中要用的數據，將其規(guī)化好，抽取實體及其屬性，建立模型。以下為系統(tǒng)所有要使用的數據，以ER圖的形式表示如圖42所示。圖42 數據庫ER圖對于信息管理系統(tǒng)，數據基本上都是使用數據庫進行管理。數據庫設計是對保存管理系統(tǒng)數據的數據庫結構進行設計，對整個系統(tǒng)的開發(fā)具有非常重要的作用。根據實際情況，本系統(tǒng)的數據庫命名為：Studentscp數據庫，存儲所有的數據信息。管理員信息表：用來存儲本系統(tǒng)管理員的信息。如表41所示。表41 guanliyuan(管理員信息表)序號英文名中文名類型長度（字節(jié)）1Id管理員編號varchar322username管理員用戶名varchar323password密碼varchar32學生信息表：用來存儲學生用戶的基本信息和登錄信息。如表42所示。表42 students(學生信息表)序號英文名中文名類型長度（字節(jié)）1Id學號varchar322sname姓名varchar323password密碼varchar324ssex性別varchar325banji班級varchar326xibie系別varchar32教師信息表：用來存儲教師的基本信息和登錄信息。如表43所示。表43 teacher(教師信息表)序號英文名中文名類型長度（字節(jié)）1Id教師編號varchar322tname教師姓名varchar323password密碼varchar324ssex性別varchar325banji班級varchar326xibie系別varchar32評價指標信息表：用來存儲評價指標的信息。如表44所示。表44 pjzb(權重指標信息表)序號英文名中文名類型長度（字節(jié)）1Id指標編號varchar322Zbnr指標內容varchar323Zbjb指標級別varchar324Sjzb上級指標varchar5Bianhao編號varchar326Quanzhong權重varchar32評價結果信息表：用來存儲評價結果的信息。如表45所示。表45 pjjg(評價結果信息表)序號英文名中文名類型長度（字節(jié)）1Id評價者編號varchar322Sid學生學號varchar323Zbbh指標編號varchar324xnxq學年學期varchar325Pjcj評價成績varchar326Quanzhong權重varchar32院系信息表：用來存儲院系的信息。如表46所示。表46 yxxx(院系信息表)序號英文名中文名類