【文章內容簡介】 似于 Microsoft的COM 組件概念。在Java 模型當中，通過JavaBean 可以無限擴充Java 程序的功能，通過JavaBean 的組件可以快速地生成新的應用程序。對于程序員來說，最好的一點就是 JavaBean可以實現(xiàn)代碼的重復利用。 JavaBean 是一種基于 Java 的軟件組件。 JSP 對于在 Web 應用中集成 JavaBean 組件提供了完善的支持。這種支持不僅能縮短開發(fā)時間（可以直接利用經測試和可信任的已有組件，避免了重復開發(fā)），也為 JSP 應用帶來了更多的可伸縮性。 JavaBean 組件可以用來執(zhí)行復雜的計算任務，或負責與數(shù)據(jù)庫的交互以及數(shù)據(jù)提取等。如果我們有三個 JavaBean ，它們分別具有顯示新聞、股票價格、天氣情況的功能，則創(chuàng)建包含所有這三種功能的 Web 頁面只需要實例化這三個 Bean ，使用 HTML 表格將它們依次定位就可以了。利用跨平臺運行的 JavaBean 組件， JSP 為分離處理邏輯與顯示樣式提供了卓越的解決方案。 Ajax技術簡介AJAX全稱為“Asynchronous JavaScript and XML”（異步JavaScript和XML），是指一種創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁應用的網(wǎng)頁開發(fā)技術。許多重要的技術和AJAX開發(fā)模式可以從現(xiàn)有的知識中獲取。例如，在一個發(fā)送請求到服務端的應用中，必須包含請求順序、優(yōu)先級、超時響應、錯誤處理及回調，其中許多元素已經在Web服務中包含了，就像現(xiàn)在的SOA。AJAX開發(fā)人員擁有一個完整的系統(tǒng)架構知識。同時，隨著技術的成熟還會有許多地方需要改進，特別是UI部分的易用性。AJAX開發(fā)與傳統(tǒng)的C/S開發(fā)有很大的不同。這些不同引入了新的編程問題，最大的問題在于易用性。由于AJAX依賴瀏覽器的JavaScript和XML，瀏覽器的兼容性和支持的標準也變得和JavaScript的運行時性能一樣重要了。這些問題中的大部分來源于瀏覽器、服務器和技術的組合，因此必須理解如何才能最好的使用這些技術。綜合各種變化的技術和強耦合的客戶服務端環(huán)境，AJAX提出了一種新的開發(fā)方式。AJAX開發(fā)人員必須理解傳統(tǒng)的MVC架構，這限制了應用層次之間的邊界。同時，開發(fā)人員還需要考慮C/S環(huán)境的外部和使用AJAX技術來重定型MVC邊界。最重要的是，AJAX開發(fā)人員必須禁止以頁面集合的方式來考慮Web應用而需要將其認為是單個頁面。一旦UI設計與服務架構之間的范圍被嚴格區(qū)分開來后，開發(fā)人員就需要更新和變化的技術集合了。AJAX的最大機遇在于用戶體驗。在使應用更快響應和創(chuàng)新的過程中，定義Web應用的規(guī)則正在被重寫。因此開發(fā)人員必須更注重用戶。現(xiàn)在用戶已經逐漸習慣如何使用Web應用了。例如用戶通常希望每一次按鈕點擊會導致幾秒的延遲和屏幕刷新，但AJAX正在打破這種長時間的狀況。因此用戶需要重新體驗按鈕點擊的響應了?？捎眯允茿JAX另人激動的地方而且已經產生了幾種新穎的技術。其中最引人注目的是一種稱為“黃色隱出”的技術，他在數(shù)據(jù)更新之前時將用戶界面變?yōu)辄S色，更新完成后立刻恢復原來的顏色。AJAX開發(fā)人員將用戶從Web應用的負載中解放出來。小心地利用AJAX提供的豐富接口，不久桌面開發(fā)人員會發(fā)現(xiàn)AJAX是他們的方向。（1） JavaScript　　如名字所示AJAX的概念中最重要而最被忽視的是他也是一種JavaScript編程語言。JavaScript是一種粘合劑使AJAX應用的各部分集成在一起。在大部分時間，JavaScript通常被服務端開發(fā)人員認為是一種企業(yè)級應用不需要使用的東西應該盡力避免。這種觀點來來自以前編寫JavaScript代碼的經歷:繁雜而又易出錯的語言。類似的，他也被認為將應用邏輯任意地散布在服務端和客戶端中，這使得問題很難被發(fā)現(xiàn)而且代碼很難重用。在AJAX中JavaScript主要被用來傳遞用戶界面上的數(shù)據(jù)到服務端并返回結果。XMLHttpRequest對象用來響應通過HTTP傳遞的數(shù)據(jù)，一旦數(shù)據(jù)返回到客戶端就可以立刻使用DOM將數(shù)據(jù)放到網(wǎng)面上。（2）XMLHttpRequestXMLHttpRequest對象在大部分瀏覽器上已經實現(xiàn)而且擁有一個簡單的接口允許數(shù)據(jù)從客戶端傳遞到服務端，但并不會打斷用戶當前的操作。使用XMLHttpRequest傳送的數(shù)據(jù)可以是任何格式，雖然從名字上建議是XML格式的數(shù)據(jù)。XPath可以訪問XML文檔中的數(shù)據(jù)，但理解XML DOM是必須的。類似的，XSLT是最簡單而快速的從XML數(shù)據(jù)生成HTML或XML的方式。許多開發(fā)人員已經熟悉Xpath和XSLT，因此AJAX選擇XML作為數(shù)據(jù)交換格式有意義的。XSLT可以被用在客戶端和服務端，他能夠減少大量的用JavaScript編寫的應用邏輯。（3）CSS為了正確的瀏覽AJAX應用，CSS是一種AJAX開發(fā)人員所需要的重要武器。CSS提供了從內容中分離應用樣式和設計的機制。雖然CSS在AJAX應用中扮演至關重要的角色，但他也是構建創(chuàng)建跨瀏覽器應用的一大阻礙，因為不同的瀏覽器廠商支持各種不同的CSS級別[11] 。傳統(tǒng)的web應用允許用戶填寫表單(form)，當提交表單時就向web服務器發(fā)送一個請求。服務器接收并處理傳來的表單，然后返回一個新的網(wǎng)頁。這個做法浪費了許多帶寬，因為在前後兩個頁面中的大部分HTML代碼往往是相同的。由于每次應用的交互都需要向服務器發(fā)送請求，應用的響應時間就依賴于服務器的響應時間。這導致了用戶界面的響應比本地應用慢得多。與此不同，AJAX應用可以僅向服務器發(fā)送并取回必需的數(shù)據(jù)，它使用SOAP或其它一些基于XML的web service接口，并在客戶端采用JavaScript處理來自服務器的響應。因為在服務器和瀏覽器之間交換的數(shù)據(jù)大量減少，結果我們就能看到響應更快的應用。同時很多的處理工作可以在發(fā)出請求的客戶端機器上完成，所以Web服務器的處理時間也減少了。使用Ajax的最大優(yōu)點，就是能在不更新整個頁面的前提下維護數(shù)據(jù)。這使得Web應用程序更為迅捷地回應用戶動作，并避免了在網(wǎng)絡上發(fā)送那些沒有改變過的信息。Ajax不需要任何瀏覽器插件，但需要用戶允許JavaScript在瀏覽器上執(zhí)行。就像DHTML應用程序那樣，Ajax應用程序必須在眾多不同的瀏覽器和平臺上經過嚴格的測試。隨著Ajax的成熟，一些簡化Ajax使用方法的程序庫也相繼問世。同樣，也出現(xiàn)了另一種輔助程序設計的技術，為那些不支持JavaScript的用戶提供替代功能。 Dreamweaver 簡介Dreamweaver是美國MACROMEDIA公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站管理于一身的所見即所得網(wǎng)頁編輯器, 是一種可視化網(wǎng)頁制作工具，利用它可以輕松地制作出跨越平臺限制和跨越瀏覽器限制的動態(tài)網(wǎng)頁。Dreamweaver 可以開發(fā)HTML、XHTML、ColdFusion、ASP、JSP或PHP網(wǎng)站。通過平面設計工具以及代碼提示、標簽編輯器、可擴展色彩代碼、標簽選擇器、片段和代碼檢驗這類編碼特性來實現(xiàn)對代碼和設計的管理。新集成的工作空間可以與Macromedia Flash MX和Fireworks MX共享，其中包括了標示簽的文檔窗口、可放到dock中的畫板組、可定制的工具條和集成的文件瀏覽。Dreamweaver 還包括有預建的布局和代碼，其中有網(wǎng)站結構、表格、可訪問的模板以及為客戶端交互應用而提供的JavaScript。為翻新現(xiàn)有網(wǎng)站以及創(chuàng)建下一代應用程序，Dreamweaver 還支持新標準和新的網(wǎng)頁技術，帶有對XML、網(wǎng)頁服務和增強可訪問性的支持。Dreamweaver MX為新的ColdFusion MX特性提供全套的支持，包括增強的代碼編輯和開發(fā)功能、集成的調試功能、可視化布局功能和照片打印功能。第三章 系統(tǒng)統(tǒng)計 選課系統(tǒng)的可行性分析 技術可行性 本系統(tǒng)僅需要一臺裝有windows操作系統(tǒng)的計算機即可，對機器本身沒有太高的要求，一般當前學?；騻€人電腦完全可滿足要求。對于軟件技術要求，現(xiàn)在的程序設計語言已非常成熟，要運用HTML樣式,圖形圖象制作工具來制作生動活潑的網(wǎng)頁及美觀的圖形文件或動畫文件，數(shù)據(jù)庫使用對性能要求低廉的MySQL。 經濟可行性 由于本系統(tǒng)是為學生選課管理使用的系統(tǒng)，裝上該應用軟件，即可使用系統(tǒng)，系統(tǒng)成本主要集中在系統(tǒng)軟件的開發(fā)上，當系統(tǒng)投入運行后可以為學校節(jié)約大量的人力、物力。所帶來的效益遠遠大于系統(tǒng)軟件的開發(fā)成本，在經濟上完全可行。 操作可行性界面設計時充分考慮管理人員的習慣，使得操作簡單；數(shù)據(jù)錄入迅速、規(guī)范、可靠；統(tǒng)計準確；制表靈活；適應力強；容易擴充。第2章內容主要是：系統(tǒng)需求分析包括，現(xiàn)有系統(tǒng)介紹；系統(tǒng)的實體分析，實體關系圖。 業(yè)務分析 系統(tǒng)需求分析學生選課管理系統(tǒng)，主要是針對學生的選課進行需求分析的。首先，學生選課的前提是課程已經由教務，或者教師進行科學的，無沖突的排課后才可以進行的。因此，在選課功能之前，排課成為了選課功能的前提。而這兩個功能所涉及的用戶為：學生，教師，管理員。而他們的信息也應該被合理的管理，這也決定了本系統(tǒng)中必然的三個功能：登陸管理，即用戶信息管理；排課控制；選課控制。通過對各個高?，F(xiàn)存選課需求，確定了本系統(tǒng)中用戶應該含有的三類用戶：管理員，教師，學生。各類用戶描述如下：（1） 管理員描述：管理員主要是對整個系統(tǒng)進行維護，包括設置選課時段，選課規(guī)則，如選課前，學生不可登陸，而選課后，學生不可更改，只能查看。管理員可以對選課結果進行統(tǒng)計；查詢選課情況，對學生的選課申請進行審查；進行用戶管理；排課，發(fā)布選課信息等。（2） 教師描述：教師主要是查詢課程基本情況，備選情況，以及選課學生的基本情況。（3） 學生描述：在選課系統(tǒng)中的主要功能是查詢課程，教室信息，提交選課申請或刪除選課申請，查詢選課情況，登陸系統(tǒng)，進行個人信息修改等于選課有關的活動。根據(jù)上面的敘述，對本系統(tǒng)進行了劃分，主要分為三個功能模塊：登陸控制，排課控制和選課控制，相應的對應三個之系統(tǒng)，登陸系統(tǒng)，排課系統(tǒng)與選課系統(tǒng)。其中，登陸系統(tǒng)是整個系統(tǒng)的前提，主要是區(qū)分登陸者（管理員，教師或是學生）不同身份，并給予不通的權限，在頁面中根據(jù)部通身份判斷其相應的權限，進行不同的操作。排課系統(tǒng)是本系統(tǒng)的基礎，主要提供給管理員使用，主要功能是合理的對課程進行編排，在本系統(tǒng)中主要是：設定選課時間段，進行排課并檢測排課沖突，發(fā)布選課信息。選課子系統(tǒng)是本系統(tǒng)最終要實現(xiàn)的功能，主要供學生使用，包括課程瀏覽，選課，退課等于選課有關的一切操作。 業(yè)務流程分析由前面的分析，可知本系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即登陸子系統(tǒng)，選課子系統(tǒng)，排課子系統(tǒng)。下面將會逐個分析各個系統(tǒng)業(yè)務流程。首先，經過上面的需求分析，管理員的主要操作是登陸，排課，發(fā)布排課信息；學生主要操作室登陸，選課；教師的主要操作室查看課程信息，返匯意見。由此得出網(wǎng)絡系統(tǒng)選課總體業(yè)務流程圖如圖31。圖31 系統(tǒng)總體業(yè)務流程圖（1）登陸系統(tǒng)業(yè)務流程分析登陸系統(tǒng)主要功能是驗證用戶身份，并取得相對應的用戶權限，返回正確的頁面，進行合法的系統(tǒng)操作。登陸類型主要為管理員，教師，學生。當用戶輸入用戶信息后，系統(tǒng)會查詢相應的用戶信息數(shù)據(jù)來檢測用戶信息的合法性，并根據(jù)類型返回相應的頁面，以及賦予相應的權限操作。其業(yè)務流程如圖32。圖32 登錄系統(tǒng)業(yè)務流程圖（2）排課系統(tǒng)業(yè)務流程分析排課系統(tǒng)在本系統(tǒng)中主要是完成課程可選時間段，限制課程最大選擇人數(shù)，排課并檢測排課沖突（如時間沖突），發(fā)布選課信息等功能。其業(yè)務流程圖如圖33。圖33 排課系統(tǒng)業(yè)務流程圖（3）選課系統(tǒng)業(yè)務流程分析選課功能是本系統(tǒng)的主要功能，包括查詢課程與已選選課信息，提交選課信息，退課等功能。其業(yè)務流程圖如圖34。圖34 學生選課業(yè)務流程圖 數(shù)據(jù)分析學生成績管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程：首先由教師或系統(tǒng)管理員等有錄入權限的用戶將各自權限范圍內的信息進行錄入處理，然后保存信息到數(shù)據(jù)庫中。有權限的人可以對這些庫信息進行修改和刪除處理。所有用戶均可以進行信息查詢和統(tǒng)計，有權限用戶還可以基于已有信息進行獎學金的評定處理過程，評定結果可以報表打印。 根據(jù)前面業(yè)務流程分析，可以得到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖如圖35。圖35 系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖用戶數(shù)據(jù)流：由用戶輸入用戶名，密碼，與用戶類型信息（管理員，教師，學生），系統(tǒng)進行驗證輸入信息，查詢用戶信息表，如果正確，進入系統(tǒng)進行正常操作，進行排課，發(fā)布公告，修改信息（密碼），最后退出；如果錯誤，則直接提示并退出系統(tǒng)。以管理員為例，數(shù)據(jù)流圖如圖36。圖36 管理員登陸數(shù)據(jù)流圖排課系統(tǒng)數(shù)據(jù)流分析：排課的數(shù)據(jù)以課程信息表，教室信息表，教師信息表，院系信息表的數(shù)據(jù)為基礎，首先進行排課，將排課的結果進行沖突檢測（主要檢測：時間沖突，地點沖突等）。如果有沖突，則會重新進行排課，知道無沖突為止。若無沖突，則會更新排課表，并產生選課通知。排課數(shù)據(jù)流圖如圖37。圖37 排課過程流程圖選課系統(tǒng)數(shù)據(jù)流分析：選課信息以排課表數(shù)據(jù)，選課通知表，教師返回表數(shù)據(jù)為基礎進行查看，另外，當學生選擇后，系統(tǒng)會對這門課程信息進行沖突檢測，如果有沖突，則會選課失敗，提示用戶重新選課，如果沒有則會更新學生選課表，提示成功。用戶學生選課數(shù)據(jù)流圖如圖38。圖38 選課過程流程圖綜上所述，得出學生選課管理系統(tǒng)的總體數(shù)據(jù)流圖如圖39。圖39 學生選課管理系統(tǒng)總體數(shù)據(jù)流圖 功能模塊分析模塊設計的主要方法是結構化方法，主導思想是以系統(tǒng)的邏輯功能設計和數(shù)據(jù)流關系為基礎，采用“自頂向下，逐步求精”的設計方法，將本系統(tǒng)分解為功能明確，易于修改的模塊結構。模塊劃分如圖310。圖310 系統(tǒng)功能模塊圖學生選課系統(tǒng)需要滿足來自三方面的需求，學生、教師、管理員。學生的需求是查詢院系的課程、學生選課情況及