【總結】長方形與正方形的面積計算教學目標:1、通過觀察比較,幫助學生把握面積與周長的聯系和區(qū)別。2、給學生提供運用不同策略解決問題的機會,幫助學生在解決問題的過程中,不斷深化對知識的理解,發(fā)展數學思考。3、讓學生感受勞動人民對幾何圖案的應用,拓寬學生的知識視野,培養(yǎng)愛國主義情感。教學重點:引導學生運用不同的策略解決問題,幫助學生深化對面積知識的理解。教學難點:讓學生通過
2025-08-18 17:10
【總結】第一篇:長方形與正方形的認識 《長方形與正方形的認識》教學設計 教師:張朵 學校:淮陽縣豆門鄉(xiāng)肖莊小學 第一部分教材分析 這節(jié)課的內容是學生在對長方形和正方形已經有了初步認識的基礎上,進一步...
2024-10-25 03:31
【總結】第一篇:長方形與正方形教學設計 《長方形和正方形》教學設計 【《長方形和正方形》(三年級數學)】【教材簡解】 安排長方形和正方形的再認識,目的在于讓學生結合生活實際,通過動手操作發(fā)展并嘗試歸納出...
2024-10-25 04:26
【總結】長方形與正方形北師大數學二年級下冊長方形正方形長方形有什么特點?折一折,量一量,你發(fā)現了什么?長方形對著的邊相等。長方形有什么特點?折一折,量一量,你發(fā)現了什么?長方形的每個角都是直角。長方形的對邊相等,四個角都是直角。正方形有什么特點?折一折,量一量,填一填。正方形的每個角都是直角。正方
2024-11-19 02:04
【總結】長方形與正方形北師大版數學二年級下冊寬長邊?長方形的對邊(),四個角都是()角。?正方形的四條邊(),四
2025-01-20 00:40
【總結】1一根鐵絲圍成一個長18cm,寬12cm的長方形?,F在把它拆開重新圍成一個正方形,正方形的邊長是多少cm?2一個長15米,寬10米的長方形菜園,一邊靠墻,要用籬笆圍起來,需要多少米?3一個周長是20cm的長方形可能有哪些圖形?(長和寬都是整厘米數)4將兩個邊長是4cm的正方形拼成一個長方形,這個長方形的周長是多
2024-11-24 12:33
【總結】正方形——第二課時班級:___________姓名:___________得分:__________一、選擇題1、下列命題中,真命題是()A.對角線互相垂直且相等的四邊形是正方形B.等腰梯形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形C.圓的切線垂直于經過切點的半徑D.垂直于同一直線的兩條直線互相垂直2、如圖
2025-01-08 21:28
【總結】長方形和正方形四邊形1234121110987141356√√√√√√√1把你認為是四邊形的圖形選出來212118146你認為四邊形都有什么特點?你認為這些四邊形有什么特點?這個四邊形有幾條邊?幾個角?有四條直的邊
2025-08-01 14:22
【總結】長方形周長﹑正方形周長村尾小學麥媚芳復習:什么叫周長?封閉圖形一周的長度,是它的周長。長方形四條邊有什么特點??長寬長寬長方形對邊相等。1、求下列圖形的周長。(3+2)×2=10(厘米)
2024-10-16 04:53
【總結】長方體和正方體的復習通州市金樂小學張超底面面棱(兩個面相交的邊叫做棱)頂點(三條棱相交的點叫做頂點)長寬高長方體高后側棱底正方體正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體也有12條棱,長度都相等。正方體也有8個頂點。名稱相同點不同點聯系面的形狀面的大小棱的長度
2025-08-16 01:53
【總結】正方形的性質班級:___________姓名:___________得分:__________一、選擇題1、下列說法不正確的是()A.一組鄰邊相等的矩形是正方形B.對角線相等的菱形是正方形C.對角線互相垂直的矩形是正方形D.有一個角是直角的平行四邊形是正方形2、如圖,每個小正方形的邊長為1,A、B
2025-01-09 18:37
【總結】生活中的圖形長寬長方形有四個直角,四條邊,對邊相等.邊長邊長正方形有四個直角,四條邊,四條邊都相等.12345679810長方形正方形()21mm32mm21mm()32
2024-11-19 03:06
【總結】正方形課型:新授課課時:一課時年級:八年級1、教材分析《正方形》選自浙教版《數學》八年級下冊第五章第三節(jié),是《義務教育課程標準》中“圖形與幾何”領域的內容。正方形是在學習了矩形與菱形的基礎上學習的,對學習正方形有很好的基礎。正方形連接了矩形與菱形的橋梁,為幾何之間的轉換提供了很好的方法,為以后學習奠定基礎。2、學情分析1)八年級的學生有一定的邏輯思維能力,課堂積極
2025-05-02 04:21
【總結】第一篇:《長方形與正方形》教案設計 學習目標: (1)知識與技能 、比較與歸納,能夠用自己的語言描述長方形與正方形的特征。 。 、動手和小組合作探索等活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力。...
2024-10-24 19:16
【總結】滬科版:《正方形的性質與判定》教學設計肥西縣董崗中學王遠一、教學目標:(一)知識目標1、知道正方形的概念、性質和判定方法;2、會運用正方形的性質和判定方法進行有關的證明和計算。(二)能力目標1、經歷探究正方形性質和判定條件的過程,培養(yǎng)學生事物是普遍聯系的辯證唯物主義思想,2培養(yǎng)學生主動探究的習慣,逐步掌握說理的基本方法。(三)情感目標1
2025-04-17 05:08