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正文內(nèi)容

園林意境空間在景觀設(shè)計中的應(yīng)用畢業(yè)論文(編輯修改稿)

2025-07-16 02:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 崖是一種獨具特色的自然景成都理工大學畢業(yè)設(shè)計(論文)7觀,其凜然的氣墊本身就是一種境界?!把聰嗍龇鹩P,青磚泥暗漢唐風。山間獨坐僧人笑,巖下閑聽嶺外鐘。十里松濤衣帽古,千尋壁畫雪中紅。輕煙幾縷隨風去,老樹繁枝待月明?!倍锤? 洞府構(gòu)成了山腹地下神奇的世界,著名的喀斯特地形石灰?guī)r溶洞,仿佛地下水晶宮,洞內(nèi)石鐘乳、石筍、石柱、石曼、石花、石床、云盆等各種形石光怪離奇、地下泉水、湍流更是神奇莫測。人入其中簡直就是進入一個童話般的世界。溪澗與峽谷 澗峽是山岳風景中的重要因素,它與峰巒相反,以其切割深陷的地形,曲折迂回的溪流、濕潤芬芳的花草而引人入勝?!蔼殤z幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。”火山口景觀 火山活動所形成的火山口、火山錐、熔巖流臺地、火山熔巖等,呈現(xiàn)出一種神秘莫測的景觀意境。如圖 21。圖 21 火山熔巖景觀成都理工大學畢業(yè)設(shè)計(論文)8高山景觀 在我國西部,有不少公次于積雪區(qū)以上至 5000 米海拔高度的山峰。如青藏、云貴高原地區(qū),這些地區(qū)常年積雪,呈現(xiàn)出一種礦遠的景觀意境。如云南的玉龍雪山。“景仰;膜拜;雪域的高原、雄鷹翱翔的地方。屹立于藍天白云下。銘刻古老滄桑的雪峰;演繹世事變遷的遺址。云淡風輕的純凈,若有若無的飄渺。橫跨長空殊為天下人驚!……”。 水域風景景觀水域景觀也根據(jù)水體的形態(tài)分類不同,各自呈現(xiàn)不同的景觀形象,表現(xiàn)出不同的意境空間。泉水 泉是地下水自然露頭,因水溫不同分冷泉和溫泉,因表現(xiàn)形態(tài)不同而分為噴泉、涌泉、聽泉等;還可按不同成分分為單純?nèi)?、鹽泉、礦泉等。 泉水的地質(zhì)成因很多,有侵蝕泉、接觸泉、斷層泉、溢流泉、裂隙泉等,各自呈現(xiàn)出不同的景觀形態(tài),是融景、食、用于一體的重要風景要素。瀑布 瀑布是高山流水的精華所在,瀑布有大有小,形態(tài)各異,氣勢非凡。所有山岳風景區(qū)幾乎都有不同的瀑布景觀,有的常年奔流不息,有的順山崖輾轉(zhuǎn)而成都理工大學畢業(yè)設(shè)計(論文)9下,有的像寬大的水簾漫落奔流,似萬馬奔騰,若白雪銀花。豐富的瀑布景觀形態(tài)是設(shè)計師們造園的藍本,以其飛舞的雄姿,使高山動色,大地回聲,給人們帶來“疑是銀河落九天”的深遠意境。溪澗和峽谷 飛瀑清泉的下游會出現(xiàn)溪流深澗,峽谷是地形大斷裂的產(chǎn)物,具有壯麗的景觀意境。河川 河川是大地的動脈,大河名川,奔泄萬里,小河小溪,流水人家,大有排水倒海之勢,小有曲水流觴之趣。河川承載著千帆百舸,孕育著良田沃土,裝點著富饒大地,流傳著古老文化,是流動的風景畫卷,設(shè)計師們就取此大自然河川的形態(tài)以表現(xiàn)大自然河川豐厚的意境空間。“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回” 、 “黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山” 、 “大漠孤煙直,長河落日圓” ,均表現(xiàn)河川的深遠意境和廣闊的胸懷意境。湖池 湖池像是水域景觀項鏈上的寶石,又像灑在大地上的明珠,她以寬闊平靜的水面給我們帶來悠蕩與安祥的情感意韻,在景觀設(shè)計中,就常以湖池的形態(tài)呈現(xiàn)出物像的景觀給人以想像的空間,如“莫愁湖” “滇池”等?!鞍嗽潞?,涵虛混太清, 氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。欲濟無舟楫,端居恥圣明,坐觀垂釣者,徒有羨魚情” ?!鞍姿B天暮,洪波帶日流。風高云夢夕,月滿洞庭秋。沙上漁人火,煙中賈客舟。西園與南浦,萬里共悠悠” 。濱海 我國東部海疆是經(jīng)濟開發(fā)區(qū)域,又是重要的旅游觀光勝地。濱海景觀的構(gòu)成要素是寬廣的海面、沙灘、陽光、椰子樹等、是人們仿、再現(xiàn)城市園林水域岸邊的景觀形態(tài),主要體現(xiàn)沿海熱事風情的景觀意境。島嶼成都理工大學畢業(yè)設(shè)計(論文)10 我國自古以來就有東海仙島和靈丹妙藥的神話傳說,導(dǎo)致不少皇帝東渡求仙,也構(gòu)成古曲景園中一池三山(蓬萊、方丈、瀛洲)的傳統(tǒng)格局。由于島嶼給人們帶來神秘感受的傳統(tǒng)習慣,在現(xiàn)代景園的水體中也少不了聚石為島,植樹點亭,或設(shè)專類園于島上,既增加了水體的景觀層次,又增添了游人的探求情趣?!跋囊埂⒃乱?、寧靜、綠島……” 、 “這綠島像一只船,在月夜里搖啊搖……”都表達得意境幽幽。 借用天象的意境空間 借用太陽、月亮、星光、雨、雪等自然天象營造的自然景象所形成的意境空間,如峨眉山金頂、青城山道觀、西嶺雪山、邛海日出等自然天象而成的著名景點。在景觀設(shè)計中也常借有利于天象命名的景點如“風來亭” “煙雨樓”“雨打芭蕉” “斷橋殘雪” “楊柳岸曉風殘月” “觀云海霞光,看日出日落”等。 日出、晚霞日出象征著紫氣東來,萬物復(fù)蘇,朝氣蓬勃,催人奮進;晚霞呈現(xiàn)出霞光夕照,萬紫千紅,光彩奪目,令人陶醉。是人們在景觀中再現(xiàn)的意境體驗。 云霧佛光景觀乘霧登山,俯瞰云海,仿若騰云駕霧,飄飄欲仙。 “一日籃輿十過溪,丹萸黃菊及佳時。端居恐作他年恨,聯(lián)轡聊成此段奇。側(cè)磴下臨重澗黑,亂云高出一峰危。何時關(guān)輔胡塵靜,大華山頭更卜期。 ”成都理工大學畢業(yè)設(shè)計(論文)11 海市蜃樓景觀海市蜃樓是因為春季氣溫回升快,海溫回升慢,溫差加大出現(xiàn)“逆溫” ,造成上下空氣層密度懸殊而產(chǎn)光影折射的結(jié)果,是一種迷幻的景觀效果。 再現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的意境空間效仿自然,創(chuàng)造人工植物群落和良性循環(huán)的生態(tài)環(huán)境,創(chuàng)造空氣清新、溫度適中的小氣候環(huán)境。小區(qū)景觀打造主要體現(xiàn)于此種形式,花草樹木永遠是生命力的主體,綠色對人體的益處經(jīng)過了許多科學論證,因此,人們對自然環(huán)境的熱衷和追求才有據(jù)可查,人們希望在自己生活的空間里有良好的環(huán)境,別樣的意韻。 建筑藝術(shù)意境空間風景園林中,由于游覽景點,服務(wù)管理。維護功能的要求和造景需要,要求修建一些園林建筑,包括亭、臺、廊、榭、殿堂廳軒、門墻欄桿、展示公廁等,通過點、線、面、區(qū)域等的配搭而營造出一定的游覽感受。 工程設(shè)施意境空間園林中,游道廊橋、假山水景、燈光設(shè)計、給水、排水、擋土護坡等功能性的設(shè)施,需要經(jīng)過藝術(shù)化的處理,體現(xiàn)于景觀之中,形成特定的意境空間。 文化景觀意境空間景觀園林常為宗教圣地或歷史古跡所在地,其中的景名景序、門楹對聯(lián)、摩崖刻碑、字畫雕塑等無不浸透著人類文化的精髓,創(chuàng)造出詩情畫意的境界。如峨眉山、青城山、樂山大佛等,無不體現(xiàn)出歷史文化于民族文化的精髓。古代石窟、壁畫與碑刻是繪畫與書法的載體,現(xiàn)代有些成為名勝區(qū),有些原就是園中的裝裝飾。其主要分為名勝古跡、文物藝術(shù)、民間習俗、地方工藝及地方風味風情四類,是景觀文化表現(xiàn)的源泉。成都理工大學畢業(yè)設(shè)計(論文)12 色彩、音響意境空間風景園林是一幅五彩繽紛的天然圖畫,是一曲裊繞動聽的美麗詩篇。藍天白云,花紅柳綠、花香鳥語,如石像湖郁金香花海呈現(xiàn)的五色景觀、青城山道觀谷中的鳥啼、峨眉山金頂佛光、邛海日出日落的霞光,無不以聲、色取勝,身臨其中,身心交融。 造型藝術(shù)意境空間園林中常運用造型藝術(shù)來表現(xiàn)某種精神、象征、禮儀、標志、紀念意義等,以某種形態(tài)(如雕塑)表現(xiàn)。如地震紀念館、紀念墻,以貼掛死造像的形式體現(xiàn)出人們對逝者的紀念,小魚洞大橋頭巨型的“”字體,讓人們對過去一周年此時刻的記憶猶新。 旅游生活意境空間風景園林石一個可游、可憩、可賞、可學、可居、可食的綜合空間,滿意的生活服務(wù),健康的文化娛樂,交通,治安等的保證,都將怡悅?cè)藗兊男郧椋找比藗兊那椴?,增加生活的愉悅感,表現(xiàn)出了具有意境的生活特點。成都理工大學畢業(yè)設(shè)計(論文)13第 3 章 意境空間形態(tài)的體現(xiàn)方式 線條表現(xiàn)形態(tài)線條是構(gòu)成景物外觀的基本因素。用直線的長線條組成道路、景觀植物配置等設(shè)計形式可體現(xiàn)出廣闊寧靜的意境;而在豎直向上的線條表現(xiàn)形式如向上的踏步等體現(xiàn)出上升、挺拔的意境。短線條表示停頓,阻斷;虛線條產(chǎn)生延續(xù)跳動的意境,斜線使人聯(lián)想到山坡、滑梯的動勢和危機感。用直線類組合的圖案,表現(xiàn)為小區(qū)中的道路、廣場、構(gòu)筑、停車場等。體現(xiàn)出耿直,剛強,秩序,規(guī)則和理性。弧形線所形成的道路及空間體現(xiàn)出柔和、流暢、細膩和活潑。如圖 31,用直線條表現(xiàn)的道路給人以平實,規(guī)則的感覺。圖 31 白蘭地直線道路布局圖線條是造園家的語言,用它可以代表起伏的地形線,曲折的道路線,婉轉(zhuǎn)的河岸線,美麗的拱橋線,豐富的屋面線等。以直線條所表現(xiàn)出來的鋪地圖案,展現(xiàn)出嚴整、大氣的氛圍,如圖 32。成都理工大學畢業(yè)設(shè)計(論文)14圖 32 白蘭地鋪裝表現(xiàn)圖
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