江西省20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第一部分語言知識及其運用專題02詞語運用課件(編輯修改稿)
2024-07-15 20:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此考點 ,分 值為 2分。 分析近年江西省及全國各地中考 ,成 語 考 查設(shè)錯 方法主要有下面八種。 義 僅 按照成 語 字面意思判斷 ,忽 視 了成 語 的引申 義 、比 喻義 等深 層 次含 義 ?！? 例 1 我市將 舉 行 “講 文明 ,樹 新 風(fēng) ”知 識競賽 ,同學(xué) 們 都當(dāng)仁不 讓 地推薦能 說 會道的林宇同學(xué)參 賽 。 (“當(dāng)仁不 讓 ”原指以仁 為 任 ,無所 謙讓 。后指遇到 應(yīng)該 做的事就積 極主 動 去做 ,不退 讓 。本句中 “同學(xué) 們 推薦林宇同學(xué) ”,用在此 處 是望文生 義 ) 例 2 深夜凜冽的北 風(fēng) 從后窗 縫 里灌 進 來 ,常常把人 們 從夢中 凍 醒 ,讓 人不寒而栗。 (“不寒而栗 ”指不冷而 發(fā) 抖 ,形容非常害怕、恐懼。不是用來形容因 為 寒冷而 發(fā)抖。用在此 處 是望文生 義 )技法精講 冠李戴 忽略了成 語 的使用 對 象和使用范 圍 ?！? 例 1 三年的初中生活 ,我 們師 生相 處 融洽 ,相敬如 賓 ,留下了 許 多美好的 記憶 。 (“相敬如 賓 ”專 指夫妻 間 互敬和睦 ,此 處 用于 師 生相 處 ,屬于不分 對 象的亂用 ,張 冠李戴 ) 例 2 井 岡 山的石、 霧 、松是大自然的造化 ,無不巧 奪 天工。 (“巧 奪 天工 ”意思是精巧的人工 勝過 天然 ,其適用 對 象是人造的 東 西 ,這 里用來描述 “石、 霧 、松 ”等自然景 觀 ,是不適宜的 ) 貶 不分 詞語 的感情色彩可 謂 褒 貶 分明 ,我 們 在運用 時 ,要因目的、 場 合、 對 象的不同而異 ,用于 贊揚 、夸 獎 的使用褒 義詞語 ,用于 貶 斥、批 評 的使用 貶義詞語 。否 則 ,詞語 運用就不恰當(dāng)了。 例 1 陽春四月 ,井 岡 山的杜 鵑 花開了 ,游客 們趨 之若 鶩 。即使是下雨天 ,井 岡 山茨坪也是人山人海。 (“趨 之若 鶩 ”本 義 是像 鴨 子一 樣 成群跑 過 去 ,比 喻 人 們 成群地爭著前去 ,常含 貶義 。游客 們賞 花是合理的、正當(dāng)?shù)摹⒄５?,沒有任何可 貶 低之 處 ,用 “趨 之若 鶩 ”這 一 貶義詞 來描述 ,顯 然是不準(zhǔn)確的 ) 例 2 “徐玉玉被 電 信 詐騙 致死案 ”審 判會上 ,法官面 對 著罪犯 陳 文 輝 一伙 ,滿 腔怒火,振振有 詞 地痛斥 這 幫罪犯。 (“振振有 詞 ”形容自以 為 理由充分 ,說 個沒完 ,是個 貶義詞 ,用在法官身上 ,感情色彩用反了 ) 意重復(fù) 有些句子
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