江西省20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第一部分語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用專(zhuān)題02詞語(yǔ)運(yùn)用課件-閱讀頁(yè)
2025-07-03 20:16本頁(yè)面
【正文】 一伙 ,滿 腔怒火,振振有 詞 地痛斥 這 幫罪犯。 例 1 他父 親 因事入 獄 ,對(duì) 你 這 個(gè)不甚相熟的朋友來(lái) 說(shuō) ,確 實(shí) 有 難 言之 隱 的苦衷 ,不便明 說(shuō) 。 (“油然而生 ”指自然地 產(chǎn) 生某種思想感情 ,與后面的 “地 產(chǎn) 生 ”重復(fù) ) 由于不了解某些 詞語(yǔ) 的準(zhǔn)確意思 ,容易造成前后矛盾而 誤 用 ,使之與整個(gè)句子的意思前后矛盾。 (既然 說(shuō) 中國(guó)男子足球 隊(duì) 在 亞 足 聯(lián) U23預(yù)選賽 中 “連連 失利 ”“艱難 逼平柬埔寨 隊(duì) ”,那么就不能 說(shuō) 是 “功 虧 一 簣 ”。 (“不以 為 然 ”意思是不 認(rèn)為 是 對(duì) 的 ,表示不同意。 例 1 我不 計(jì)較 你的 過(guò)錯(cuò) ,高抬 貴 手 ,放你一 馬 ,希望你以后不要再犯 這樣 的 錯(cuò)誤 了。 (“拋 磚 引玉 ”比 喻 用自己不成熟的意 見(jiàn) 或作品引出 別 人更好的意 見(jiàn) 或好作品 ,是個(gè) 謙 稱(chēng)成 語(yǔ) ,用來(lái)說(shuō) 自己的 ,句子中是 說(shuō)別 人 ,謙 敬 錯(cuò) 位了 ) 重失當(dāng) 成 語(yǔ)詞義 有 輕 重之分 ,容易 導(dǎo) 致大 詞 小用或小 詞 大用。 (“自作自受 ”指自己做 錯(cuò) 了事 ,自己承受不好的 結(jié) 果。可改 為 “罪有 應(yīng) 得 ”) 例 2 每個(gè)考生都 應(yīng) 充分做好復(fù) 習(xí) 準(zhǔn) 備 ,否 則 ,上了考 場(chǎng) 有個(gè)三 長(zhǎng) 兩短 ,就會(huì)影響水平的 發(fā)揮 ?！? 例 1 那是一 張 兩人的合影 ,左 邊 是一位英俊的解放 軍戰(zhàn) 士 ,右 邊 是一位文弱的莘莘學(xué)子。 (“如 臨 深淵 ,如履薄冰 ”表示小心、 謹(jǐn) 慎 ,不能修 飾 “恐懼 ”這 一中心 語(yǔ) )應(yīng)考必備具體內(nèi)容見(jiàn) Word版資源 “ 專(zhuān)題 02 詞語(yǔ)運(yùn)用 ”隨堂鞏固訓(xùn)練【 答案 】 C【 解析 】 “ 撲朔迷離 ” 形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜 ,難以辨別清楚 ,用來(lái)形容大霧 ,語(yǔ)境不妥。用來(lái)形容市場(chǎng)不當(dāng)?！?答案 】 C【 解析 】 “ 趨之若鶩 ”, 本義是像鴨子一樣成群跑過(guò)去。常含貶義。比喻善于學(xué)習(xí) ,能夠由此知彼?！?答案 】 B【 解析 】 “ 栩栩如生 ” 形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真 ,就像活的一樣?！?答案 】 C【 解析 】 “ 忍辱負(fù)重 ”, 指忍受屈辱 ,承擔(dān)重任?！?答案 】 D【 解析 】 “ 拋磚引玉 ” 比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或作品?！?答案 】 B【 解析 】 “ 味同嚼蠟 ” 是形容寫(xiě)文章或說(shuō)話枯燥無(wú)味?！?答案 】 C【 解析 】 本題考查對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨識(shí)。是褒義
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