20xx年九年級物理上冊114認識動能和勢能第1課時習題課件新版粵教滬版(編輯修改稿)
2025-07-15 18:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要控制高度相同，質(zhì)量不同，根據(jù)這個思路去選取器材． 課堂導學 【 變式拓展 4】 如下圖是李剛同學在進行探究性學習時設(shè)計的實驗，他把小方桌放在沙中，然后把鋼柱或木塊拿到一定高度，松手后讓它自由落下撞擊小方桌．李剛通過此實驗探究了影響重力勢能的因素． 課堂導學 (1)通過 現(xiàn)象確認重力勢能的大?。? (2)觀察①②實驗得到的結(jié)論是： . (3)觀察①③實驗得到的結(jié)論是： . 方桌下陷的深度 在質(zhì)量相同時，物體的高度越高，具有的重力勢能越大 在高度相同時，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢能越大 課堂導學 ：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能．例如： . ： 如下圖是玩彈弓的情景．經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長， 拉彎的弓、拉長的橡皮筋、彎曲的鋼條等都具有彈性勢能 . 課堂導學 同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與 有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時的 小． 橡皮筋形變的長度 速度 課堂導學 【 例 6】 下列物體中具有彈性勢能的是（ ） A．放在桌面上實驗用的一根彈簧 B．空中來回擺動的秋千 C．鐘表內(nèi)（機械鐘）卷緊的發(fā)條 D．上課實驗用的橡皮泥 C 【 思路點撥 】 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能稱為彈性勢能，故利用彈性勢能的定義，分析出物體具有彈性勢能的特征，從而可判定出選擇項中提到的物體是否具有彈性勢能． 隨堂檢測 ，就稱這個物體具有能量．能量的單位是 ．一顆在軌運行的人造地球衛(wèi)星，因為它在 而具有動能，又因為它處在太空而具有 。 做功 焦耳 動能 重力勢能 隨堂檢測 ，下面說法正確的是 ( ) A．用線懸掛著的物體它沒有做功，所以沒有能 B．甲物體的速度比乙物體速度大，則甲物體的動能一定比乙物體的動能大 C．甲物體的位置比乙物體的位置高，則甲物體的勢能一定比乙物體的勢能大 D．在空中飛行的子彈，因為它能做功所以具有能 D 隨堂檢測 ，農(nóng)業(yè)部門利用飛機噴灑農(nóng)藥消滅蝗蟲．當飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時，它的 ( ) A．動能不變，勢能不變 B．動能減少，勢能增加 C．動能增加，勢能減少 D．動能減少，勢能減少 D 隨堂檢測 4.（ 2022?長春） 2022年 5月 21日，在長春舉行的國際馬拉松比賽中，當運動員加速沖刺時，運動員的（ ） A．動能增大 B．慣性增大 C．所受重力增大 D．運動狀態(tài)不變 A 隨堂檢測 5. 閱讀短文，回答下列問題： 汽車安全帶 汽車安全帶是用于保護駕乘人員安全的裝置，如圖甲． 安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、等部分組成．汽車正常行駛時，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛．當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時，安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上， 隨堂檢測 待沖擊力峰值過去時，適當放松安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動鎖止機構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個位置上，有效保護乘員的安全． 隨堂檢測 (1)當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇
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