【文章內容簡介】 含有堿性，能使大氣中的酸性物質得到平衡，從而減緩酸雨的發(fā)生。 D．沙塵不僅在土壤的分布和補充上，而且在全球水循環(huán)上也扮演著重要角色。 下列對沙塵暴災害加劇的原因，表述不正確的一項是（ 3 分） A．強上升氣流把顆粒微小的粉沙細土和微塵揚上天空，作中長距離的輸送。 B．森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設，排放不加控制，造成生態(tài)巨 變。 C．沙塵暴中混入了工礦企業(yè)排放的有害成分和來自草原牲畜糞便中的病菌病毒。 D．在受到人為因素的干擾后，自然界的風蝕速度已遠遠大于土壤的生成速度。 根據原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是（ 3 分） A．沙塵暴曾給新西蘭、意大利、法國等國家?guī)砗锰?，因而必將被人類所利用? B．風將大陸的沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸，這將會使海平面逐漸升高。 C．既然是人為因素加劇了沙塵暴的危害，人類也就完全有能力減少這樣災害的發(fā)生。 D．大自然是不會犯錯誤的，因此人類應當順應大自然，而不要企圖 去改變大自然。 三、（ 15 分，每小題 3 分） 2020— 2020 年普通高校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文試題 閱讀下面一段文言文，完成 11－ 15 題。 李將軍廣者，隴西成紀人，家世世受射。從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多；從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下，以力戰(zhàn)為名。匈奴大入上郡，有數千騎。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令軍士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，引兵而去。廣居右北平，匈奴聞之，號曰：“漢之飛將軍” ，避之數歲，不敢入右北平。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，家無余財，終不言家產事。廣訥口少言，專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導，或失道，后大將軍。青欲上書報天子軍曲折，廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道?！敝聊瑥V謂其麾下曰：“廣結發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復對刀筆之吏?！彼煲蹲詣q。 廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆為垂涕。太史公曰：“《傳》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。’其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也？諺曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言雖小，可以諭大也?！? 1對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是（ 3 分） A．專以射為戲，竟死 竟死：竟然因此而死。 B．廣之將兵，乏絕之處，見水 將兵：將領和士兵。 C．青欲上書報天子軍曲折 曲折：指行軍的彎曲道路。 D．廣結發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn) 結發(fā)：指剛成年的時候。 1下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（ 3 分） A．①今如此以百騎走，匈奴追射我立盡 ②今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也 B．①是時會暮，胡兵終怪之 ②會天大雨，道不通，度已失期 C．①既出塞，出東道 ②始皇既沒，余威震于殊俗 D．①百姓聞之，無老壯皆為垂涕 ②事無大小，悉以咨之，然后施行 1對下列各句中“之”字稱代內容的說明，不正確的一項是（ 3 分） A．是時會暮，胡兵終怪之 稱代前文的（廣軍）“解鞍”、“士皆縱馬臥”。 B．避之數歲，不敢入右北平 稱代前文的“（李）廣”。 2020— 2020 年普通高校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文試題 C．飲食與士共之 稱代前文的“賞賜”。 D．百姓聞之，無老壯皆為垂涕 稱代前文的（李廣）“遂引刀自剄”。 1下列句子分別編為四組，全都表明李廣對待部下“寬緩不苛”的一組是（ 3 分） ①解鞍，令士皆縱馬臥 ②得賞賜輒分其麾下 ③專以射為戲 ④士卒不盡食，廣不嘗食 ⑤諸校尉無罪，乃我自失道 ⑥廣軍士大夫一軍皆哭 A．① ③ ④ B．① ⑤ ⑥ C．② ③ ⑥ D．② ④ ⑥ 1下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ 3 分） A．李廣為行伍出身，家中世世傳授射箭之法，因而騎射精熟，驍勇善戰(zhàn)。曾在抗擊匈奴時殺敵立功，并在平定吳楚軍時，攻營拔寨，建立卓越功勛。 B．李廣不僅武藝高強，而且足智多謀。他面對匈奴數千騎兵，沉著鎮(zhèn)定，巧用疑兵之計，使敵軍不敢貿然追擊，而自己的小部隊則安然得以保全。 C．李廣不善言辭，少言寡語，而又廉潔自律，重義輕財。他屢建戰(zhàn)功，威震匈奴，常有增加財富的機會，但卻終身沒有多余財物， 也從不以家產為念。 D．李廣作為主將部隊失去向導而迷失道路，他勇于承擔過錯。面對處罰，他認為自己已經年老，無力再請刀筆吏為自己辯護，于是引刀自剄。 2020 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 語 文 第 Ⅱ 卷（共 105 分） 四、 (15 分 ) 1把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（ 5 分） ?其李將軍之謂也？ 譯文： ?及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。 譯文： 1閱讀下面一首詩，然后回答問題。（ 6 分） 春夜洛城聞笛 李 白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不 起故園情？ 前人在評論這首詩時曾說，撜哿鴶二字是全詩的關鍵。詩中撜哿鴶的寓意是什么？你是否2020— 2020 年普通高校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文試題 同意摴丶鼣之說？為什么？ 答： 1補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選兩小題）（ 4 分） ?我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 ， ?。ò拙右住杜眯小罚? ?千古江山， 。舞榭歌臺， 。（辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》） ?故不積跬步，無以至千里； 。騏驥一躍，不能十步；（荀子《勸學》） 五、（ 18 分） 閱讀下面的文字，完成 19－ 22 題。 話 說 知 音 林非 兩千多年前的這個關于知音的傳說，已經深深地珍藏在無數華夏子孫的心坎里，有時發(fā)出細微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時卻又像颶風似地咆哮，催促人們趕快付諸行動。神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操。 說的是春秋時期的俞伯牙，他在停泊的小舟中專心致志地鼓琴，樵夫鐘子期竟會聽得出神入化。當他將仰慕著高山的情思注入音符時，鐘子期立即慷慨激昂地吟詠著：“巍巍乎若泰山！”當他揮舞手指彈出浩蕩 迸涌的水聲時，鐘子期又像是站在滾滾的江河之濱，禁不住心曠神怡地叫喊起來：“湯湯乎若江河！”對這變幻無窮和神秘莫測的琴聲，怎么能感應 得如此絲毫不差，竟猶如從自己心弦上盤旋著飛翔出來的？如此神奇地領悟和熟稔伯子牙彈奏出來的裊裊情思，真像是變成了他的化身一般。這怎么能不讓伯牙萬分地興奮和感激？因此當鐘子期死去之后，他就再也沒有心思觸摸琴弦了。知音難覓，怪不得唐代的詩人孟浩然，要反復地感嘆“恨無知音賞”和“知音世所稀”了。 我偶或在黝黑的深夜里瀏覽著《呂氏春秋本味》和《列子湯問》，思忖著知音這兩個字的分量 ，想得心馳神往時，眼前似乎籠罩著一陣陣飄蕩的云霧，在惝恍和朦朧中超越了時間的阻隔，覺得伯牙老人隱隱約約地從這兩本典籍的字縫里走出來，矍鑠地站在我身旁。當我向他衷心地致敬時，多么想唐突地勸慰他，依舊要不斷地奏出震撼人們靈魂的聲音，其中自然應該有悼念那位知音的悲歌，讓人們更透徹地理解，智慧的靈魂和豐盈的情感是多么值得懷念和尊重。像這樣美麗動人的樂曲，難道就不會熏陶出第二個、第三個乃至更多的知音？而如果不再去彈奏這迷人的弦索，哪里還能引出心心相印的知音呢？知音總是越多越好2020— 2020 年普通高校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文試題 ??！ 更何況伯牙學習鼓琴的道路實在是太 艱辛了，我曾在《樂府解題》里看到過這樣的記載。據說他整整三年都困苦地彈奏著，琢磨著，冥想著，手指都開裂了，鮮血直往外冒，渾身消瘦，憔悴得像奄奄一息的病人。但是，琴弦上總是蹦出一絲絲渾濁和粗糙的聲響。于是，苦心孤詣的恩師帶領他奔向波濤洶涌的東海，整日整夜在沙灘上躑躅?？耧L吹腫了眼睛，暴雨淋濕了衣衫，烈日曬黑了皮膚，黯淡和凄涼的月光又使他迷失了道路，險些兒溺死在奔騰和呼嘯的海浪中。那鋪天蓋地怒吼著的波濤，茫茫無際蔓延著的天涯，扶搖直上哀號和翱翔著的鷗鳥，霍地使他開啟了緊閉的心竅，琴聲突然變得悠揚而又壯烈，清冽而 又浩瀚，剛勁而又纏綿，悲切而又歡樂，我似乎瞧見他無法遏止自己的淚水順著臉頰滾滾流淌。像這樣花費千辛萬苦學得的技藝，輕易放棄了是多么嚴重的損失，藝術的追求必須不懈地堅持下去，不能動搖和沉淪。 大凡能用聲音、圖畫或文字去打動人們的藝術家，往往會歷盡滄桑，甚至闖過多少生死的關隘，還得在日后反復地揣摩，晝夜都不能停歇。既然已經耗盡了畢生的心血，投入了如此巨大的工夫，確實就應該永不停頓地奮斗下去，將自己美好和高尚的憧憬始終存留在人們心中，獲得更多更多的知音。 1俞伯牙遇到鐘子期這個知音，為什么會“萬分地興奮和 感激”？（ 4 分） 答： 知音的傳說已經成為中國傳統(tǒng)文化中的一部分。根據文意，分兩點對此概括說明。（ 5分） 答： 2俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成為千古佳話，但作者為什么還要“唐突地勸慰他”？根據文意，簡要回答。（ 5 分） 答：? ? 2下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（ 4 分） A．這篇散文選擇一個全新的視角，對早已深入華夏子孫心坎里的知音的傳說進行評說，表達了作者對獲得知音的獨特看法。 B．全文以“神往和渴求知音”為線索，以敘述和描寫俞伯牙遇知音和艱辛學琴的經歷為主要內容，揭示 知音難覓但又可求的主題。 C．“我似乎瞧見??滾滾流淌”一句，生動地描寫出伯牙學琴成功后激動與喜悅的心情，也融入了作者學藝的切身體會。 2020— 2020 年普通高校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文試題 D．最后一段以“獲得更多更多的知音”收尾，既與第一段神往和渴求知音的意思相響應，又進一步闡釋了第一段的內容。 E．第一段中“有時發(fā)出細微的聲響，??催促人們趕快付諸行動”，形象地表達了知音的傳說帶給人們的美感和鞭策作用。 六、（ 12 分） 2下面的句子前后脫節(jié)，請?zhí)砑颖匾脑~語，使它完整連貫。（ 2 分） 我們學校已成為一所現代化的學校，除計算機室、語言教室外，校園 寬帶網、多媒體教室等先進的教學設備，嶄新的實驗大樓也已落成。 答： 2閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，并做到各短語格式協調一致、勻整對稱。（字數不得增減）（ 4 分） 成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會治安，經濟的不斷衰退，動蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財產都沒有保障。 修改為： 2仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）（ 6 分） 海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海 的文字。 七、（ 60 分） 2閱讀下面的材料，根據要求作文。（ 60 分） 有一位登山者，途中遇到暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，他扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。 也許不是人人都會碰上這種生死抉擇，但是每個人卻常常遇到 、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。 ［注意］①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④不少于 800 字 ⑤不得抄襲。 絕密★啟用前 2020 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（全國卷） 語 文 一、（ 18 分，每小題 3 分） 1．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是 （ ） A． 宦 ． 官 豢 ． 養(yǎng) 盥 ． 洗 患 ． 得患失 風云變 幻 ． B． 蒞 ． 臨 乖 戾 ． 官 吏 ． 嘔心 瀝 ． 血 不寒而 粟 ． C． 翌 ． 日 對 弈 ． 肄 ． 業(yè) 苦心孤 詣 ． 雄關險 隘 ． D． 羨 ． 慕 汗 腺 ． 霰 ． 彈 諂 ． 媚阿諛 借花 獻 ． 佛 2．下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ） A．部署 備受青睞