【總結(jié)】第2課時(shí) 函數(shù)學(xué)前溫故新課早知在一個(gè)變化過程中,我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為 ;數(shù)值始終不變的量為 .?變量常量學(xué)前溫故新課早知,在一個(gè)變化過程中,如果有兩個(gè)變量x與y,并且對于x的每一個(gè)確定的值,y都有 的值與其對應(yīng),那么我們
2025-06-12 03:29
2025-06-15 12:01
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件變量與函數(shù)第2課時(shí)函數(shù)情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo),會判斷兩個(gè)變量是否具有函數(shù)關(guān)系.,并確定自變量的取值范圍.(重點(diǎn)、難點(diǎn)).講授新課函數(shù)的相關(guān)概念一想
2025-06-17 06:56
2025-06-17 07:04
【總結(jié)】函數(shù)的圖象學(xué)前溫故新課早知,在一個(gè)變化過程中,如果有兩個(gè)變量x與y,并且對于x的每一個(gè)確定的值,y都有的值與其對應(yīng),那么我們就說x是自變量,是的函數(shù).如果當(dāng)x=a時(shí)y=b,那么b叫做當(dāng)自變量的值為a時(shí)的.,不僅要考慮使函數(shù)解析式,而且還要注意問題的
【總結(jié)】函數(shù)19.變量與函數(shù)第1課時(shí)變量第1課時(shí)變量知識目標(biāo)1.通過聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),判斷實(shí)際變化過程中的常量和變量.2.通過列式等方式,研究一些變量之間的變化規(guī)律.目標(biāo)突破目標(biāo)一能判斷實(shí)際變化過程中的常量和變量第1課時(shí)變量例1[教材補(bǔ)充例題]王老師講完
【總結(jié)】 函數(shù)的圖象,對于一個(gè)函數(shù),如果把自變量與函數(shù)的每對對應(yīng)值分別作為點(diǎn)的 、 坐標(biāo),那么坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形,就是這個(gè)函數(shù)的圖象.通過圖象可以 結(jié)合地研究函數(shù).?橫縱數(shù)形圖象的一般步驟如下:第一步: (表中給出一些自變
2025-06-17 21:38
2025-06-18 12:23
【總結(jié)】函數(shù)的圖象第十九章一次函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件第1課時(shí)函數(shù)的圖象情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo);,能畫出一些簡單的函數(shù)圖象;(重點(diǎn)).(難點(diǎn))導(dǎo)入新課圖片引入記錄的是某一種股票上市以來的每天的
2025-06-17 04:03
2025-06-18 12:28
【總結(jié)】函數(shù)的圖象第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】對于一個(gè)函數(shù),如果把自變量與函數(shù)的每對對應(yīng)值分別作為點(diǎn)的_______、_______,那么坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形,就是這個(gè)函數(shù)的圖象.橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)(1)列表——表中給出一部分自變量的值及其對應(yīng)的_______.(2)描點(diǎn)——在直角坐標(biāo)系中,以
2025-06-20 05:35
2025-06-12 12:39
【總結(jié)】函數(shù)19.變量與函數(shù)第2課時(shí)函數(shù)第2課時(shí)函數(shù)知識目標(biāo)1.通過對具體實(shí)例的分析、歸納,理解函數(shù)的概念,能判斷兩個(gè)變量間是不是函數(shù)關(guān)系.2.在掌握分式及二次根式有意義的條件等知識的基礎(chǔ)上,會確定函數(shù)中自變量的取值范圍.3.通過對實(shí)際問題的分析,能寫出兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系式并能求函數(shù)值.目