【總結】閱讀新課堂記敘文內容的理解概括第一部分典范文本精讀【常見題型】1.請用簡潔的語言概括本文的主要內容。2.本文敘述了一個什么故事?3.對某段(幾段)內容的概括。(段落大意、層意)4.對文章某些句子反映的內容的理解與概括。5.過渡段包括了上文哪些內容,開啟了下文哪些內容。【典范文本】橡樹之謎
2025-06-13 03:25
【總結】第一篇:七年級語文:狀物類記敘文語文版知識精講 七年級語文復習第一單元:狀物類記敘文語文版 【同步教育信息】 : 復習第一單元:狀物類記敘文 《石榴》 《海燕》 《白鵝》 《鶴群》 ...
2024-10-25 15:19
【總結】1七年級語文專項練習——記敘文閱讀練習2生活是什么?①有個謎語:你對它笑,它就對你笑;你對它哭,它就對哭--這是什么?②人們都猜:這是鏡子!我的朋友卻不動聲色地回了一句:這是生活。③舉座皆驚!他卻來了句妙侃..:“愁眉苦臉地看生活,生活肯定是愁眉不展;爽朗樂觀地看生活,生活肯定陽光燦爛!”④果然有道理!
2024-11-03 04:51
【總結】口語交際1.本周的班會上,你們班將開展“講故事,評故事”活動。請你積極參加。(1)分組講故事。假如你是小組組長,你打算邀請本組的“故事大王”張華同學講一個童話故事,你怎樣向他發(fā)出邀請?“張華同學,你好!這次班級開展的講故事活動,我希望你能發(fā)揮你的聰明才智來給大家講個故事,好嗎?”(2)全班交流。
2025-06-21 02:53
2025-06-21 02:43
【總結】8.老王◆走近作者楊絳(1911~2022),原名楊季康,江蘇無錫人,著名翻譯家、學者。晚年以《干校六記》《將飲茶》等散文集獲得巨大名聲。她的文章被人稱道是因其“怨而不怒,哀而不傷”的含蓄、老成風格?!羯肿⒁趑瑁?yì)傴.(yǔ)取締.(d&
2025-06-21 01:20
【總結】口語交際1.學習了《傷仲永》一文之后,同學們對“聰明是否一定能成才”這個問題眾說紛紜,有人說天賦最重要,先天聰明,后天才能成功。也有人說天生的聰明不一定決定后天的成功。為此,七(2)班組織了一場辯論賽,論題為“聰明是否一定成才”請你完成下們的題目。正方觀點:____________________理由
2025-06-15 12:11
【總結】口語交際每個人的一生都會遇到一些給你留下深刻印象的人,這些人可能會影響你對生活的看法,會激發(fā)你的斗志,還可能會幫助你走出困境??偠灾?,這是一些對你有積極影響的人。她可能會永遠存在于你的記憶里,讓你永生難忘,終生受益。學習上的良師1.作為一名學生,應該以學習為重,學習占據(jù)了我們大部分的時間。你認為在你的學習中給你留下深刻印
2025-06-12 14:16
【總結】口語交際每個人的一生都會遇到一些給你留下深刻印象的人,這些人可能會影響你對生活的看法,會激發(fā)你的斗志,還可能會幫助你走出困境。總而言之,這是一些對你有積極影響的人。她可能會永遠存在于你的記憶里,讓你永生難忘,終生受益。學習上的良師1.作為一名學生,應該以學習為重,學習占據(jù)了我們大部分的時間。你認為在你的學習中給你留下深刻印
2025-06-18 15:21
2025-06-18 15:16
【總結】23.三峽◆走近作者酈道元(約470—527),北魏地理學家、散文家。撰寫了地理巨著——《水經(jīng)注》,為我國古代的地理科學做出了重大的貢獻?!粑难晕闹R歸納(1)通假字略無闕.處(“闕”通“缺”,中斷)(2)一詞多義【自】①自.三峽七百里中(在)
2025-06-14 08:18
【總結】23.三峽◆走近作者酈道元(約470—527),北魏地理學家、散文家。撰寫了地理巨著——《水經(jīng)注》,為我國古代的地理科學做出了重大的貢獻。◆文言文知識歸納(1)通假字略無闕.處(“闕”通“缺”,中斷)(2)一詞多義【自】①自.三峽七百里中(在)
2025-06-14 08:19
【總結】記敘文閱讀記敘順序要理清學習目標:1能掌握每種記敘順序及作用。2根據(jù)不同文段分析記敘順序及作用。常見的記敘順序?順敘?倒敘?插敘?補敘一、順敘即按照事情發(fā)生、發(fā)展和結果的先后順序來寫。作用:敘事有頭有尾,條理清晰,印象深刻。《最后一課》是按小弗朗士
2024-08-16 11:00
【總結】13.皇帝的新裝◆走近作者安徒生(1805—1875),19世紀丹麥文學巨匠,世界著名的童話作家,世界文學童話創(chuàng)始人。生于貧苦鞋匠家庭,童年生活窮苦,早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等,1835年開始寫童話,著名的童話有《丑小鴨》《海的女兒》《野天鵝》《拇指姑娘》《豌豆公主》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》