【總結(jié)】下列哪一項(xiàng)不能稱做一個生態(tài)系統(tǒng)()A三峽庫區(qū)B香山紅葉林C野生植物園D海洋里所有的魚回顧D
2025-01-16 16:21
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問:什么是生物圈?生物圈是生態(tài)系統(tǒng)嗎?(課本12頁)1、什么是生態(tài)系統(tǒng)?2、生態(tài)系統(tǒng)由哪兩個部分組成?3、在生態(tài)系統(tǒng)中,植物、動物、細(xì)菌和真菌分別屬于什么成分?4、什么叫食物鏈?鼠、蛇、鷹能構(gòu)成一條食物鏈嗎?為什么?5、什么叫食物網(wǎng)?第三節(jié)生物圈是最大的生
2025-01-16 16:02
【總結(jié)】第二章了解生物圈第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)知識回顧:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈?是不是地球上所有的地方都有生物的生存呢??一定的空間范圍內(nèi),生物與其環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)通過本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道:
2025-01-16 16:59
【總結(jié)】執(zhí)教者備課組長簽字課題生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課型新授課課時安排1課時集體備課教學(xué)設(shè)計內(nèi)容個人補(bǔ)充一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)(1)認(rèn)同各種生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn);(2)能夠通過資料分析理解生物
2025-08-18 16:41
【總結(jié)】第一單元第三節(jié)生物圈思考:地球上所有的地方都有生物嗎?地球上適合生物生存的地方,其實(shí)只是它表面的一薄層,科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。你知道嗎,如果把地球比作一個足球大小,那么,生物圈就比一張紙還要薄呢!如果以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右的深處。厚度為20千米左右。
2024-12-08 17:37
【總結(jié)】第一篇:生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(教案) 第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(教案) 一、教材分析:所有生物共同生活在生物圈中,生物的生存和發(fā)展都與生物圈息息相關(guān),生物圈是所有生物共同的家園。當(dāng)今社會由于...
2024-11-09 22:34
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)藥(DDT)DDT含量比海水高出百萬倍。發(fā)現(xiàn):浮游生物→魚→鳥、獸DDT的南極的企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)有DDT的存在。一、生物圈的概念是地球表面適合生物生存的一薄層。二、生物圈的范圍地
2025-06-19 19:20
2025-06-19 04:15
【總結(jié)】20年前依靠煤碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展后的六盤水如今依靠生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的六盤水觀察這兩幅圖片后,你有什么感悟?感悟:,破壞環(huán)境,不可持續(xù)發(fā)展。,綠色環(huán)保,健康,可持續(xù)發(fā)展。什么叫生物圈?地球上的所有地方都有生物存在嗎?閱讀課本26-27頁回答下列問題:自學(xué)指導(dǎo):2.
2025-06-20 22:06
【總結(jié)】第三節(jié):生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)旬陽縣呂河初中肖鵬【教學(xué)目標(biāo)】:①會查閱資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)并進(jìn)行交流。②能選取多方事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。③發(fā)展收集資料,運(yùn)用資料說明問題的能力及交流合作的能力。④增強(qiáng)熱愛祖國熱愛家
2024-11-24 18:32
【總結(jié)】......教學(xué)設(shè)計基本信息名稱生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)執(zhí)教者白利敏課時1課時所屬教材目錄人教版生物第一單元第二章第三節(jié)教材分析教材特點(diǎn):1、所有生物共同生活在生物圈中,生物的生存和發(fā)展都與生物圈息
2025-04-04 23:38
【總結(jié)】知識回顧:?1、生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。?2、環(huán)境:不僅指生物的生存空間還包括存在于它周圍的各種影響因素。?3、生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素就叫做生態(tài)因素。?4、生態(tài)因素的分類:生物因素和非生物因素?5、生物與環(huán)境的關(guān)系:環(huán)境影響生物,生物適應(yīng)環(huán)境并影響
2025-06-16 13:52
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)預(yù)習(xí)內(nèi)容吃草籽鳥吃蟲鳥老鷹兔子蝗蟲為了防止鳥吃草籽兒,把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩了起來。過一段時間發(fā)現(xiàn),草幾乎被蟲吃光了。這是什么原因呢?因?yàn)椴莸乇痪W(wǎng)罩起來以后,鳥飛不進(jìn)去了,吃草的昆蟲失去了鳥的控制,就猖獗起來。如:一片草原,一塊農(nóng)田,一個湖泊等都可以看做一個生態(tài)系
2025-06-19 13:20
【總結(jié)】第二章了解生物圈第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)第一單元生物和生物圈重難點(diǎn)解析1.生物圈(1)范圍:僅指大氣圈的底部、巖石圈的表面和水圈的大部。(2)關(guān)系:生物圈的三個圈層是緊密地聯(lián)系在一起的,不是彼此孤立的,三個圈層相互滲透,相互影響。(3)特點(diǎn):有些生物可以橫跨三個圈層,到處都有它們
2025-06-15 19:22
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計分析、評價、反思、體會課題第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)知識與能力一、教學(xué)目標(biāo)1.會查閱資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)并進(jìn)行交流。2.能選取多方事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。3.發(fā)展收集資料,運(yùn)用資料說明問題的能力及交流合作的能力。4.增強(qiáng)熱愛祖國熱愛家
2024-11-19 05:32