福建專用20xx中考語(yǔ)文高分一輪專題01文言文閱讀課件(編輯修改稿)
2025-07-15 12:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 太守 ,說(shuō)如此 ”,將 “及 ”“詣 ”“說(shuō) ”“如此 ”替換成現(xiàn)代漢語(yǔ) ,然后按照語(yǔ)序?qū)ψg成現(xiàn)代語(yǔ)句留 古今意思相同的詞語(yǔ)以及人名、地名、朝代名、年號(hào)、官名、書名、度量單位等專有名詞 ,翻譯時(shí)保留 “慶歷四年春 ,滕子京謫守巴陵郡 ”翻譯時(shí) ,“慶歷四年 (年號(hào) )”“滕子京 (人名 )”“巴陵郡 (地名 )”都不用改動(dòng)中考考點(diǎn)解密方法 答題必知 答題示例補(bǔ) 把文言的單音詞補(bǔ)充為雙音詞 ,補(bǔ)出省略成分等 ,使譯文通順 “見(jiàn)漁人 ,乃大驚 ,問(wèn)所從來(lái)。具答之 ”,翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)充省略內(nèi)容 “(村中人 )見(jiàn)漁人 ,乃大驚 ,問(wèn) (漁人 )所從來(lái)。 (漁人 )具答之 ”刪 翻譯時(shí) ,刪除僅有語(yǔ)法作用但無(wú)實(shí)際意義的詞。句中重復(fù)多次的詞語(yǔ)也可以刪除 “通計(jì)一舟 ,為人五 。為窗八 。為箬篷 ,為楫 ,為爐 ”,“為 ”字多次出現(xiàn) ,可以只譯其一 ,其他不譯中考考點(diǎn)解密方法 答題必知 答題示例換 用意思相同的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞替換古漢語(yǔ)詞 “十年春 ,齊師伐我 ”,句中的 “師 ”可用 “軍隊(duì) ”替換 ,“伐 ”可用 “攻打 ”替換調(diào) 調(diào)整文言文中賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置等特殊句式的詞序或語(yǔ)序 ,使之合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律 “何陋之有 ”是賓語(yǔ)前置 ,翻譯時(shí)要調(diào)整語(yǔ)序?yàn)?“有何陋 ”中考考點(diǎn)解密【 閱 卷人演 繹 答 題 思路 】考場(chǎng)這樣審題 答題關(guān)鍵點(diǎn) 第一步 :觀察句子特點(diǎn) ,判斷基本方法 (1)曲每奏 ,鐘子期輒窮其趣。 (無(wú)特殊句式 ,可直譯 ) (2)近視之幾不類物象。 (無(wú)特殊句式 ,可直譯 ) 第二步 :分析詞語(yǔ)構(gòu)成 ,判斷具體方法 (1)曲每奏 ,鐘子期輒窮其趣 留 :鐘子期 。對(duì) :每 — 每次 ,奏 — 彈奏 ,趣 — 情趣 。換 :窮 — 盡 ,輒 — 就 。調(diào) :曲每奏 — 每奏曲 (2)近視之幾不類物象 對(duì) :近視 — 靠近看 ,幾 — 幾乎 ,物象 — 物體的形象 。換 :之 — 它 ,類 — 像中考考點(diǎn)解密考場(chǎng)這樣審題 答題關(guān)鍵點(diǎn) 第三步 :勾畫重點(diǎn)詞語(yǔ) ,抓住采分點(diǎn) (1)句重點(diǎn)詞 :窮 — 盡。 (1分 ) (2)句重點(diǎn)詞 :近視 — 靠近看 。類 — 像。 (1分 ) 第四步 :意譯輔助 ,語(yǔ)意順暢 (1)曲每奏 ,鐘子期輒窮其趣 ——( 伯牙 )每次彈奏曲子 ,鐘子期就能點(diǎn)明他的旨趣 (2)近視之幾不類物象 —— 靠近看它幾乎不像任何物體的形象中考考點(diǎn)解密【 失分警示 】① 句子重點(diǎn) 詞 沒(méi)有準(zhǔn)確翻 譯 出來(lái) ,導(dǎo) 致扣分。② 該 意 譯 的部分沒(méi)有意 譯 ,導(dǎo) 致翻 譯 的句子不通 暢 。③ 該 添 補(bǔ) 的成分沒(méi)添 補(bǔ) ,缺少主 語(yǔ) ?！?本 題 答案示例 】 (1)(伯牙 )每次 彈 奏曲子 ,鐘 子期就能點(diǎn)明他的旨趣。 (2)靠近看它幾乎不像任何物體的形象。中考考點(diǎn)解密考點(diǎn) 4 比 較 異同例 4 伯牙 “善 ”琴 ,甲文主要采用什么寫法來(lái)表 現(xiàn) 他琴音的高妙 ?董源 “善 ”畫 ,乙文怎 樣 介 紹 他畫作的奇妙 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【 題 型 變 式 】 的表 現(xiàn) 手法 ,請(qǐng) 從乙文中 舉 一個(gè)例子 ,說(shuō)說(shuō)這樣 寫的好 處 。 ,都表達(dá)了 對(duì) 的 贊 美和喜 愛(ài) 之情 ,但 贊 美與喜 愛(ài) 的原因不同 ,請(qǐng) 用 簡(jiǎn)潔 的 語(yǔ) 言分析。 ,但表達(dá)的情感有所不同 ,請(qǐng) 做具體分析。 較 甲乙兩文 ,舉 例 談?wù)?文中的 和 兩個(gè)人物性格上的相同點(diǎn)。 合文章內(nèi)容 ,分析甲乙兩文在思想感情和寫法上的不同之 處 。中考考點(diǎn)解密【 閱 卷人揭示 滿 分策略 】文言文 對(duì) 比 閱讀 ,就是將兩篇或兩篇以上在內(nèi)容和形式上有一定 聯(lián) 系的文章 ,進(jìn) 行比 較 分析、 對(duì) 照 鑒別閱讀 。在比 較 異同 過(guò) 程中提高學(xué)生遷移思 維 能力和深入分析 問(wèn)題 能力。 文言文比 較閱讀 文段的 選 取一般遵循以下原 則 :(1)幾個(gè)文段之 間 必定存在著 “聯(lián) 系點(diǎn) ”,課 外文段往往是 課 內(nèi)文段的延伸或 補(bǔ) 充。(2)比 較閱讀 的各文段之 間 必定存在著 “可比點(diǎn) ”。(3)課 外 選 文與 課 內(nèi) 選 文 難 易程度相當(dāng) ,均 為 淺易文言文。考 查 內(nèi)容涉及兩個(gè)文言文 語(yǔ) 段 時(shí) ,一般是將兩個(gè)文言文 語(yǔ) 段在 語(yǔ) 句、 語(yǔ) 言、內(nèi)容、人物、寫法、主 題等方面 進(jìn) 行比 較 。中考考點(diǎn)解密對(duì)比類別 答題必知文段內(nèi)容異同 若文章有相關(guān)語(yǔ)句可以作為答案 ,可直接摘錄。若沒(méi)有 ,可按以下步驟概括內(nèi)容 ,然后再比較 :(1)找出文段相關(guān)事件 ,尤其是主要事件 。(2)可用 “是什么 ”“為什么 ”“怎么樣 ”來(lái)探究事件的因果及過(guò)程 。(3)根據(jù)問(wèn)題推導(dǎo)事件背后相同或相異的主旨 ,用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言歸納主題思想異同 (1)人物小傳 :其主旨一般是為了突出人物的某種品質(zhì) ,褒獎(jiǎng)某種品格或貶斥某種不良行為。答題要兼顧正反雙方 ,做到態(tài)度鮮明 ,客觀公正 (2)歷史典故 :其主旨更側(cè)重于對(duì)事件的客觀評(píng)價(jià) ,大多是以史為鑒諷喻現(xiàn)實(shí) ,說(shuō)明某些義理 ,答題時(shí)可從這個(gè)方向去進(jìn)行比較 (3)寓言故事 :要從 “領(lǐng)悟文段中比喻、借代的喻體和本體、區(qū)分所喻與實(shí)指 ,辨別故事褒貶的對(duì)象 ”等方面比較結(jié)果中考考點(diǎn)解密對(duì)比類別 答題必知人物評(píng)價(jià)異同 (1)根據(jù)故事評(píng)價(jià)人物 :把文言文段中與人物相關(guān)的故事提煉出來(lái) ,然后將這些事放在一起進(jìn)行比較分析 ,從中感知人物的不同品性特點(diǎn) (2)根據(jù)正面描寫評(píng)價(jià)人物 :通過(guò)人物的話語(yǔ)、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等正面描寫 ,感悟人物的不同品性特點(diǎn) (3)根據(jù)側(cè)面描寫評(píng)價(jià)人物 :一些文言文在正面描寫人物的同時(shí) ,還會(huì)借助他人的言行從側(cè)面反襯主要人物的性格 ,評(píng)價(jià)人物時(shí)不要忽視側(cè)面描寫 (4)根據(jù)議論評(píng)價(jià)人物 :一些文言文在寫人記事結(jié)束后 ,往往還會(huì)針對(duì)文中的人和事進(jìn)行簡(jiǎn)短的議論 ,抓住這些議論句子 ,能更容易比較出人物的不同品性特點(diǎn)中考考點(diǎn)解密對(duì)比類別 答題必知文段寫法異同 (1)寫景方法 :動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、情景交融、正側(cè)面描寫、多種感官運(yùn)用等 (2)表現(xiàn)手法 :象征、對(duì)比、烘托、托物言志、欲揚(yáng)先抑等 (3)表達(dá)方式 :記敘、抒情、議論、描寫、說(shuō)明中考考點(diǎn)解密答題步驟 答題必知 第一步 :審清題干 ,了解文體 審清題干問(wèn)題 ,搞清題干的要求 ,是求同還是析異 第二步 :疏通內(nèi)容 ,整體感知 疏通文章意思 ,整體感知文章內(nèi)容。一般了解文章寫了什么 ,怎么寫的兩個(gè)方面中考考點(diǎn)解密答題步驟 答題必知 第三步 :辨析類別 ,比較異同求異類 首先認(rèn)準(zhǔn) “
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