【總結】輸血與血型受傷嚴重,需要立即輸血?。?!在什么情況下傷者才需要輸血?如果一個人一次失血超過血液總量的30%(約1200毫升)以上,就會嚴重影響人的生命活動,甚至危及生命,此時就必須通過輸血進行搶救。血型的種類1900年奧地利科學家蘭德斯坦納經(jīng)過研究,將人的血液分為A型、B型、AB型、O型四種,也就是ABO血型。
2025-06-18 12:21
【總結】議一議(小組討論)議一議(小組討論)評一評(小組討論)評一評(小組討論)你說我說:合理營養(yǎng)之我見1營養(yǎng)學家將食物分成哪幾類?2一日三餐的合理能量比例?3什么樣的飲食才是合理飲食?4青少年的飲食應注意些什么?一層:谷類二層:果蔬
2025-06-06 01:05
【總結】食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1、了解食物中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)。2、識記維生素的缺乏癥。3、理解各種營養(yǎng)物質(zhì)的來源及其對人體的作用。重點:蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的作用。食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)?哪些是有機物?哪些是無機物?蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素、無機鹽、水有機物無機物閱讀
2025-06-15 05:46
2025-06-12 14:47
【總結】人的生殖我是從哪里來的呢??1.男性生殖器官主要有哪些?各有什么作用??2.女性生殖器官主要有哪些?各有什么作用?自主探究(一)男性生殖系統(tǒng)膀胱尿道精囊腺前列腺輸精管陰莖附睪睪丸陰囊分泌粘液
2025-06-18 12:22
【總結】本節(jié)目標?知識目標:(1)描述人體消化系統(tǒng)的組成及各器官的形態(tài)結構和生理功能。(2)概述食物的消化和吸收過程。?能力目標:通過探究活動“口腔對淀粉的消化作用”得出結論,提高探究能力。?情感目標:認同科學探究是一個不斷發(fā)展的過程。消化道:咽食道胃小腸大腸
【總結】青春期學習目標:?掌握青春期的基本概念?識別男、女生青春期身體發(fā)育的特點?說出青春期認知發(fā)育的特點?描述青春期社會心理發(fā)展的特點一、青春期的基本概念?青春期(adolescence,puberty)是由兒童發(fā)育到成人的過渡階段,其年齡范圍在10~20歲左右,其中10~15歲是發(fā)育迅猛階
2025-06-18 02:17
【總結】輸血與血型你行我也行?占體重的多少?什么情況下需要?血型的發(fā)現(xiàn)血型的發(fā)現(xiàn)17世紀哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)以后,人類就開始進行輸血的嘗試。1667年,法國哲學家丹尼斯和外科醫(yī)生埃默雷茲將250毫升羊血輸給了一個病人,這是人類歷史上有文字記載的第一次輸血
2025-06-12 03:14
【總結】輸血和血型學習目標:1、血型的發(fā)現(xiàn);2、輸血的一般原則;3、獻血的可行性和重要性。人們在天災人禍中受傷并大量出血,你如果作為急救醫(yī)生將怎么辦?止血、包扎傷口、輸血等等輸血需要考慮什么因素?血型1900年,奧地利醫(yī)學家蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)了人類的血型。1930年,蘭德斯坦納獲得諾貝
2025-06-20 17:26
【總結】輸血與血型一天,在某道路上發(fā)生了一起交通事故,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)的士的司機和乘客受傷,嚴重失血。為了搶救傷者,醫(yī)生決定給傷者輸血。?在輸血前應該先做什么呢??如何在血庫中選擇血液給傷員輸血呢?假如你是醫(yī)生:鑒定傷者的血型。選擇與傷者血型一致的血液。ABO血型的類型及同型輸血的原則,輸血和血量的關系