人教版必修五unit3教學(xué)設(shè)計與反思(編輯修改稿)
2025-07-15 03:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。didmyguidegivemesometables?transportedustothefuture?Part 2:didIfeelassoonasIwastransportedtothefuture?didWangPingsolvethisproblem?doyouthinkhascausedthiskindofproblem?Part 3: Grammatical Filling根據(jù)標(biāo)題和圖片預(yù)測文章內(nèi)容。文章大意和段落順序排列。通過 Scanning 學(xué)生完成一系列的細(xì)節(jié)題。訓(xùn)練學(xué)生的預(yù)測能力培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力培養(yǎng)學(xué)生通過運用 Scanning 技巧獲取文章細(xì)節(jié)信息，并加以處理的能力。Postreading(7 min)Group work: analyze the good changes and the bad changes in the future and finish the form.Good changesBad changestime traveltransporthousestownsair quality小組合作分析總結(jié)未來生活和現(xiàn)在生活的不同點，以及未來生活的優(yōu)缺點。 培養(yǎng)合作探究的能力，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的思考。Developmen
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